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《《泉水》教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程《泉水》教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)目標： ?。?、會認8個生字，會寫9個字?！ ?、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分?！ ?、認識泉水“多、清、甜、美”的特點，體會泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感?！ 〗虒W(xué)流程： 第一課時： 一、導(dǎo)入： 小朋友們，你們見過泉水嗎？你們了解泉水嗎？你們知道泉水的知識嗎？誰能說一說呢？ 二、識字學(xué)詞： 1、讀第一自然段“哦，原來是一股清泉從石縫里沖出來……”一句，認識生字“哦、股、
2、縫”。“哦”要在問答中，領(lǐng)會它所表達的語氣?！肮伞焙汀翱p”可借助手勢、實物或圖畫顯示字義?！ ?、出示“杜鵑花”圖片，結(jié)合插圖，通過形象感知認識“杜、鵑”，并可結(jié)合姓氏識記“杜”字，聯(lián)系學(xué)過的“鵲”識記“鵑”字。并串講關(guān)于杜鵑花的故事?！ ?、借助圖或?qū)嵨镎J識“瓦罐”，學(xué)認“罐”字。近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、
3、標準化進程《泉水》教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)目標： １、會認8個生字，會寫9個字?！ ?、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分?！ ?、認識泉水“多、清、甜、美”的特點，體會泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。 教學(xué)流程： 第一課時： 一、導(dǎo)入： 小朋友們，你們見過泉水嗎？你們了解泉水嗎？你們知道泉水的知識嗎？誰能說一說呢？ 二、識字學(xué)詞： 1、讀第一自然段“哦，原來是一股清泉從石縫里沖出來……”一句，認識生字“哦、股、縫”?！芭丁币趩柎鹬?，領(lǐng)會它所表達的語氣。“股”和“縫”可借助手勢、實物或圖畫顯示字義?！ ?、出示
4、“杜鵑花”圖片，結(jié)合插圖，通過形象感知認識“杜、鵑”，并可結(jié)合姓氏識記“杜”字，聯(lián)系學(xué)過的“鵲”識記“鵑”字。并串講關(guān)于杜鵑花的故事?！ ?、借助圖或?qū)嵨镎J識“瓦罐”，學(xué)認“罐”字。近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程 4、在探究“天然水塔”的過程當中，認識“塔”字?！ ?、小組交流識記生字的方法。 三、
5、寫字指導(dǎo)?！ ∫獙懙淖种凶笥医Y(jié)構(gòu)的字較多，在整體觀察的基礎(chǔ)上，可以把重點放在總結(jié)“月”字作“旁”以及在字的左下時的變化規(guī)律上。結(jié)合第四課的“骨”字，將“骨、鵑、股、脆”四個字在田字格里放大，引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)：月字在旁撇不變，月字在下撇變豎。此外，提醒學(xué)生注意：“塔”字右下是“合”，中間的短橫不能少；“泉”字下邊是“水”，豎鉤右邊是兩筆，不要合成一筆；“脆”字右下的“”，不要寫成“巳”。 第二課時： 一、導(dǎo)入： 小朋友們，你能說說你對見過的泉水有什么感受嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)泉水的一個故事?！ 《?、朗讀感悟 1、圖文結(jié)合，展
6、開聯(lián)想，整體感知全文?！ 。?）出示課文插圖，提問：你觀察到了什么？想到了什么？ ?。?）自主說話，小組交流。近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程 2、老師示范朗讀或播放配樂朗讀錄音，讓學(xué)生欣賞、體會“很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美”的泉水帶給人們的幸福生活?！ ?、小組合作朗讀，讀準生字，讀通課文
7、，選擇自己最喜歡的一部分在小組里展示朗讀?！ ?、小組派代表讀課文。比一比誰讀得最好，并發(fā)“小書簽”獎勵。 5、在整體朗讀過程當中重點指導(dǎo)品讀下列句子?！ 。?）“來吧，來吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔?！薄 。?）“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子?！薄 。?）“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們能結(jié)出更大更甜的果子?！薄 。?）“唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。” 要求讀出泉水自豪、歡快的語氣，突出泉水“多、清、甜、美”的特點，體會泉水無私奉獻的精神。 6、師生合作，采用教師
8、引讀、分角色讀等多種形式朗讀課文，進一步在讀中感悟?！ ∪?、總結(jié)拓展 1、朗讀全文，感悟泉水的純潔無私、美麗可愛的心靈?！ 。?）有感情地自由朗讀全文。近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整
