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1、談新課程理念下高中物理教學的反思 摘要：教學反思應成為我們高中物理教師的職業(yè)習慣，是實現(xiàn)自我發(fā)展的有效途徑，也是提高物理教學質(zhì)量的新的嘗試，更是促使物理教師成長為新時期研究型、復合型教師的保證。教師只有反思自己，才能更好地研究學生，才能更好地研究教育教學規(guī)律，才能提高自己、超越自己，才能實現(xiàn)新課程改革的培養(yǎng)目標?！ ￡P(guān)鍵詞：新課程；高中物理；教學反思 中圖分類號：G712文獻標識碼：B文章編號：1002-7661（2013）07-135-01 新課程教學呼喚教師從單純的知識傳遞者走向研究者、反思者
2、，也就要求新時期的教師不僅專業(yè)學識要較為豐富，而且還善于對教學問題進行研究和反思。反思能夠提高教學技能，有助于認清自己的行為和觀念。本文重點對高中物理教學反思進行有關(guān)探討?！ ∫?、高中物理教學反思的重要性 教學反思是教師對已完成的課堂教學進行總結(jié)的一種重要教研形式，也是對教學過程中的成敗得失進行回顧、分析、思考，并簡要地記錄下來，目的是激活教師的教學智慧，探索教材內(nèi)容的嶄新呈現(xiàn)方式，是構(gòu)建師生互動機制及學生學習的新方式。堅持教學反思，可以獲得寶貴的經(jīng)驗與教訓，并及時發(fā)現(xiàn)和解決教學中出現(xiàn)的新問題。4
3、隨著新課改的實施，教師的專業(yè)成長越來越受到人們的重視，新課程下高中物理的教學反思有利于教學水平的提高，促進教師的專業(yè)成長。首先，有助于我們在新課程改革環(huán)境中更加深入研究物理教學。當代國內(nèi)外教育界都提出，“教師即研究者”。教學反思中的“反思”，從本質(zhì)上來說，就是教師的一種經(jīng)常性的、貫穿始終的對教學活動中各種現(xiàn)象進行檢查、分析、反饋、調(diào)節(jié)，使整個教學活動、教學行為日趨優(yōu)化的過程。這無疑會促進教師關(guān)注自己的教學行為，深入地開展教學研究活動。其次，有助于我們在新課程改革下實踐教學智慧。教學的復雜性決定了它不是教
4、師展現(xiàn)知識、演練技藝的過程，而是教師實踐智慧的體現(xiàn)過程。物理教師應當加強課堂教學的反思，以盡快適應新課程的要求和專業(yè)成長的需要。 二、高中物理教學反思的操作性 新課程下高中物理教師進行教學反思可從教學理論和專業(yè)基礎方面、教學基本策略方面進行。 1、教學理論和專業(yè)基礎方面的反思 物理老師要進行教學反思，固然依賴于自身在教學實踐中不斷積累起來的經(jīng)驗，但是僅僅停留在經(jīng)驗的認識上是遠遠不夠的，因為教學是一種復雜的社會活動，對教學行為的反思需要以一定物理知識的教學理論和專業(yè)學識為基礎?！ 。?）轉(zhuǎn)變物理教
5、學理念。教學理念是教學行為的理論支點，新課程背景下，物理教師應該經(jīng)常反思自己或他人的教學行為，及時更新教學理念。新的教學理念認為。課程是教師、學生、教材、環(huán)境四個因素的整合；教學是一種對話、一種溝通、一種合作共建，而這樣的教學所蘊涵的課堂文化，有著鮮明的和諧、民主、平等特色。4 ?。?）豐富物理專業(yè)知識。學科專業(yè)知識對于新課程的實施以及開展教學反思至關(guān)重要。如何提高專業(yè)修養(yǎng)、豐富專業(yè)學識呢？一是堅持進修、不斷學習，在學習中豐富營養(yǎng)。朱永新教授曾說過，一位教師如果不善于學習，不充實自己，一切都將成為無源之
6、水、無本之木，不要說創(chuàng)新超越了，連起碼的底氣都沒有。教師的成長要在不斷的學習中實現(xiàn)。二是要多研讀物理學名著、物理學學術(shù)論文、物理著作等。閱讀這些具有較高學術(shù)價值的名著，了解最新教育科研成果，有利于提高專業(yè)素質(zhì)。 2、教學基本策略方面的反思 教學基本策略方面的反思在一定的教學理論和學科專業(yè)基礎上，主要以課堂為中心進行?！ 。?）物理課案例研究。“所謂案例，其實就是在真實的教育教學情境中發(fā)生的典型事例，是圍繞事件而展開的故事，是對事件的描述?！卑咐芯烤褪前呀虒W過程中發(fā)生的這樣或那樣的事件用案例的形式表
7、現(xiàn)出來，并對此進行分析、探討?！ 。?）物理課的聽課活動。聽課作為一種教育研究范式，是一個涉及課堂全方位的、內(nèi)涵較豐富的活動。特別是同事互相聽課，不含有考核或權(quán)威指導成分，自由度較大，通過相互觀察、切磋和批判性對話，有助于提高教學水平。聽課者對課堂中的教師和學生進行細致的觀察，留下詳細、具體的聽課記錄，并進行評課，課后再與授課教師及時交流、分析，推動教學策略的改進，這在無形中會促進物理教師教學反思能力的提升。4 ?。?）課后小結(jié)與反思筆記。課后小結(jié)與反思筆記，就是把教學過程中的一些感觸、思考或困惑及時記
8、錄下來，以便重新審核自己的教學行為。新課程下，以物理學科來說，平常物理教學中需要教師課后小結(jié)、反思的很多?！ ∪?、高中物理教學反思的啟迪性 高中物理教學反思能夠很好的促進物理教學，有很強的啟迪性，它啟迪我們在教學中，一定要構(gòu)建高效的高中物理課堂?！ ?、優(yōu)化教學內(nèi)容 教學內(nèi)容是教師在教學過程中提供給學生的各種信息，就其本質(zhì)而言，是一個綜合、動態(tài)的概念，其質(zhì)量高低，直接影響學習質(zhì)量。在新課改一標多本的格局下，課程標準、教科書與教學實際是構(gòu)
