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《淺談案例教學(xué)法在高中思想政治課堂中的運(yùn)用》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談案例教學(xué)法在高中思想政治課堂中的運(yùn)用遼寧省朝陽縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)122000摘要：案例教學(xué)法在高中思想政治課堂教學(xué)中被廣泛地采用，它著眼于學(xué)生的發(fā)展需求，通過通俗易懂的案例素材把課木內(nèi)容闡述的知識呈現(xiàn)出來,對學(xué)生構(gòu)建理論知識、提升社會認(rèn)知、升華價(jià)值取向有重要重塑作用。但是在教學(xué)實(shí)踐中，案例的選取卻是一門大學(xué)問，在木文中筆者結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐中的認(rèn)識，探討了案例教學(xué)法在高中思想政治課中運(yùn)用。目的在于加深案例教學(xué)法在高中思想政治課運(yùn)用的研究，與廣大的教師和學(xué)者就此進(jìn)行交流。關(guān)鍵詞：案例教學(xué)法高中思想政治運(yùn)用高中思想政治教育旨在提高學(xué)生的思想素質(zhì)，然而相對枯燥的教學(xué)則會讓學(xué)牛
2、.逐漸喪失學(xué)習(xí)高中政治的興趣，面對如此嚴(yán)峻的教學(xué)現(xiàn)狀，如果依舊流于理論教學(xué)，則會導(dǎo)致高中政治教學(xué)每況愈下，因此，很多教師在高中政治教學(xué)中釆用了案列教學(xué)法，不過，在案例教學(xué)法的實(shí)際應(yīng)用中仍舊存在諸多問題，木文將從多個(gè)角度針對案例教學(xué)法在高中政治中的應(yīng)用作簡要分析。一、根據(jù)教學(xué)實(shí)際精選案例俗話說“巧婦難為無米之炊”，良好的案例在教學(xué)中是否獲得良好成效等方面只有不可替代的重要作用，高中思想政治課教師要根據(jù)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行精選案例，為案例教學(xué)的順利開展做好堅(jiān)實(shí)有力的鋪墊。詳細(xì)一點(diǎn)來講，首先，案例的選擇要有方向性。政治課的性質(zhì)和任務(wù)決定高中思想政治課所選案例要注重正確價(jià)值觀的引
3、導(dǎo)和相應(yīng)的思想政治方向。因此，所選案例要符合國家的大政方針以及社會道德規(guī)范等，符合教學(xué)實(shí)際的需求。其次，案例的選擇要有目的性，所選擇的案例要與高中政治課堂教學(xué)中所涉及的觀點(diǎn)和內(nèi)容相符，切忌牽強(qiáng)附會或者純粹為了案例教學(xué)而選擇案例，要使得案例教學(xué)真正地為學(xué)牛.發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題而服務(wù)。再者，案例的選擇要有時(shí)代感，政治課的時(shí)政性比較強(qiáng)，要想真正地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動積極性和熱情，就要盡可能選擇社會生活中的鮮活案例，引導(dǎo)學(xué)生在樹立自己的課堂主人翁意識的冋吋為案例教學(xué)法的順利開展打下堅(jiān)實(shí)有力的基礎(chǔ)。還有，案例的選擇要奮啟發(fā)性，一個(gè)好的案例必須能夠引起學(xué)生積極主動的思
4、考，并II給學(xué)生留下較多的思維空間。因此，教師要根據(jù)思想政治課教學(xué)的現(xiàn)實(shí)需要以及學(xué)生的個(gè)性成長特征進(jìn)行案例的選擇和運(yùn)用，使艽成為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升的巨大動力。二、發(fā)揮多媒體信息技術(shù)與案例結(jié)合的魅力在信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，多媒體信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用逐漸成為炙手可熱的教學(xué)實(shí)施，在高中思想政治課的案例教學(xué)中若能合理地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)，將會為教學(xué)水平的提高打下堅(jiān)實(shí)有力的基礎(chǔ)。具體來說，從事政治教學(xué)的老師都知道，政治課教學(xué)的理論性比較強(qiáng)，由于內(nèi)容和背誦的內(nèi)容比較繁重，學(xué)生常常會感到乏味和枯燥，進(jìn)而失去了學(xué)＞」的熱情。因此，教師要注重借助多媒體信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)手段
5、，為政治課堂增添激發(fā)學(xué)生主動參與到課堂中的熱情，比如在講到“如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”這一章節(jié)吋，教師可以利用多媒體信息技術(shù)，將課前錄制好的“感動中國頒獎(jiǎng)典禮”節(jié)B片段放映給學(xué)生觀看，在學(xué)生觀看的進(jìn)程中，教師可以融入適當(dāng)?shù)难哉Z講述和思路引導(dǎo)，從而全方位地帶動學(xué)生的熱情和感官，潛移默化將所學(xué)內(nèi)容和知識深深地印在學(xué)生的腦海里，從而提高學(xué)生的思想覺悟，為今后教學(xué)的更好開展提供強(qiáng)有力的催化劑的作用。三、遵循案例教學(xué)的基本教學(xué)步驟要想使得案例教學(xué)法真正地成為高中思想政治課的重要催化劑，就要在遵循基本的教學(xué)步驟的前提下不斷地完善和改革，才能獲得良好的教學(xué)成效。首先，案例是案例教學(xué)法的
6、核心，案例的質(zhì)量的好壞將直接影響課堂的質(zhì)量。因此，前面所提到的精選案例是案例教學(xué)法重要的也是關(guān)鍵的一步，需要教師不斷地斟酌和考慮選擇最佳的案例。其次，呈現(xiàn)案例，在這一階段呈現(xiàn)的方式奮政治文案材料、電教手段、展示學(xué)生表演以及實(shí)際情景模擬再現(xiàn)等形式，這就需要教學(xué)的最新發(fā)展動態(tài)進(jìn)行合理的方式的選擇，得到最人程度上的教學(xué)質(zhì)量的增強(qiáng)。再次,分析和討論，這個(gè)重要環(huán)節(jié)是師生互動以及掌握案例實(shí)際意義的重要階段，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識去思考案例以及討論問題，互相學(xué)和幫助，對于有見解的一些想法要給予更多的鼓勵(lì)和支持，以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)揮。最后，總結(jié)評價(jià)，這是對前一階段案
7、例教學(xué)的概括和提升，教師可以改變傳統(tǒng)由教師評價(jià)的單一方式鼓勵(lì)學(xué)生積極地說出自己的案例教學(xué)的看法和建議，集思廣益，找出其中的關(guān)鍵性問題，以便日后補(bǔ)足和改善?？傊?，選擇合理的教學(xué)模式和策略以提高教學(xué)水平是高中思想政治課教學(xué)改革中的重大課題，實(shí)踐證明案例教學(xué)法這一教學(xué)形式對于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性、提高學(xué)生綜合素質(zhì)以及教學(xué)水平等方面冇著舉足輕重的重要意義,政治教師要不斷總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和借鑒精華，探索更多的奮利于案例教學(xué)法作用真正得以發(fā)揮的良好途徑和方式，促進(jìn)學(xué)生成長和進(jìn)步，為社會的進(jìn)步和發(fā)展輸送所需的高素質(zhì)人才。參考文獻(xiàn)［1】曾祥高淺析案例教學(xué)法在高中思想政治課教學(xué)
8、中的應(yīng)用［
