科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：智闖羊羊村

《科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：智闖羊羊村》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)?？茖W(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：智闖羊羊村活動(dòng)目標(biāo)：⒈能夠仔細(xì)的觀察，根據(jù)動(dòng)物皮毛的顏色和花紋來進(jìn)行推測，感知不同動(dòng)物的體貌特征。　?、材軌虼竽?、清楚的表達(dá)自己的猜測，感受智闖羊羊村的快樂?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　課件一份　　幼兒操作材料一份　　活動(dòng)過程：　?、毖蜓虼迩榫硨?dǎo)入，激發(fā)參與活動(dòng)的興趣?！　煟耗銈兛催^“喜羊羊與灰太狼”嗎？羊羊村里有誰？　　師：一共有幾只？　?、沧屑?xì)觀察，根據(jù)顏色、圖案來推測動(dòng)物，簡單說說動(dòng)物的特性。

2、　?、懦鍪狙虼迓肪€圖，了解路線圖的基本情況。　　師：這是通往羊村的路線圖，羊村在哪個(gè)位置？我們小朋友在哪里呢？　　師：我們有幾條路可以通往羊村呢？　　⑵出示三個(gè)動(dòng)物的局部圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并推測　　師：可是這三條路是不會(huì)都能讓我們安全通過呢？在路上會(huì)遇到誰呢？　　師：你能看出來哪種顏色的路上，藏著什么動(dòng)物嗎？幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活

3、動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。　　動(dòng)物一：豹子　　師：豹子是什么顏色的斑點(diǎn)？這條路能走嗎？為什么不能走？　　動(dòng)物二：老虎　　師：你是怎么看出來是老虎的？老虎的毛和豹子的一樣嗎？有什么不同？有老虎的這條路安全嗎？會(huì)有什么危險(xiǎn)？　　動(dòng)物三：長頸鹿　　師：長頸鹿的毛是什么顏色的，圖案是什么樣的？長頸鹿有什么本領(lǐng)呢？　　⒊結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)自己的細(xì)致觀察，來辨別不同的黑白色動(dòng)物?！　煟何覀冄刂L頸鹿的紅色道路走，走呀走呀，咦，你發(fā)現(xiàn)了什么？　　師：這房子里也藏著動(dòng)物，會(huì)是什么動(dòng)物呢？還有什么動(dòng)物也是黑白的？除了顏色還有什么地方也像斑馬？　　師：其實(shí)呀，這個(gè)房子里

4、住的還有其他的黑白色的動(dòng)物，會(huì)有誰呢？　　出示黑白色動(dòng)物的局部圖片　　師：他們都是黑色和白色，一樣嗎？什么地方不一樣，會(huì)是什么動(dòng)物呢？　　結(jié)合幼兒的回答出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片，豐富動(dòng)物生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。　　師：有幾種黑白的動(dòng)物呀？其實(shí)還有其他的黑白動(dòng)物呢，回家后再去找找?！　、锤惺茼樌_(dá)到羊村

5、的快樂情緒?！　煟何覀兊闹腔圩屛覀儼踩牡竭_(dá)了羊羊村，心情怎么樣？　　羊羊們都來迎接我們了，讓我們一起看看羊羊們的精彩生活吧。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手