成功教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《成功》教案朝陽中學(xué)蔣士絢教學(xué)目標(biāo)：1、通過研讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)并概括作者的觀點(diǎn)。2、反復(fù)閱讀，品味文章的獨(dú)特匠心，感悟作者的大家風(fēng)范。3、對成功有自己的思考，充分認(rèn)識(shí)勤奮在成功中的作用，進(jìn)而對現(xiàn)實(shí)生活起到指導(dǎo)作用。教學(xué)過程：【課件顯示】多位奧運(yùn)冠軍的照片更迭出現(xiàn)在屏幕上導(dǎo)入：剛剛大家在屏幕上看見的都是2008北京奧運(yùn)會(huì)的冠軍，他們毫無疑問可以稱為成功者，成功是每一位運(yùn)動(dòng)員孜孜追求的，也是我們每一個(gè)人夢寐以求的。那如何成功？今天我們就來學(xué)習(xí)有“學(xué)界泰斗”、“國學(xué)大師”、“國寶”這三大美譽(yù)的季羨林老師寫的《成功》。

2、一、初讀感知——初步理解，找出觀點(diǎn)1、課前我們已經(jīng)預(yù)習(xí)過這篇文章了，下面先請同學(xué)們把投影中的幾句話朗讀一下，看看是否能說一說加橫線詞句的大意。【課件顯示】焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。2、好，讀懂這幾句了。下面就請同學(xué)們快速、輕聲朗讀課文，完成以下任務(wù)：【課件顯示】1、劃出自己欣賞、喜愛的詞語或句子。2、概括作者的觀點(diǎn)。（現(xiàn)場老師組織學(xué)生朗讀、思考，時(shí)間約5分鐘）3、

3、書讀完了，同學(xué)們?nèi)蝿?wù)也完成了。我看在讀的過程中，好多同學(xué)在圈點(diǎn)勾畫，這種讀書習(xí)慣就很好。下面就請幾位同學(xué)把自己劃的句子讀一讀，說說為什么喜愛它？4、下面再請幾位同學(xué)來概括一下作者的觀點(diǎn)?！菊n件顯示】天資+勤奮+機(jī)遇=成功，其中關(guān)鍵因素是勤奮。5、我們在讀書的過程中還是比較容易地找到了作者的觀點(diǎn)，也可以說這篇文章觀點(diǎn)鮮明。大家覺得這個(gè)觀點(diǎn)有道理嗎？（現(xiàn)場老師組織學(xué)生交流、評(píng)價(jià)，對第一個(gè)問題簡評(píng)朗讀，時(shí)間3分鐘。）二、再讀釋疑——理解觀點(diǎn)，理清結(jié)構(gòu)1、但作者是如何清晰地闡述自己的觀點(diǎn)并為大家所接受的呢？下面就請同學(xué)們仔

4、細(xì)研讀課文，從文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)等方面深入思考下面這些問題：【課件顯示】1、作者對成功的三個(gè)條件各持什么態(tài)度？是如何論證的？2、成功的三個(gè)條件用“+”連接，論證時(shí)是否可以前后調(diào)換順序？為什么？3、有同學(xué)認(rèn)為文章的第9小節(jié)純屬多余，你是否贊同這種說法？能否從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上作點(diǎn)分析？大家可以先獨(dú)立思考后同桌交流、討論。（現(xiàn)場老師組織學(xué)生自讀、思考、討論，時(shí)間約8分鐘）2、下面就請同學(xué)們回答這三個(gè)問題。（現(xiàn)場老師組織學(xué)生交流、評(píng)價(jià)，時(shí)間8分鐘。）（1）【課件顯示】天資+勤奮+機(jī)遇=成功天資：承認(rèn)有天資，但需客觀一點(diǎn)?！e例論

5、證勤奮：非常重要?！览碚撟C、舉例論證機(jī)遇：確實(shí)存在，有時(shí)影響極大?！e例論證（從作者對這三個(gè)條件的態(tài)度就可以看出作者的思考非常嚴(yán)密，是辯證地、客觀地分析，沒有隨心所欲，沒有自以為是，而是準(zhǔn)確、科學(xué)地闡述了三個(gè)條件）（2）不能調(diào)換順序，首先論證部分的順序要與公式的順序相符合。其次，根據(jù)這三個(gè)條件的特點(diǎn)決定。因?yàn)樘熨Y是先天的，也可以看成是成功的前提條件或基礎(chǔ)，所以放在第一個(gè)。勤奮是后天的，但是最重要，所以緊接著就要講勤奮。而機(jī)遇是人們無能為力的，所以放在最后。（“細(xì)節(jié)決定成敗”，小小的順序隱藏這這么大的奧秘呢。）

6、（3）不贊同。從內(nèi)容上說，第9節(jié)強(qiáng)調(diào)了只有勤奮是我們自己決定的，這是作者觀點(diǎn)中最重要的一點(diǎn)。從結(jié)構(gòu)上說，這一節(jié)也是全文的重點(diǎn)，在三個(gè)條件都闡述完畢之后，重提勤奮，文章也顯得很有節(jié)奏，重點(diǎn)突出。（說到這里，我們明白了原來第9節(jié)可不是簡單的重復(fù)，而是突出重點(diǎn)的反復(fù)，抓住這一節(jié)你也就理出了全文的結(jié)構(gòu)，理清了作者觀點(diǎn)的關(guān)鍵所在。多奇妙的一小節(jié)，希望在同學(xué)們的作文中也能有這樣的精彩小節(jié)。）三、精讀品味——品讀文章，走近大師1、學(xué)到這里，我們輕松一下。老師給大家講個(gè)小故事：一位英國女士在電話中向錢鐘書求見，錢鐘書回答說：“假如

7、你吃了雞蛋覺得不錯(cuò)，何必認(rèn)識(shí)那下蛋的母雞呢？”今天，我們也來更進(jìn)一步了解一下這個(gè)蛋和這只雞。大家從頁下注釋中知道本文選自《流行哲理小品中國卷》，大家是否還知道這篇短文在20006年被收進(jìn)季羨林先生的一本集子《我的人生感悟》?！菊n件顯示】《我的人生感悟》圖片編者：將先生不同時(shí)期所寫的人生經(jīng)歷、人生體驗(yàn)與人生體驗(yàn)與人生回憶的文章以“我的人生感悟”為名，匯集整理成書，內(nèi)容側(cè)重于“人生”二字，以指導(dǎo)當(dāng)今青年一代樹立崇高的人生觀、正確的價(jià)值觀以及美好的人生理想?！菊n件顯示】2、請結(jié)合文中具體語句，就以上任意一點(diǎn)，談?wù)勀愕睦斫?/p>

8、。（現(xiàn)場老師組織學(xué)生交流、評(píng)價(jià)，時(shí)間5分鐘。）3、同學(xué)們談得都很好，從同學(xué)們的分析中我們似乎看到這位大師的“冰山一角”。但我想給同學(xué)們看的還不止這點(diǎn)，我還想把剛剛這段文字的后半部分給同學(xué)們看一下?！菊n件顯示】4、季先生的這篇文章寫于2000年，這本書編于2006年，也幾乎就是我們目前所處的社會(huì)，當(dāng)這幾句話觸目驚心地?cái)[在我們眼前時(shí)，你難道就只覺得先生的《成功》