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1、民事責任(教案)[民事責任(教案)]1、知識與技能:通過教學,使學生了解承擔民事責任的種類與構(gòu)成要件,承擔民事責任的方式和免除民事責任的情形,民事責任(教案)。理解民事責任的歸責原則。2、過程與方法:通過典型案例教學法和討論法,引導學生自主探究,充分理解民事責任的歸責原則,提高對民事責任的是非判斷能力。3、情感、態(tài)度與價值觀:通過對學生進行民事責任特別是歸責原則的教育,引導學生依法進行民事活動,提高保護自身民事合法權(quán)益的能力。五、重點難點:教學重點:民事責任的種類與構(gòu)成要件教學難點:民事責任的歸責
2、原則六、教學策略與手段:教學策略主張:以學生品味生活、體驗生活為主,要“大感受,小認識,勤熟悉”,不追求一步到位的正確和完善的知識灌輸,不把課堂變成了活動式的歸納和總結(jié),著重追求的是“促進感悟、開發(fā)潛能、提升生命” 民事責任(教案)[民事責任(教案)]1、知識與技能:通過教學,使學生了解承擔民事責任的種類與構(gòu)成要件,承擔民事責任的方式和免除民事責任的情形,民事責任(教案)。理解民事責任的歸責原則。2、過程與方法:通過典型案例教學法和討論法,引導學生自主探究,充分理解民事責任的歸責原則,提高對民事
3、責任的是非判斷能力。3、情感、態(tài)度與價值觀:通過對學生進行民事責任特別是歸責原則的教育,引導學生依法進行民事活動,提高保護自身民事合法權(quán)益的能力。五、重點難點:教學重點:民事責任的種類與構(gòu)成要件教學難點:民事責任的歸責原則六、教學策略與手段:教學策略主張:以學生品味生活、體驗生活為主,要“大感受,小認識,勤熟悉”,不追求一步到位的正確和完善的知識灌輸,不把課堂變成了活動式的歸納和總結(jié),著重追求的是“促進感悟、開發(fā)潛能、提升生命” 民事責任(教案)[民事責任(教案)]1、知識與技能:通過教學,使學
4、生了解承擔民事責任的種類與構(gòu)成要件,承擔民事責任的方式和免除民事責任的情形,民事責任(教案)。理解民事責任的歸責原則。2、過程與方法:通過典型案例教學法和討論法,引導學生自主探究,充分理解民事責任的歸責原則,提高對民事責任的是非判斷能力。3、情感、態(tài)度與價值觀:通過對學生進行民事責任特別是歸責原則的教育,引導學生依法進行民事活動,提高保護自身民事合法權(quán)益的能力。五、重點難點:教學重點:民事責任的種類與構(gòu)成要件教學難點:民事責任的歸責原則六、教學策略與手段:教學策略主張:以學生品味生活、體驗生活為主
5、,要“大感受,小認識,勤熟悉”,不追求一步到位的正確和完善的知識灌輸,不把課堂變成了活動式的歸納和總結(jié),著重追求的是“促進感悟、開發(fā)潛能、提升生命”的教育目標。本課在尊重文本的基礎(chǔ)上,堅持理論與實際相結(jié)合的原則,充分發(fā)揮學生作為學習主體的作用,在教學過程中,借助多媒體教學手段,結(jié)合具體事例和典型觀點進行分析,運用啟發(fā)式方法,創(chuàng)設(shè)問題,激發(fā)思考;運用講授式、探究式方法,開展討論,深化認識,歸納總結(jié)。讓學生通過自身感悟的積累達到精神生命的升華和個性的張揚,實現(xiàn)教育的真正目的。七、第一步:(提前一周),
6、發(fā)預習提綱,提供情境,激起學生學習和合作探究的欲望。第二步:建組,學生在自愿基礎(chǔ)上組建學習小組(6人左右,一個班級分8組),教師根據(jù)學生的特點、能力、成績來指導混合編組,即根據(jù)組內(nèi)異質(zhì),組間同質(zhì)的原則,盡量保證每個小組學生各有所長。第三步:調(diào)查研究,每組成員根據(jù)材料、信息、觀點、現(xiàn)象等進行分析討論,確立本小組最感興趣的方面即提出明確的問題,帶問題調(diào)查研究,其間各小組根據(jù)本組的計劃、分工,積極開展合作探究。學生可以根據(jù)提供的材料或者自己查找資料,并將資料組織整理,寫成書面報告,屆時展示交流。教師要作
7、好觀察,指導各小組,作好各小組的過程評價與引導;而對各小組的方案不加任何個人性的、權(quán)威性的評價,比如:“你們不能這樣設(shè)計”、“這樣肯定不行”、“這太差了”等等教師觀念性、蔑視性的語言絕對不可講。應(yīng)該多講“你們再完善完善!”、“還有沒有其他方法?”、“打算如何克服這個困難?”等等引導討論、思考性的語言。教師也在課前認真查閱相關(guān)法律知識,對各個教學環(huán)節(jié)做精心設(shè)計,充分考慮課堂可能出現(xiàn)的各種情況。八、[第一部分:導入新課]師:非常高興又一次和大家來分享法律帶給我們的思索、收獲與快樂。(多媒體出示法律小案
8、情)原告王某被告李某第三人劉某系原告之母。王某訴稱,在2006年11月,王某和李某解除了婚姻關(guān)系之后,李某多次到王某家無理取鬧,并公開宣揚王某的個人隱私,使王某精神受到極大損害,并導致王某的母親劉某病情惡化。因此,請求法院根據(jù)民法通則第120條的規(guī)定,判令李某停止宣揚王某隱私,賠禮道歉,賠償王某及劉某精神損害賠償金5000元,并承擔本案訴訟費用。思考:該案情是否屬于民事法律?被告李某侵害了原告的什么權(quán)利?(學生在分組討論,派代表發(fā)言,小組其他成員補充。)師:在本案中,我們所要討論的