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《職業(yè)教學(xué)體系創(chuàng)新淺談 》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、職業(yè)教學(xué)體系創(chuàng)新淺談[摘要]教學(xué)體系創(chuàng)新是一種意識，也是一種教學(xué)理念。職業(yè)學(xué)校是為社會培養(yǎng)專業(yè)技能人才的，而社會對人才的需求是隨市場的發(fā)展而隨機(jī)變化的。因此，職業(yè)教育的發(fā)展應(yīng)積極適應(yīng)市場變化，應(yīng)根據(jù)獲取的市場需求信息適時地調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)模式，以保證培養(yǎng)目標(biāo)適應(yīng)社會發(fā)展的需要。 [關(guān)鍵詞]職業(yè)教育創(chuàng)新思維體系創(chuàng)新可持續(xù)發(fā)展 教學(xué)體系創(chuàng)新，是一種根據(jù)一定的目的和任務(wù)，積極主動地進(jìn)行創(chuàng)造性思維，對原有知識經(jīng)驗進(jìn)行重新加工組合，創(chuàng)造新知識、新思想、新概念、新成果，開拓新領(lǐng)域的能力教育。隨著社會就業(yè)分工的細(xì)化，
2、要求高職院校在培養(yǎng)人才方面必須面對市場的挑戰(zhàn)，正確處理傳統(tǒng)教育和創(chuàng)新教學(xué)體系的關(guān)系，正確處理理論教學(xué)和實踐教學(xué)的關(guān)系，與時俱進(jìn)，在教育思想和教學(xué)方法上不斷創(chuàng)新，才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 一、職業(yè)教學(xué)體系創(chuàng)新的意義 1.教學(xué)體系創(chuàng)新是職業(yè)教育發(fā)展的必然要求。教學(xué)是學(xué)校工作永恒的主題，教學(xué)的質(zhì)量對學(xué)生的素質(zhì)提高和擇業(yè)能力發(fā)揮重要作用，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，職業(yè)教育對教學(xué)體系創(chuàng)新提出了新的要求，職業(yè)學(xué)校應(yīng)抓住招生、教學(xué)、就業(yè)三個環(huán)節(jié)，努力搞好教學(xué)體系創(chuàng)新，以培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，適應(yīng)當(dāng)前的就業(yè)市場和社會發(fā)展的需要。 2.教學(xué)體系創(chuàng)新
3、是素質(zhì)教育的必然要求。教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)適合社會需要的合格人才。素質(zhì)教育是對傳統(tǒng)應(yīng)試教育的一種挑戰(zhàn)，是教育目標(biāo)的一大飛躍。衡量職業(yè)學(xué)校學(xué)生素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)是綜合能力加專業(yè)技能。在施教過程中必須把提高學(xué)生的綜合能力作為切入點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，收集、處理信息的能力，語言文字表達(dá)能力，團(tuán)隊協(xié)作和社會活動能力。激發(fā)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新意識，促進(jìn)學(xué)生個性和特長的發(fā)展，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，使學(xué)生在掌握必要的文化知識的同時，具有熟練的職業(yè)技能和適應(yīng)職業(yè)變化的綜合能力。 提高學(xué)生素質(zhì)僅靠單
4、一的教學(xué)方法和模式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須針對學(xué)生的不同要求，確立不同的教學(xué)目標(biāo)，采用不同的教學(xué)方法。因此，只有不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新才能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。 二、教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力培養(yǎng) 要培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力，就必須通過專業(yè)教學(xué)，為學(xué)生提供可持續(xù)發(fā)展所必需的寬闊的知識平臺。 1.培養(yǎng)高技能創(chuàng)新人才是用人單位的迫切需要。人類正在邁向知識經(jīng)濟(jì)時代，而創(chuàng)新是知識經(jīng)濟(jì)時代發(fā)展的基本動力和制勝法寶。我國加入WTO之后，面臨著更加激烈的國際競爭，競爭的核心是人才素質(zhì)的競爭。企業(yè)要想在激烈的市場競爭中生存發(fā)展，就要擁有高技能、
5、高素質(zhì)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新技能的各類人才做支撐。要辦好一個企業(yè)，有太多的新問題出現(xiàn)，而要較好的解決這些問題，沒有高素質(zhì)的人才是不行的。因此，職業(yè)學(xué)校必須把培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才的工作抓緊抓好?！ ?.創(chuàng)新能力培養(yǎng)是高職院校學(xué)生增強(qiáng)自身競爭能力的需要。高職學(xué)生除需要在學(xué)校學(xué)習(xí)基本知識和基本技能外，更需在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力方面得到訓(xùn)練和培養(yǎng)，掌握應(yīng)付社會競爭的智慧和思維方法，才能在激烈的市場競爭中，增強(qiáng)自身的適應(yīng)能力。三、職業(yè)教學(xué)體系創(chuàng)新的策略與方法 職業(yè)教學(xué)體系創(chuàng)新，是指建立在素質(zhì)教育和學(xué)生個性發(fā)展基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，高職院校采取各種教育手
6、段，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)，提高學(xué)生創(chuàng)新能力和水平，就是為了培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的人才，而要搞好教學(xué)體系的創(chuàng)新，必須從以下幾個方面著手?！ ?.確立全面發(fā)展的素質(zhì)教育觀。高職院校教師要強(qiáng)化競爭意識，真正樹立起以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的全面發(fā)展的素質(zhì)教育觀。在教給學(xué)生基本知識、基本理論的同時，注重教學(xué)生做人之道、治學(xué)方法和創(chuàng)新能力，在教學(xué)過程中潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在教學(xué)中，教師要切實尊重學(xué)生的主體作用和主動精神，師生雙方相互學(xué)習(xí)、相互探討，教學(xué)相長、積極開發(fā)學(xué)生的潛能?！ ?.重視教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革。課程是實現(xiàn)教育目
7、標(biāo)的主要載體和手段，課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革在教育教學(xué)改革中處于核心地位。高等職業(yè)教育要打破學(xué)科本位的課程模式，要構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向、以技能為核心、以素質(zhì)教育為根本、突出實踐與操作能力的課程體系。注重操作性課程，保證學(xué)生有充分的實踐訓(xùn)練的機(jī)會，應(yīng)突破以課堂為中心的教學(xué)模式，重視教學(xué)與職業(yè)實踐的緊密結(jié)合?！ ?.改革實踐教學(xué)強(qiáng)化技能訓(xùn)練。高職教育中實踐教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的能力是在教學(xué)的過程中，通過不斷地解決實踐問題的過程鍛煉培養(yǎng)出來的，因此，高職院校必須大力推進(jìn)產(chǎn)
8、學(xué)研合作教育，深化教育教學(xué)改革，加大創(chuàng)新人才培養(yǎng)力度。豐富多彩的技能訓(xùn)練，是高職教育的重要特色之一。搞好技能訓(xùn)練，須結(jié)合實際，因地制宜，創(chuàng)設(shè)必要的條件，通過各種途徑，加大實驗、實習(xí)、實踐環(huán)節(jié)的力度，通過技能訓(xùn)練，將理論知識與專業(yè)技能融為一體?？s短教
