ta制度and審核結(jié)果

ta制度and審核結(jié)果

ID:26723279

大?。?58.66 KB

頁(yè)數(shù):13頁(yè)

時(shí)間:2018-11-28

ta制度and審核結(jié)果_第1頁(yè)
ta制度and審核結(jié)果_第2頁(yè)
ta制度and審核結(jié)果_第3頁(yè)
ta制度and審核結(jié)果_第4頁(yè)
ta制度and審核結(jié)果_第5頁(yè)
資源描述:

《ta制度and審核結(jié)果》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、TA制度and審核結(jié)果王豐緒TA制度(1/2)第三章 薪資與職責(zé)第十條 教學(xué)助理工作鐘點(diǎn)費(fèi)為大學(xué)部學(xué)生每小時(shí)新臺(tái)幣壹佰元,碩士班研究生每小時(shí)新臺(tái)幣壹佰伍十元,博士班研究生每小時(shí)新臺(tái)幣貳佰元。當(dāng)學(xué)期給薪工作時(shí)數(shù)不得少於二十小時(shí),最多以四十小時(shí)為限。超時(shí)工作鐘點(diǎn)得納入義工服務(wù)時(shí)數(shù)計(jì)算。第十一條 教學(xué)助理工作項(xiàng)目如下:一、教學(xué)助理應(yīng)協(xié)助教師教學(xué)與學(xué)生輔導(dǎo),其他協(xié)助教師事項(xiàng)以總給薪工作時(shí)數(shù)之四分之一為限,超時(shí)部分納入義工服務(wù)時(shí)數(shù)計(jì)算。二、教學(xué)助理得於本校moodle教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行線上輔導(dǎo),時(shí)數(shù)得併入給薪工作時(shí)數(shù)計(jì)算,惟最多不得

2、超過(guò)總給薪工作時(shí)數(shù)之三分之一,且應(yīng)提供相關(guān)佐證資料(如線上輔導(dǎo)過(guò)程與時(shí)間紀(jì)錄)。TA制度(2/2)第四章 考核與評(píng)鑑第十二條 教學(xué)助理應(yīng)於通過(guò)補(bǔ)助後兩週內(nèi)於本校moodle教學(xué)平臺(tái)上開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)課程網(wǎng)頁(yè),進(jìn)行線上輔導(dǎo)並隨時(shí)更新教學(xué)資訊。教資處得不定期評(píng)估各輔導(dǎo)課程於moodle教學(xué)平臺(tái)之建置與經(jīng)營(yíng)狀況。第十三條 教資處得組成教學(xué)助理制度評(píng)鑑委員會(huì),對(duì)教學(xué)助理輔導(dǎo)工作進(jìn)行實(shí)地訪視。第十四條 教資處得於期中、期末對(duì)受輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)意見(jiàn)調(diào)查。調(diào)查結(jié)果得作為審核教學(xué)助理表現(xiàn)及選拔傑出教學(xué)助理之依據(jù)。人格特質(zhì)forTA好學(xué)、喜歡

3、溝通、好為人師、主動(dòng)關(guān)懷,以及服務(wù)熱誠(chéng)配額狀況96上35位(含28位給薪TA,7位義工TA)96下約85位給薪TA,??位義工TATA審核辦法(草案)基本資格審查T(mén)A申請(qǐng)人須修過(guò)輔導(dǎo)課程之相關(guān)科目(同班申請(qǐng)人不在此限),且該科成績(jī)?cè)?0分以上(本學(xué)期暫定)(無(wú)相關(guān)成績(jī)者,須任課教師推薦)義工TA只要成績(jī)符合第一款條件,均予以通過(guò)基本資格審查T(mén)A名額分配方式系所基本配額基本配額之計(jì)算以當(dāng)學(xué)期之給薪總配額除以提出申請(qǐng)之系所數(shù),所得之商即為各系所之基本配額;所得之餘數(shù)即為剩餘額度同一系所基本配額之分配依該系所申請(qǐng)之課程優(yōu)先

4、順序決定通過(guò)審核之給薪TA若同一課程申請(qǐng)多位TA,且基本額不足以分配時(shí),依照TA申請(qǐng)人過(guò)去之表現(xiàn)(義工服務(wù)時(shí)數(shù)、績(jī)效各佔(zhàn)50%)(若無(wú)則以過(guò)去之修課成績(jī))決定之若基本配額多於系所申請(qǐng)之TA人數(shù),則多餘之名額併入剩餘額度計(jì)算剩餘額度之分配以TA申請(qǐng)人之表現(xiàn)(義工服務(wù)時(shí)數(shù)、績(jī)效各佔(zhàn)50%)排序具相同順位之TA申請(qǐng)人,再依下列條件分配輔導(dǎo)課程所屬系所之專任助教數(shù)(含外系支援者)(越少越好)輔導(dǎo)班級(jí)之學(xué)生人數(shù)(越多越好)依預(yù)算增額或減額系所給薪TA義工TA======================風(fēng)保系10電子系22建築系

5、20數(shù)媒系20醫(yī)工系20醫(yī)管系20生科系20會(huì)計(jì)系10國(guó)企系15國(guó)企學(xué)程10心諮系10應(yīng)日系20電通系20法律系20科法系20財(cái)法系20財(cái)金系10配合事項(xiàng)請(qǐng)各系所確認(rèn)申請(qǐng)之課程優(yōu)先順序請(qǐng)任課教師帶領(lǐng)TA進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)工作事項(xiàng)Whatyoucandonow?TalkwithyourcourseinstructorMeetyourstudentsassoonaspossibleTheprogressionofyourclassesArrangetheactivitieson-classorafter-classReport

6、youractivitiesreportbacktoTLRDeachweekStudentcanremember?Whatheread(10%)Whatheheard(20%)Whathesaw(30%)Whatheheardandsaw(50%)Whathesaid(70%)Whathesaidanddid(90%)CognitivecognitiveMemory(experience)stimulus

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。