ta制度and審核結(jié)果

ta制度and審核結(jié)果

ID:26723279

大?。?58.66 KB

頁數(shù):13頁

時間:2018-11-28

ta制度and審核結(jié)果_第1頁
ta制度and審核結(jié)果_第2頁
ta制度and審核結(jié)果_第3頁
ta制度and審核結(jié)果_第4頁
ta制度and審核結(jié)果_第5頁
資源描述:

《ta制度and審核結(jié)果》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、TA制度and審核結(jié)果王豐緒TA制度(1/2)第三章 薪資與職責(zé)第十條 教學(xué)助理工作鐘點費為大學(xué)部學(xué)生每小時新臺幣壹佰元,碩士班研究生每小時新臺幣壹佰伍十元,博士班研究生每小時新臺幣貳佰元。當(dāng)學(xué)期給薪工作時數(shù)不得少於二十小時,最多以四十小時為限。超時工作鐘點得納入義工服務(wù)時數(shù)計算。第十一條 教學(xué)助理工作項目如下:一、教學(xué)助理應(yīng)協(xié)助教師教學(xué)與學(xué)生輔導(dǎo),其他協(xié)助教師事項以總給薪工作時數(shù)之四分之一為限,超時部分納入義工服務(wù)時數(shù)計算。二、教學(xué)助理得於本校moodle教學(xué)平臺進行線上輔導(dǎo),時數(shù)得併入給薪工作時數(shù)計算,惟最多不得

2、超過總給薪工作時數(shù)之三分之一,且應(yīng)提供相關(guān)佐證資料(如線上輔導(dǎo)過程與時間紀錄)。TA制度(2/2)第四章 考核與評鑑第十二條 教學(xué)助理應(yīng)於通過補助後兩週內(nèi)於本校moodle教學(xué)平臺上開設(shè)輔導(dǎo)課程網(wǎng)頁,進行線上輔導(dǎo)並隨時更新教學(xué)資訊。教資處得不定期評估各輔導(dǎo)課程於moodle教學(xué)平臺之建置與經(jīng)營狀況。第十三條 教資處得組成教學(xué)助理制度評鑑委員會,對教學(xué)助理輔導(dǎo)工作進行實地訪視。第十四條 教資處得於期中、期末對受輔導(dǎo)學(xué)生進行教學(xué)意見調(diào)查。調(diào)查結(jié)果得作為審核教學(xué)助理表現(xiàn)及選拔傑出教學(xué)助理之依據(jù)。人格特質(zhì)forTA好學(xué)、喜歡

3、溝通、好為人師、主動關(guān)懷,以及服務(wù)熱誠配額狀況96上35位(含28位給薪TA,7位義工TA)96下約85位給薪TA,??位義工TATA審核辦法(草案)基本資格審查TA申請人須修過輔導(dǎo)課程之相關(guān)科目(同班申請人不在此限),且該科成績在60分以上(本學(xué)期暫定)(無相關(guān)成績者,須任課教師推薦)義工TA只要成績符合第一款條件,均予以通過基本資格審查TA名額分配方式系所基本配額基本配額之計算以當(dāng)學(xué)期之給薪總配額除以提出申請之系所數(shù),所得之商即為各系所之基本配額;所得之餘數(shù)即為剩餘額度同一系所基本配額之分配依該系所申請之課程優(yōu)先

4、順序決定通過審核之給薪TA若同一課程申請多位TA,且基本額不足以分配時,依照TA申請人過去之表現(xiàn)(義工服務(wù)時數(shù)、績效各佔50%)(若無則以過去之修課成績)決定之若基本配額多於系所申請之TA人數(shù),則多餘之名額併入剩餘額度計算剩餘額度之分配以TA申請人之表現(xiàn)(義工服務(wù)時數(shù)、績效各佔50%)排序具相同順位之TA申請人,再依下列條件分配輔導(dǎo)課程所屬系所之專任助教數(shù)(含外系支援者)(越少越好)輔導(dǎo)班級之學(xué)生人數(shù)(越多越好)依預(yù)算增額或減額系所給薪TA義工TA======================風(fēng)保系10電子系22建築系

5、20數(shù)媒系20醫(yī)工系20醫(yī)管系20生科系20會計系10國企系15國企學(xué)程10心諮系10應(yīng)日系20電通系20法律系20科法系20財法系20財金系10配合事項請各系所確認申請之課程優(yōu)先順序請任課教師帶領(lǐng)TA進行教學(xué)輔導(dǎo)工作事項Whatyoucandonow?TalkwithyourcourseinstructorMeetyourstudentsassoonaspossibleTheprogressionofyourclassesArrangetheactivitieson-classorafter-classReport

6、youractivitiesreportbacktoTLRDeachweekStudentcanremember?Whatheread(10%)Whatheheard(20%)Whathesaw(30%)Whatheheardandsaw(50%)Whathesaid(70%)Whathesaidanddid(90%)CognitivecognitiveMemory(experience)stimulus

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。