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1、探析新時期高校師德建設論文【摘要】對新時期高校教師的職業(yè)道德所包含的內(nèi)容進行論述,高校師德建設的現(xiàn)狀及存在問題進行了較為深刻地分析,并對進一步加強高校師德建設提出了解決的途徑和措施?！娟P鍵詞】師德存在問題途徑措【摘要】對新時期高校教師的職業(yè)道德所包含的內(nèi)容進行論述,高校師德建設的現(xiàn)狀及存在問題進行了較為深刻地分析,并對進一步加強高校師德建設提出了解決的途徑和措施。【關鍵詞】師德存在問題途徑措施教師是人類靈魂的工程師,是一個國家的興旺發(fā)達的重要標志,教師所從事的職業(yè)關系著一個人一生的發(fā)展,關系著國家和民族的
2、前途。當今世界,從國家元首到平民百姓,都經(jīng)過學校的培養(yǎng)和老師的教育。教育的成功與否主要看教師的整體素質(zhì),師德是教師整體素質(zhì)的核心。加強師德建設,不但是教育發(fā)展的迫切需要,而且是時代提出的必然要求。做好這項工作,對加強教師隊伍建設,推進教育教學改革,更好地培養(yǎng)高素質(zhì)的合格人才,都具有重大而深遠的影響。1對高校教師道德基本內(nèi)容的認識師德是教師在教育教學活動中調(diào)整自己與學生與他人、與社會之間關系的行為規(guī)范的總和,從一定意義上可以說是全社會最崇高的職業(yè)道德。它是一個綜合的范疇,由信念、認識、情感、意志、行為等因素
3、構(gòu)成。師德作為一種特殊的社會意識形態(tài),不同的階級、社會,不同的歷史時期,總是賦予師德以不同的內(nèi)容。在社會主義初級階段和市場經(jīng)濟條件下,我國高校師德的主要內(nèi)容包括:a敬業(yè)與樂業(yè)。即熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),自覺地履行教書育人的職責;b愛生與奉獻。即要關心和熱愛每一個學生,無私地把知識和才華傳授給學生;c競爭與合作。教師與教師、與同事、與家長要團結(jié)協(xié)作,互相促進;d為人師表與言傳身教。教師要發(fā)揮榜樣和表率作用,這是對學生進行教育的最好方式,也是師德的主要特征;e育人與自育。教師要做到誨人不倦,學而不厭,在培養(yǎng)學
4、生的同時不斷提高自身的人格修養(yǎng)和知識水平,力求始終站在社會進步和科技發(fā)展的前沿。2當前師德建設中存在的問題當前高校教師隊伍的師德狀況,主流是好的,是可以放心的。社會主義市場經(jīng)濟體制的初步建立,催生了教師積極進取、奮發(fā)向上的精神風貌,營造了優(yōu)秀人才脫穎而出的良好環(huán)境,激發(fā)了教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性,教師的競爭意識和參與意識得到了明顯的增強。大多數(shù)教師熱愛教育事業(yè),安心教學工作,嚴謹治學,為人師表,無私奉獻,既教書又育人,為發(fā)展教育事業(yè)、培養(yǎng)“四有”人才做出了積極貢獻。但是,我們身處一個高速發(fā)展的時代——
5、一個信息高度發(fā)達,知識獲得途徑空前廣闊的時代,學校并非學習知識的唯一之選,教師不再是知識的壟斷者,網(wǎng)絡時代向教師的專業(yè)性提出了空前的挑戰(zhàn)。我們身處一個嬗變的社會——“市場”代替“計劃”,其給社會帶來的變革遠非經(jīng)濟領域。教育正越來越多的帶上“市場”的特點,學校與教師的關系也正在發(fā)生著變化。而隨著一個多元化社會的建立,人們的思想觀念、價值觀念也日趨多元化,民主社會、法制文明,對學校與學生的關系以及教師的從教行為勢必產(chǎn)生深刻的影響。市場經(jīng)濟的負面影響也滋長了社會上個人主義、享樂主義和拜金主義的價值取向,導致了一
6、些高校教師理想信念的動搖和師德修養(yǎng)的滑坡。這種消極現(xiàn)象的主要表現(xiàn)在:(1)缺乏堅定正確的理想。目前高校中有少數(shù)教師放松或淡化了對崇高理想的追求,敬業(yè)樂業(yè)和無私奉獻的精神不夠,在向?qū)W生傳授知識的時候往往忽視了引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。(2)不重視良好師表形象的塑造。部分教師不能很好地把握教師角色應有的人格風范,教學紀律觀念淡薄,備課不認真,隨意調(diào)課,遲到早退,在與學生交談時過分渲染社會的陰暗面,流露出一些消極心態(tài)和情緒。(3)不能很好地處理個人與集體的關系。一些高校教師不安心于本職工作,對教
7、學敷衍了事,對集體漠不關心;有些人憑借高校教師支配時間自由度比較大的有利條件,自己經(jīng)商干其它;或有的擔任過多的社會兼職或過多的校外代課,影響了校內(nèi)任務的完成和教學的質(zhì)量。這些行為雖屬個別現(xiàn)象,但卻有悖于教師職業(yè)道德,它們損害了教師應有的形象,對學生造成了不良的影響,負效應很大。尤其是一些師德失范的行為被媒體曝光后,在社會上引起強烈的反響,輿論驚呼“師德滑坡”。3加強師德建設的主要途徑3.1加強師德教育是搞好師德建設的基礎要堅持用科學發(fā)展觀武裝全體教師,引導教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立忠誠于人
8、民教育事業(yè)的理想,堅定為人民服務的信念。要努力把馬克思主義的立場、觀點、方法融入到教學、科研和各種形式的精神文化產(chǎn)品和思想道德教育之中,堅決抵制各種錯誤思想和腐朽文化的侵蝕,對那些違反了馬列主義的錯誤觀點和腐朽沒落的文化垃圾、生活方式要嚴肅斗爭,堅決禁止。要組織教師學習《教師法》和《教育法》,自覺地以法律規(guī)范自身的行為,做到依法從教,以身立教,為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格人才。學校黨政工團要齊抓共管,運用靈活多樣的形式吸引教師參加師
