淺談如何提高美育水平

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1、淺談如何提高美育水平摘要:美育在素質(zhì)教育中具有獨特作用,現(xiàn)有水平遠不能適應(yīng)教育的科學(xué)發(fā)展,美育前景廣闊,應(yīng)該從實現(xiàn)美育與各學(xué)科的融合和互相促進、學(xué)生審美情趣的培養(yǎng)等方面入手,探索美育的發(fā)展規(guī)律?！　￡P(guān)鍵詞:素質(zhì);水平;綜合;情趣　　　　教育方針明確要求,“培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”。但實際上美育與德育、智育、體育幾方面相比,還是明顯的薄弱,美育的實際水平還不能很好的適應(yīng)素質(zhì)教育的客觀要求,努力提高美育水平已成為許多人的共識。如何提高美育水平呢?以下是我的幾點粗淺認識?！　∫?、使美育真正成為基礎(chǔ)教育的一個方面　　

2、1.美育具有靈活性、主動性和較大的發(fā)揮空間。各類學(xué)校應(yīng)該切合實際,因地制宜,例如,我校為了提高美育的整體水平,充分利用了校本課程教育教學(xué)。在全校把書法和中國畫作為校本課程重要內(nèi)容,持之以恒,面向全體學(xué)生,收到了好的效果。在這一過程中,學(xué)生學(xué)習(xí)了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化藝術(shù),學(xué)到了知識和技能,提高了書寫水平和審美能力?！　?.美育是綜合性很強的工作,美育不僅僅是美術(shù)教育,美育包含于學(xué)校教育教學(xué)工作的方方面面。美育與各學(xué)科密不可分,互相促進。一方面,在各學(xué)科的教育教學(xué)中融合了美育,例如,體育課的廣播操、健美操、校園集體舞的教學(xué),講解美學(xué)知識,強調(diào)動作和造型的美

3、,啟發(fā)學(xué)生體驗與感受音樂與節(jié)奏和韻律的美。體育與美育的融合收到了好的教育教學(xué)效果。其它如語文、音樂、歷史、地理等學(xué)科與美育更是息息相通,美育在其中的作用更加明顯和重要。另一方面,美育也在通過各學(xué)科的教育教學(xué)來實現(xiàn)。例如,語文課用語言、文字來表現(xiàn)大自然的美,描寫世界各種美好的事物,成為了美育不可缺少的重要方式,對于培養(yǎng)和提高學(xué)生的人文精神和審美能力發(fā)揮著重要的作用。音樂的美作用于人的聽覺,使人聯(lián)想到視覺藝術(shù)形象的美,例如,《黃河大合唱》用音樂表現(xiàn)了黃河的洶涌澎湃與波瀾壯闊,這些壯美的形象能使我們感受到民族的精神,可以通過音樂想象各種不同風(fēng)格的美。歷

4、史課展示出祖國五千年文明史與民族審美觀的形成,能了解民族文化與藝術(shù)的獨特風(fēng)格和精美,足以讓師生們的民族自豪感倍增。地理課能了解世界的自然、風(fēng)土、人文的不同的風(fēng)格與面貌的美等等?！　?.不斷提高教師的審美能力和綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮各學(xué)科教師在美育中的教育教學(xué)指導(dǎo)作用,我以為教師應(yīng)從兩方面努力。第一是不斷提高自身的審美能力和水平,這一目標的實現(xiàn)應(yīng)該是長期堅持學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的結(jié)果,例如,可以有規(guī)劃、有目標的增加藝術(shù)學(xué)科知識的進修學(xué)習(xí),提倡教師有高雅的廣泛的情趣和愛好,如文學(xué)、詩詞、書法、音樂、美術(shù)、舞蹈、收藏等,注重自身文化藝術(shù)素質(zhì)的不斷提高。為學(xué)生做出語言

5、、行為、儀表、道德等方面美的表率。第二是在本學(xué)科的教學(xué)中,有機的融合美育,實現(xiàn)美育與學(xué)科教育教學(xué)互相促進。二、充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科在美育中的重要作用　　美術(shù)課應(yīng)該為美育提供專業(yè)理論和知識指導(dǎo)。美術(shù)課與其它學(xué)科在素質(zhì)教育及美育中的角色不同,職責(zé)分工也不同。例如,語文課所講的“異彩紛呈”是用語言表述,讓學(xué)生體會想象,而美術(shù)課講的“異彩紛呈”要讓學(xué)生用畫筆畫出來,親眼看到?？梢娒佬g(shù)課學(xué)習(xí)表現(xiàn)美與創(chuàng)造美是具體的、直接的,很顯然美術(shù)課是美育的基礎(chǔ)。美術(shù)課必須要教學(xué)生懂得,什么是線條美、色彩美、裝飾美等等,什么是明暗對比,什么是色彩對比,什么是陽剛大氣的美,什么

6、是秀麗的美。輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美,初步學(xué)習(xí)運用繪畫等美術(shù)語言,逐步具備一定的動手能力。注意不要使美術(shù)課從只注重專業(yè)知識與技能的培養(yǎng)走到另一個極端。　　三、注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣　　顯而易見,學(xué)生的德育、智育、體育的發(fā)展不只是通過課堂學(xué)習(xí)完成的,審美能力的提高更是需要多渠道的學(xué)習(xí)與實踐,方式更為靈活多樣。其中學(xué)生審美情趣的培養(yǎng)就是一種切實可行的通俗的美育學(xué)習(xí)方式?！　徝狼槿さ奶岣呤情L期休養(yǎng)的結(jié)果,積累的結(jié)晶。世界上的美無時不在、無處不在,重要的是我們應(yīng)該教會學(xué)生學(xué)習(xí)與思考的方法,養(yǎng)成感受、思考、辨別與比較的習(xí)慣。要努力培養(yǎng)學(xué)生對生活

7、的熱愛,通過開展各種活動培養(yǎng)學(xué)生的動手能力與創(chuàng)新意識?！　∶烙皆谝欢ǔ潭壬象w現(xiàn)了素質(zhì)教育的水平,體現(xiàn)了社會和學(xué)校的文明程度。美育是大有可為的,只是我們挖掘和探索的還遠不夠,隨著素質(zhì)教育的全面實施和深入發(fā)展,美育應(yīng)有的作用一定會得到充分的發(fā)揮。