資源描述：
《xx小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第四單元集體備課教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。XX小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第四單元集體備課教案本資料為woRD文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址課 件www.5y kj.com 小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第四單元集體備課教案 第四單元 課題 3白鵝 課型 新授課 主備教師 xx 備課時(shí)間 20xx年下期 第2課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 、品味重點(diǎn)詞句，體會(huì)作者運(yùn)用對(duì)比、擬人、明貶實(shí)褒等方法表達(dá)對(duì)鵝的喜愛(ài)之情?！ ?、學(xué)習(xí)作者具體生動(dòng)描寫(xiě)動(dòng)物的寫(xiě)法，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣。 重點(diǎn)難點(diǎn)團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝#
2、#系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！ 「形?qū)懛ā！ ≌n前準(zhǔn)備 自制 基本環(huán)節(jié) 集體備課 資源共享 個(gè)人增減 導(dǎo)入新課 教師：唐朝駱賓王七歲就作了一首兒詩(shī)《鵝》大家還記得吧！一起比比誰(shuí)背誦得更好。同學(xué)們都喜歡鵝吧！請(qǐng)用自己手中的筆畫(huà)一畫(huà)鵝。（抽生用粉筆在黑板上簡(jiǎn)筆畫(huà)鵝） 著名藝術(shù)家豐子愷先生，不僅用畫(huà)筆把白鵝栩栩如生地畫(huà)出來(lái)了，還用通俗易懂的文字寫(xiě)出了──《白鵝》。（教師板書(shū)課
3、題） 展示學(xué)習(xí)目標(biāo) 、品味重點(diǎn)詞句，體會(huì)作者運(yùn)用對(duì)比、擬人、明貶實(shí)褒等方法表達(dá)對(duì)鵝的喜愛(ài)之情?！ ?、學(xué)習(xí)作者具體生動(dòng)描寫(xiě)動(dòng)物的寫(xiě)法，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣?！ 〕鍪咀詫W(xué)要求 、積累一些好詞、好句。 2、熟讀課文，體會(huì)課文哪些地方寫(xiě)得有趣。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！ ?、利用工具書(shū)、結(jié)合上下文、結(jié)合生活實(shí)際等，理解詞語(yǔ)的意思?！ ?shí)施導(dǎo)
4、學(xué)診斷 、作者善于運(yùn)用對(duì)比的方法來(lái)突出鵝的特點(diǎn)。寫(xiě)鵝的叫聲，與 對(duì)比，鵝的叫聲 ， 。狗的叫聲卻是 ，這樣對(duì)比，表現(xiàn)鵝叫聲 特點(diǎn)；寫(xiě)鵝的步調(diào)，與 對(duì)比，鵝的步調(diào) ， 而鴨的步調(diào)呢，是 。寫(xiě)鵝吃飯的架勢(shì)，還特意與 對(duì)比，寫(xiě)它是如何躲在籬邊窺伺，如“敏捷地跑過(guò)來(lái)，努力地吃它的飯?！薄坝置艚莸嘏苌蟻?lái)，把它的飯吃完，揚(yáng)長(zhǎng)而去?！边@樣對(duì)比，生動(dòng)形象地寫(xiě)出鵝 特點(diǎn)?！ ?、作者筆下的鵝非常有趣，因?yàn)樗麑?xiě)得生動(dòng)具體。比如鵝的吃食，他這樣寫(xiě)：鵝的吃法 ，團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系
5、部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)。 。首先，寫(xiě)鵝需要吃 、 、 三樣?xùn)|西，接著寫(xiě)它吃得有條理，先吃 ，再吃 ，然后吃 ；而后寫(xiě)它從容不迫地吃飯，還必須 ，真像個(gè) ?！ ⌒〗M互查互教 、學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)檢查自己組的預(yù)習(xí)情況。 2、想一想，作者是怎樣寫(xiě)白鵝“高傲”這一特點(diǎn)的？找出相關(guān)的段落認(rèn)真地讀一讀。讀完后，小組長(zhǎng)組織本組學(xué)生交流，然后全班展示，體會(huì)作者對(duì)比的寫(xiě)法?！ ?、課文在描寫(xiě)白鵝高傲這一特點(diǎn)時(shí)，有些句子是直接寫(xiě)的，請(qǐng)同學(xué)們把這樣的句子畫(huà)出來(lái)讀給
6、大家聽(tīng)。體會(huì)作者運(yùn)用擬人、明貶實(shí)褒等方法表達(dá)對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。 4、有感情地朗讀全文。背誦自己喜歡的部分?！ 熒龑?dǎo)釋疑 、認(rèn)真讀3、4自然段，抓住具體的詞句理解：作者筆下，鵝的叫聲與狗的狂吠，鵝的步態(tài)鴨的步調(diào)有什么不同？這樣對(duì)比，有什么作用？團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時(shí)，我們學(xué)生會(huì)舉辦了一次“邀明月，共成長(zhǎng)，師生同歡”茶話會(huì)。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會(huì)。學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，學(xué)生會(huì)搞了一系列的活動(dòng)，而且都取得了較好的成績(jī)。通過(guò)各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗(yàn)?！ ∽髡呷绾伟样Z寫(xiě)得生動(dòng)具體呢？ 2、認(rèn)真讀5、6自然段，抓住鵝的
7、吃法是如何三眼一板，一絲不茍，是如何從容不迫的，體現(xiàn)鵝高傲的特點(diǎn)?！ W(xué)生當(dāng)堂檢測(cè) 、作者寫(xiě)鵝的叫聲，用了厲聲_____、厲聲_______、______大叫、厲聲______、______大叫這五個(gè)詞；作者用“ ”來(lái)比喻鵝步調(diào)的從容；作者還親切地稱鵝為 。這樣生動(dòng)的描寫(xiě)，準(zhǔn)確的比喻，充分體現(xiàn)鵝的 ，表達(dá)作者 之情?！ ?、“它常傲然地站著，看見(jiàn)人也 ，“必須有一個(gè)人在旁邊侍候，像 ”，“我們不勝其煩”這樣描寫(xiě)，表面上 ，實(shí)際上 3、我是
