在市“教、研、寫”培訓(xùn)會(huì)上發(fā)言

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1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下在市“教、研、寫”培訓(xùn)會(huì)上發(fā)言　　一、我來到蒼梧小學(xué)參加培訓(xùn)會(huì)　　XX年9月29日，我校讓我參加“連云港市XX年小學(xué)語文‘教、研、寫’培訓(xùn)會(huì)”。我約8點(diǎn)5分來到連云港市蒼梧小學(xué)時(shí)，三四百人的會(huì)場(chǎng)已經(jīng)安安靜靜地坐滿了人。我在會(huì)場(chǎng)轉(zhuǎn)了好長時(shí)間，才找到一個(gè)座位坐下?！　∩衔纾?點(diǎn)30開始，我們主要聽4位青年教師分別上4節(jié)展示課。前兩節(jié)是蘇教版國標(biāo)本第七冊(cè)課文《普羅米修斯盜火》，后兩節(jié)是蘇教版國標(biāo)本第七冊(cè)課文《田園詩情

2、》。下午，我們主要與專家、同行相互交流?！　∠挛绲闹飨_(tái)上，長時(shí)間坐著的是陳建先、汪燕、王金濤三位特級(jí)教師或者說教育專家，及執(zhí)教的幾位教師?！　∵M(jìn)行交流時(shí)，幾位執(zhí)教者先分別說了自己課，幾位專家在其基礎(chǔ)上發(fā)表自己的觀點(diǎn)等，然后，組織者鼓勵(lì)教師臺(tái)下教師發(fā)言，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。臺(tái)下幾位教師積極舉手發(fā)言，正在我聽得入神時(shí)，主席臺(tái)上的陳建先則出乎意料的沖著會(huì)場(chǎng)問：“大慶路小學(xué)的王懷中來了沒有？”我說來了，便站起來。我站起來，陳特沒有讓我馬上發(fā)言，而是夸我不計(jì)名利進(jìn)行教科研，說我在多家教育雜志發(fā)表文章，我的文章他每篇都讀等。他對(duì)我的高度

3、稱贊與熱情，讓我站著都不好意思了。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　尊敬不如從命，陳特希望我發(fā)言，我便發(fā)言了。發(fā)言內(nèi)容如下?！　《⑽以谂嘤?xùn)會(huì)上的發(fā)言　　在座的三位專家好!老師們好!　　感謝陳特稱贊我，鼓勵(lì)我！　　我是位一線教師，不是領(lǐng)導(dǎo)有不是的特點(diǎn)，我言語顧忌少，會(huì)直言自己的觀點(diǎn)，希望我能拋磚引玉，啟發(fā)大家思考

4、。　　剛才，我認(rèn)真聆聽臺(tái)上三位專家的講話，思考很多。我認(rèn)為三位的講話都很有道理。你們讓我收益很多。其中最最引發(fā)我興趣、思考的，是陳特的一句話：“語文其實(shí)是可以不教的?！毕旅嫖业陌l(fā)言，就從這句話說起?！　￡愄剡@句話很有道理。陳特引用他人的話語，贊同這觀點(diǎn)。我也贊同這觀點(diǎn)。但也想，要變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，確實(shí)很不容易?，F(xiàn)實(shí)中，目前教師不教也不行。這看似是領(lǐng)導(dǎo)、管理者的事情，可作為教師，也需要多從自己找原因?！　‖F(xiàn)在語文教學(xué)，教師們整天忙著《補(bǔ)充習(xí)題》《伴你學(xué)》等，視導(dǎo)要檢查，教師整天忙這些，很被動(dòng)。但我們問自己，不視導(dǎo)，不這樣管理行不行？

5、難說行。作為管理者，要反思，要進(jìn)步，作為教師，要講師德，不要習(xí)慣埋怨領(lǐng)導(dǎo)，要注意換位思考。要真要改進(jìn)語文教學(xué)，需要領(lǐng)導(dǎo)與教師共同努力?！　≡購摹拔捏w意識(shí)”看這幾節(jié)課。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　《普羅米修斯盜火》《田園詩情》這兩篇課文，一篇是記敘文，一篇是說明文。要教學(xué)生“寫”，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力，作為教師，

6、自己要勤寫，多悟?qū)懙牡览恚拍苎院喴赓W，把話說到點(diǎn)子上。目前，我們的很多教師太看重教參，難形成自己的觀點(diǎn)，教學(xué)難形成自己的個(gè)性?！　】础镀樟_米修斯盜火》這課教學(xué)，兩位教師教學(xué)時(shí)，一位說起“起因——經(jīng)過——結(jié)果”，一位說起“起因——經(jīng)過——高潮——結(jié)果”，二位說得那么輕松，似乎我們所教課文中都很容易找到這些——這是很多教師沒有深入思考過的問題——其實(shí)不然，我們只有在“故事性”較強(qiáng)的課文中，準(zhǔn)確些說，在故事性較強(qiáng)的“事件”中才能找到這些?！　∥覀兘處煂?duì)記敘文等還需多認(rèn)識(shí)，不能自己不寫，不能紙上談兵。語文教師要多寫，提高寫的能力

7、，這也是努力去走“不教”或者說“極少教”之路不可忽視的。　　我沒有準(zhǔn)備，說得很不好，希望大家多指正。謝謝老師們！謝謝專家！　　三、我聽了孫朝仁所長話后說話口氣不小，目中無人　　下午，最先在主席臺(tái)講話的是連云港市教科所孫朝仁所長。孫所長說，搞教育科研，“心中要有一桿稱，眼中要有一池水，手中要有一個(gè)項(xiàng)目?！焙葑セA(chǔ)知識(shí)和基本技能由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。

8、現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　聽了孫所長的話，我發(fā)言時(shí)，說起教師需要講師德，需要提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)——我在說眼下較多教師不寫，不知道寫的難度時(shí)，陳特插言：“你是說，教師需要提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)嗎？”我說“是的?！比缓蠼又f自己的觀點(diǎn)?！呛牵蚁袷鞘艿剿L鼓動(dòng)，上了所長的當(dāng)，不知天高地厚，發(fā)言的口氣真不小呀?！　∪?/p>