技校英語(yǔ)課堂教學(xué)之我見

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1、技校英語(yǔ)課堂教學(xué)之我見河北省邢臺(tái)現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校張燕摘要：英語(yǔ)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，學(xué)生英語(yǔ)技能的形成必須依賴于大量的、反復(fù)的練習(xí)。目前技工學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄、厭學(xué)情緒嚴(yán)重，課堂教學(xué)顯得平淡、呆板，面對(duì)這種實(shí)際情況，那么如何改變這種局面呢？木人從教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)發(fā)現(xiàn)，要改變這種局面，必須從課堂教學(xué)抓起，讓課堂“活”起來(lái)?！盎睢卑瑑煞矫妫阂环矫媸墙處熃谭`活，另一方面是要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)生充滿激情的“開口說話”。關(guān)鍵詞：英語(yǔ)課堂方法激活教材激活一、方法激“活”教學(xué)有法而無(wú)定法，在大力提倡培養(yǎng)復(fù)合型人才的今天,教師必須轉(zhuǎn)變觀

2、念，在遵循傳統(tǒng)教學(xué)方法的前提下，進(jìn)行大膽的創(chuàng)新。單一、古板的教學(xué)只會(huì)使英語(yǔ)課堂變得枯燥、乏味。新世紀(jì)的英語(yǔ)課堂應(yīng)是多種多樣的。因此，教師在教學(xué)中，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同，靈活變換教學(xué)方法,創(chuàng)造良好的英語(yǔ)環(huán)境。積極開展豐富多彩的課堂活動(dòng)，并力求做到組織教學(xué)“英語(yǔ)化”，設(shè)計(jì)活動(dòng)“情景化”，活動(dòng)形式“多樣化”，如把學(xué)生生活中的游戲、表演、討論等搬到課堂上來(lái)，以真實(shí)的生活感染學(xué)生，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。這樣不但能融洽師牛.關(guān)系，而且可增強(qiáng)課堂氣氛，為教與學(xué)的雙邊活動(dòng)奠定情感基礎(chǔ)。使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和教育并開始喜歡它、學(xué)習(xí)它、應(yīng)用它。真正讓英語(yǔ)課堂“活”起來(lái)。

3、（一）游戲游戲教學(xué)法就是圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)而展開的具有很強(qiáng)趣味性的一種課堂組織教學(xué)方法。其內(nèi)容豐富，形式活躍，既具有競(jìng)賽因素，乂簡(jiǎn)單易行，在教學(xué)中如能增加一些游戲，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓學(xué)生在愉快的情境中學(xué)習(xí)，會(huì)大大提高教學(xué)效果。如學(xué)習(xí)了“一般現(xiàn)在時(shí)”基木句型后，教師可采取“句子接龍，分組比賽”方法來(lái)復(fù)習(xí)。教師先把同學(xué)分組，然后向?qū)W生提供事物（一個(gè)蘋果），讓每組同學(xué)分別說一個(gè)與蘋果相關(guān)的單詞或句子，且不許重復(fù)表達(dá)，最后看哪組說得最好。兩組冋學(xué)積極思考，展開想象，自由發(fā)揮。教室里面頓吋活躍了起來(lái)。通過這樣的練習(xí)，不但使學(xué)生對(duì)事物有一定的感性認(rèn)識(shí)，把

4、理論學(xué)習(xí)與實(shí)際事物聯(lián)系起來(lái)，而II使機(jī)械的句型學(xué)〉」變得生動(dòng)、冇趣，從而提高學(xué)生的學(xué)4興趣，也培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。（二）表演表演教學(xué)法就是把生活中的真實(shí)情景與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合起來(lái)，有角色、有情節(jié)、冇道白的一種教學(xué)方法。教師在教學(xué)中應(yīng)多給學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)，結(jié)合實(shí)際、邊學(xué)邊練。課堂上，讓學(xué)生變靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，變被動(dòng)為主動(dòng)，積極參與到學(xué)習(xí)中，真正成為學(xué)〉」的主人。例如學(xué)＞J“Myfamily”一課吋，根據(jù)具體內(nèi)容讓同學(xué)分角色表演，以教室為舞臺(tái)，讓冏學(xué)盡興發(fā)揮，展示自己的才能。Forexample（門鈴響了）Mum:Oh,itisyou,whyare

5、yousolate?（Sheisnothappy）Dad:Mydear,Iamverysorry,Iamlatebecausethetraficisbad,doyouhaveyoursupper?Mum:Comeinquickly,wedonot.（女兒非常生氣）Daughter:Dad,doyourememberwhatdayitistoday?（爸爸皺著眉頭）Dad：Oh,letmesee.Mygod,itisyourbirthdaytoday.“happybirthdaytoyou,wishesforyoueverythingsuccess

6、.Iwillgiveyouagift,OK?”（女兒聽了很高興，他們一起唱起了生日快樂歌）Teacher：Youperformverywell,everystudentshouldhavemorepractiseinEnglish,youshouldspeakbravely.通過表演，真正體現(xiàn)了“學(xué)習(xí)中應(yīng)用，應(yīng)用中學(xué)習(xí)”。教師學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)＞J。（三）討論討論教學(xué)法是由教師根據(jù)教學(xué)0的和內(nèi)容的需要提出問題，組織學(xué)生發(fā)表意見，展開爭(zhēng)論，互相補(bǔ)充，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，提高認(rèn)識(shí)水平的一種教學(xué)方法。討論能發(fā)揮集體的教育作用，促使學(xué)生開動(dòng)腦筋，

7、發(fā)表意見，互相啟發(fā)，集思廣益，從而在學(xué)習(xí)過程中，能比較全面、深刻地理解和掌握知識(shí)。這種方法不僅能發(fā)展學(xué)生的思維，鍛煉學(xué)生組織自己的語(yǔ)言和表達(dá)能力，而且使學(xué)生對(duì)某一問題冇更深刻的理解，同時(shí)可培養(yǎng)閉結(jié)協(xié)作，友愛互助的閉隊(duì)精神。不妨在教學(xué)中嘗試一下。如學(xué)《計(jì)算機(jī)英語(yǔ)》中一文《TheeasywaytostudyEnglish》吋，可采用分組式討論式教學(xué)，先將同學(xué)分成兩組，每組選出自己的代表隊(duì)。開始由老師提出討論的題目，及比賽要求、規(guī)則。經(jīng)過一定的思考，同學(xué)開始各抒己見，進(jìn)行爭(zhēng)辯，表達(dá)自己的獨(dú)到見解。而教師要細(xì)心引導(dǎo)，在思維上給學(xué)生以啟發(fā)，把討論步步引向深

8、入，達(dá)到討論目的。ForexampleAl：WestudyEnglishbyrememberingwords,sentences,gra