教師讀書筆記 讀《走向高效課堂》有感

教師讀書筆記 讀《走向高效課堂》有感

ID:27946086

大?。?6.43 KB

頁數(shù):3頁

時間:2018-12-07

教師讀書筆記 讀《走向高效課堂》有感_第1頁
教師讀書筆記 讀《走向高效課堂》有感_第2頁
教師讀書筆記 讀《走向高效課堂》有感_第3頁
資源描述:

《教師讀書筆記 讀《走向高效課堂》有感》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下教師讀書筆記讀《走向高效課堂》有感  《走進高效課堂》是對課堂教學(xué)的深度思考,它讓我意識到高效課堂遠沒有想象中的那么簡單。我們需要成績,但卻不能從學(xué)生身上搶成績;我們需要趣味,但又不能偏離學(xué)科來討好學(xué)生;我們需要有序,但又不能用權(quán)力和體力去管制學(xué)生。“向課堂45分鐘要效率”,這已經(jīng)成為大家耳熟能詳?shù)慕逃谔?,但教師?yīng)該如何真正提高課堂教學(xué)效率?狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基

2、礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下  讀完這本書后,我認(rèn)為要實現(xiàn)高效的課堂,其前提和基礎(chǔ)首先要實現(xiàn)學(xué)生的“自主”學(xué)習(xí),離開了學(xué)生的“自主”學(xué)習(xí),“高效課堂”就無從說起。我們甚至有時候把“提高效率”變?yōu)椤凹涌焖俣取弊寣W(xué)生加快步伐來適應(yīng)自己的進度,在這種超越自身能力的過程中,孩子不但對學(xué)習(xí)喪失了興趣,還學(xué)會了依賴父母或老師來達到目標(biāo)。課堂教學(xué)真正的主體是學(xué)生而不是教師,教師非常努力,但學(xué)生不

3、參與,那么課堂教學(xué)的效果仍為零。作為教師,我們都會有這樣的體會:每當(dāng)考完試后,總會有這樣的牢騷——這題我都講了很多遍,為什么學(xué)生還不會呢?是呀,我們課堂上總是認(rèn)真地講解著每一道題,詳細(xì)地分析著每一篇課文,但有時努力的結(jié)果并沒有帶來學(xué)生的發(fā)展,原因何在?我們都忽視了學(xué)生的“自主”學(xué)習(xí)。缺少了自主的學(xué)習(xí),就像缺少了動力的汽車,永遠不會奔向勝利的彼岸。在課堂教學(xué)中,具有真實教育意義的是學(xué)生的學(xué)習(xí),教師的教學(xué)只是學(xué)生學(xué)習(xí)的助推劑?! ”睦先嗽f過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時播種,隨時收獲?!倍饰鑫业恼n堂,更多的時候,

4、我只沉醉于一個人的課堂,忘記了與學(xué)生交談思想,溝通心靈。新學(xué)期伊始,我要做的第一件事就是要把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生自愿學(xué),在樂趣中學(xué)。傳統(tǒng)的課堂是老師“主動”的教,學(xué)生“被動”的聽,因此學(xué)生失去了“自主”的空間;而高效課堂倡導(dǎo)讓學(xué)生大膽地講,大膽地說,讓每一個學(xué)生都能積極地參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中。所以我的備課方向就要以學(xué)生為中心,備學(xué)生、備學(xué)情、備學(xué)法。同時在課堂教學(xué)中,我會提前指導(dǎo)學(xué)生的自學(xué),明確自學(xué)的任務(wù),積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在探究中學(xué)會學(xué)習(xí)。  教師的天職不再是單純的教書育人,而是遵循教育教學(xué)規(guī)律,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)

5、律,遵循學(xué)科知識認(rèn)知規(guī)律地教書育人。高效課堂中,教師既不是講師,也不是表演大師。所以我要完成角色的轉(zhuǎn)變,由傳授者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者、指導(dǎo)者;在教學(xué)中實現(xiàn)教學(xué)相長,與學(xué)生一起學(xué)習(xí);在與學(xué)生合力打造一節(jié)高效課時,我要做好這一堂課的決定者;從教學(xué)中獲得發(fā)展,改變觀念,做一個幸福的職業(yè)者狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下  

6、沒有成長的不是優(yōu)秀的老師,沒有反思的課堂不是真正的課堂,沒有學(xué)習(xí)的職業(yè)不是完整的職業(yè)。作為一名年輕教師,我愿意在反思中進步,在學(xué)習(xí)中成長,在高效課堂之路上貢獻自己微不足道的一點力量  狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。