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《知識(shí)付費(fèi)行為的影響因素分析及發(fā)展對(duì)策探究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。知識(shí)付費(fèi)行為的影響因素分析及發(fā)展對(duì)策探究 [摘要]知識(shí)付費(fèi)正成為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代內(nèi)容創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的新潮流，本文簡(jiǎn)析了知識(shí)付費(fèi)現(xiàn)象的產(chǎn)生背景，對(duì)知識(shí)、服務(wù)、內(nèi)容服務(wù)等概念進(jìn)行了整理，知識(shí)付費(fèi)行為的影響因素包括內(nèi)容價(jià)值、專業(yè)權(quán)威、品牌信任、口碑、價(jià)格等方面。針對(duì)知識(shí)付費(fèi)領(lǐng)域存在的問題，從內(nèi)容提供、用戶、第三方監(jiān)管等角度提出了對(duì)策?！ 關(guān)鍵詞]知識(shí)；知識(shí)服務(wù)；知識(shí)付費(fèi)；意愿；
2、行為；影響因素 doi：10.3969/j.issn.1673-0194.XX.21.063 [中圖分類號(hào)]F49；G351[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1673--0147-03 0引言為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用
3、和維護(hù)。 近年來(lái)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展及影響下，一方面以數(shù)字化形態(tài)存在的信息和知識(shí)資本，在工作和生活中的作用愈加重要，另一方面由于獲取信息和知識(shí)的方式發(fā)生了巨大改變，各種自媒體不斷涌現(xiàn)，注意力顯得更加稀缺和珍貴，催生了新的信息和知識(shí)消費(fèi)模式――知識(shí)付費(fèi)。信息和知識(shí)的生產(chǎn)提供在商業(yè)實(shí)踐領(lǐng)域從免費(fèi)到付費(fèi)增值服務(wù)的商業(yè)模式也成為企業(yè)廣泛使用的營(yíng)銷手法，理論研究領(lǐng)域相關(guān)的總結(jié)探索也逐漸成為熱點(diǎn)?！ ?知識(shí)付費(fèi)的現(xiàn)狀及產(chǎn)生背景 知識(shí)付費(fèi)用戶快速增長(zhǎng)，知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)。根據(jù)各大知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)狀況及果殼網(wǎng)、企鵝智庫(kù)等報(bào)告資料，截至XX年3月，知
4、識(shí)付費(fèi)用戶達(dá)5000萬(wàn)人，知識(shí)付費(fèi)可估算的總經(jīng)濟(jì)規(guī)模為100億-150億元。據(jù)《XX年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)新媒體用戶研究報(bào)告》顯示，%的新媒體用戶已有過對(duì)新媒體內(nèi)容的付費(fèi)行為，%的用戶有付費(fèi)的意愿但是還沒有付費(fèi)行為，也即已有近一半的新媒體用戶產(chǎn)生了知識(shí)付費(fèi)的意識(shí)?！ 〗?jīng)濟(jì)增長(zhǎng)驅(qū)動(dòng)消費(fèi)新觀念 移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代只有在快速解決用戶痛點(diǎn)的領(lǐng)域才能產(chǎn)生巨大的紅利。在知識(shí)付費(fèi)方面，近兩年出現(xiàn)了基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)提供各種知識(shí)服務(wù)的平臺(tái)和應(yīng)用。這體現(xiàn)了人們的思維轉(zhuǎn)變，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在物質(zhì)生活需求基本得到滿足后，便轉(zhuǎn)向提升精神層面的消費(fèi)。新常態(tài)下消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變成了產(chǎn)生知識(shí)紅利的
5、根本原因。 信息過載鑄就消費(fèi)新模式為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ 』ヂ?lián)網(wǎng)背景下，各種免費(fèi)內(nèi)容爆炸式涌現(xiàn)，信息嚴(yán)重過載，于是人們選擇采用付費(fèi)的方式來(lái)篩選一些有價(jià)值的知識(shí)。當(dāng)消費(fèi)者意識(shí)到接收大量重復(fù)低質(zhì)內(nèi)容不再能帶
6、來(lái)好處，又增加了自己時(shí)間成本時(shí)，自己本質(zhì)上已經(jīng)產(chǎn)生了為篩選深度服務(wù)付費(fèi)的需求。互聯(lián)網(wǎng)信息過載成為了鑄就知識(shí)消費(fèi)新模式的前提條件。 價(jià)值效益激發(fā)消費(fèi)新需求 隨著科技的發(fā)展，消費(fèi)者愈來(lái)愈不滿足于單一的內(nèi)容模式，而是希望在內(nèi)容消費(fèi)中獲得更豐富的體驗(yàn)。當(dāng)前的知識(shí)主題內(nèi)容消費(fèi)就是豐富的內(nèi)容類型代表。內(nèi)容的價(jià)值或與訂閱者利益高度相關(guān)，或足夠新奇，能不斷給用戶提供滿足感。未來(lái)知識(shí)付費(fèi)將會(huì)激發(fā)更多樣化的需求，會(huì)有越來(lái)越多的用戶形成知識(shí)付費(fèi)的習(xí)慣并產(chǎn)生一定的依賴性。價(jià)值效益成為了知識(shí)付費(fèi)續(xù)航的關(guān)鍵動(dòng)力。 知識(shí)付費(fèi)既借力于知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)的演進(jìn)、移動(dòng)在線付費(fèi)方
7、式的便利，也得益于中產(chǎn)及準(zhǔn)中產(chǎn)階層學(xué)歷教育社會(huì)需求的爆發(fā)。本質(zhì)是通過交易手段使得更多的人愿意共享自己的知識(shí)積累和認(rèn)知盈余，是通過市場(chǎng)規(guī)律和便利的互聯(lián)網(wǎng)傳播達(dá)到信息和知識(shí)資源的優(yōu)化配置?！ ?相關(guān)概念與理論基礎(chǔ)為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)
8、，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ ∮嘘P(guān)知識(shí)的界定，一般通過與信息進(jìn)行比較來(lái)認(rèn)識(shí)，李霞等研究者認(rèn)為知識(shí)是“結(jié)構(gòu)性經(jīng)驗(yàn)、價(jià)值觀念、關(guān)聯(lián)信息及專家的見識(shí)的流動(dòng)組合?！笨偨Y(jié)了其他
