第二單元信息窗一導(dǎo)學(xué)案

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1、濱城區(qū)第八中學(xué)“三維五環(huán)節(jié)高效課堂”年級（學(xué)科）導(dǎo)學(xué)案課題3課題乘法的初步認識練習(xí)課型新授課主備課人李恩平審核人備課時間9月15日上課時間9月21——22H學(xué)習(xí)a標★知識0標：進一步理解乘法的意義，經(jīng)歷探索5的乘法口決的過程，掌握5的乘法口訣，能運川口訣正確地進行乘法計算?！锬芰δ繕耍涸趨⑴c學(xué)習(xí)活動的過程中，逐步發(fā)現(xiàn)一些簡單規(guī)律，初步培養(yǎng)觀察、分析、推理的能力?！锴楦心繕耍涸诨顒又蟹e累積極的學(xué)習(xí)情感，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心學(xué)習(xí)重點難點通過實踐熟悉、掌握5的乘法口訣導(dǎo)學(xué)流程師生隨筆情境導(dǎo)入明確目標1.觀察

2、課本第2頁情境圖，你得到哪些數(shù)學(xué)信息？2、你能根裾獲得的數(shù)學(xué)信息，自己提一個數(shù)學(xué)問題嗎？“3輛小車上有幾個人？”信息和提出的問息？1.要解決這個問題，需要用到哪些數(shù)學(xué)信2.你能試著用自己的方法解決嗎？自主探究合作交流（1）獨立列出算式，跟同桌說說為什么這樣列？（2）你會算嗎？把你的想法寫在旁邊。能畫出圖來說明么？題組合在一起學(xué)生提問題一開始有點難度（3）自己完成后，與組內(nèi)同學(xué)交流（4）全班展示交流（5）回顧何題解決過程，完成右面填空展示點撥質(zhì)疑問題學(xué)生在把幾個相同加數(shù)相加的算式變化成乘法算式的過程屮，

3、為什么列出乘法算式，應(yīng)多強調(diào)詢問是兒個兒，應(yīng)寫成誰乘誰。3輛獨輪車（）表示意義（)算式（)口訣（1輛小車（）（）人，表示（）個（）算式是盤點收獲拓展提升口訣是（2輛小車（））（）人，表示（））個（）算式是門訣是（）3輛小車（）人，表示（）個（）算式是（)口訣是（)4輛小車（）人，表示（）個（）算式是（）口訣是（）5輛小車（）人，表示（）個（）算式是（）口訣是（）填寫表格輛數(shù)人數(shù)思義算式口訣12345W)(:嫩)(:腳)一共有多少快/］餅？每盤有（）塊，有（塊。）盤，一共有（）可以從知識、思想達標測試加

4、法算式：（)和方法、惜感等方鞏固提高乘法算式：（口訣：（))面說說，回顧5的乘法口訣。尋隱者不遇松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。一行（）個字，兩行（）個字教（學(xué)）反思行數(shù)1A23456字數(shù)