小班歌曲春天來(lái)了教案

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1、學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng)，他(她)們慈愛(ài)而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛(ài)我們始終看在眼里，記在心里小班歌曲春天來(lái)了教案　　春天氣候溫暖適中，中國(guó)內(nèi)陸大部分地區(qū)有降雨，萬(wàn)物生機(jī)萌發(fā)，氣候多變，乍暖還寒。小班歌曲春天來(lái)了教案，希望可以幫助到大家。我們來(lái)看看?！　≌n前準(zhǔn)備：　　1.觀察早春的景色。找一找，畫一畫?！　?.準(zhǔn)備一些燕子、蝴蝶、蜜蜂、小草、月季花等剪紙，作為獎(jiǎng)品?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　1.指導(dǎo)有順序的觀察?！　〕鍪荆河^察順序：從上到下　　從遠(yuǎn)到近　　2.說(shuō)話練習(xí)?！　.上面有些什么春天的景物

2、？　　根據(jù)學(xué)生回答，在圖中貼上　　lántiān　　báiyún　　yànzi　　藍(lán)天　　白云　　燕子　　(1)誰(shuí)來(lái)用“藍(lán)天、白云”說(shuō)一句話？時(shí)間如白駒過(guò)隙，彈指間，我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過(guò)于平淡倒顯得無(wú)味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng)，他(她)們慈愛(ài)而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛(ài)我們始終看在眼里，記在心里　　說(shuō)得美一些。　　(2)誰(shuí)能用“燕子”說(shuō)一句話？　　說(shuō)得有趣一些?！　?3)誰(shuí)把這兩句

3、話連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？　　B.下面的景物我們可以按照從遠(yuǎn)到近的順序來(lái)找一找?！　āoshān　　màimiáo　　xiǎocǎo　　chūnsǔn　　高山　　麥苗　　小草　　春筍　　liǔshù　　táohuā　　háizi　　柳樹　　桃花　　孩子　　逐一說(shuō)好每一種景物?！　.指導(dǎo)將整個(gè)內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)話。(開頭句：春天美極了！結(jié)束句：我愛(ài)春天！)時(shí)間如白駒過(guò)隙，彈指間，我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過(guò)于平淡倒顯得無(wú)味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!學(xué)生會(huì)的老師就像這個(gè)大家庭里的家長(zhǎng)，他(她

4、)們慈愛(ài)而又嚴(yán)厲，老師們教會(huì)我們做人，教會(huì)我們學(xué)習(xí)，教會(huì)我們工作。老師對(duì)我們的關(guān)心與疼愛(ài)我們始終看在眼里，記在心里　　1.出示路線圖：渡“春之河”、穿“成語(yǔ)林”、爬“標(biāo)點(diǎn)坡”、進(jìn)“故事亭”，去欣賞美麗的春天?！　?.渡“春之河”：律動(dòng)《小雨沙沙》　　3.穿“成語(yǔ)林”：　　春暖花開　　春色滿園　　春光明媚　　春意盎然　　春華秋實(shí)　　春風(fēng)化雨　　春風(fēng)滿面　　春寒料峭　　4.爬“標(biāo)點(diǎn)坡”：　　小朋友脫去了厚厚的冬衣快樂(lè)地在草地上跑來(lái)跑去笑著說(shuō)春天來(lái)了春天來(lái)了　　5．進(jìn)“古詩(shī)亭”：吟誦有關(guān)春天的古詩(shī)?！　“颜业降拇禾飚嬒聛?lái)，并按一定順序?qū)懴聛?lái)。　　時(shí)間如白駒過(guò)

5、隙，彈指間，我已在學(xué)生會(huì)工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過(guò)于平淡倒顯得無(wú)味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進(jìn)步!