人版初中音樂七年級(jí)《游擊隊(duì)歌》教案

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1、人版初中音樂七年級(jí)《游擊隊(duì)歌》教案二、年級(jí)：七年級(jí)三、教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件等。四、設(shè)計(jì)思路：1、學(xué)唱前，可聆聽不同演唱形式的《游擊隊(duì)歌》，如：男聲四重唱、合唱。甚至可觀看音樂舞蹈史詩《東方紅》的片段，使學(xué)生具有鮮明的感性認(rèn)識(shí)。2、學(xué)唱中，要把握好后半拍起始的弱起節(jié)奏,還要注意多次出現(xiàn)節(jié)奏型，務(wù)必均勻，且要吐字清楚。還要注意唱好變化音。為了把握音準(zhǔn)，可采用變通的方法。如：在演唱中，要指導(dǎo)學(xué)生用急吸緩呼的方法和富有彈性的、輕快有力的聲音唱歌，始終注意表現(xiàn)歌曲的情感，把握準(zhǔn)確的節(jié)奏。3、啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)歌曲的藝術(shù)處理方式，特別是在力度層次的變化上。如：五、教學(xué)目標(biāo)：1、了解《游擊

2、隊(duì)歌》的相關(guān)文化知識(shí)及歷史背景，感受抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)士英勇、豪邁的精神風(fēng)貌。2、能辨別歌曲演唱形式，用輕巧、彈性有力的聲音歌唱。六、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：在演唱中，要知道學(xué)生用急吸緩呼的方法和富有彈性的、輕快有力的聲音唱個(gè)，始終注意表現(xiàn)歌曲的情感，準(zhǔn)確地把握節(jié)奏；感受歌曲的情緒，用聲勢(shì)節(jié)奏表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。難點(diǎn)：弱起節(jié)奏要唱好，如：“ＸＸ︱ＸＸＸＸＸ”。還有ＸＸＸＸ節(jié)奏型唱對(duì)，務(wù)必均勻，且要吐字清楚。變化音要唱對(duì)。另外演唱形式要分清，齊唱、輪唱要教師引導(dǎo)唱會(huì)。七、教材分析：《游擊隊(duì)歌》作于1937年年底。當(dāng)時(shí)，作者在救亡演劇一隊(duì)工作。寫此歌時(shí)，住在山西臨汾八路軍辦事處。首次演出

3、時(shí)，受到八路軍總司令部高級(jí)將領(lǐng)的熱烈歡迎，隨后便流傳到全國各地?！队螕絷?duì)歌》的節(jié)奏活潑、富于變化，曲調(diào)輕快、流暢，充滿旺盛的活力，具有鮮明的進(jìn)行曲風(fēng)格。歌曲生動(dòng)地刻畫了游擊戰(zhàn)士在敵后艱苦環(huán)境中的革命樂觀主義精神，刻畫了游擊戰(zhàn)士機(jī)智、靈活、勇敢、頑強(qiáng)的群體英雄形象，深刻地反映了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國人民反擊侵略者的堅(jiān)強(qiáng)決心。八、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入教師：播放多媒體課件學(xué)生：跟唱《我是一個(gè)兵》，營造情緒、渲染氣氛，把學(xué)生帶到歷史的年代，唱一唱難忘歲月的歌曲，讓學(xué)生放言說一說抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，發(fā)生的故事從而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。教師：軍旅歌曲大多反映了軍人熱情、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、豪邁的性格，同時(shí)，它

4、也表達(dá)了人們對(duì)軍人的一種情感。一些經(jīng)典的革命歌曲常常傳承著一定的歷史與文化，講述著一段難忘的流金歲月。（二）新課展示課件圖片教師：介紹作者——賀綠汀。學(xué)生：讀出賀綠汀生平。展示多媒體——獨(dú)唱《游擊隊(duì)歌》教師：這首歌曲描寫了怎樣的一個(gè)場(chǎng)景呢？學(xué)生：仔細(xì)聆聽，聯(lián)系所學(xué)的歷史知識(shí)談?wù)勛约旱南敕?。播放多媒體——合唱《游擊隊(duì)歌》教師：請(qǐng)同學(xué)分析歌曲的旋律、節(jié)奏有什么特點(diǎn)呢？學(xué)生：暢所欲言教師：歌曲生動(dòng)地刻畫了游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)士在艱苦的環(huán)境中的革命樂觀主義精神和機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)、豪邁的人民英雄形象。再次播放合唱《游擊隊(duì)歌》請(qǐng)同學(xué)們感受其不同的演唱形式；并學(xué)唱歌曲。學(xué)生：有節(jié)奏的朗讀歌詞。教師：糾正

5、難點(diǎn)處，并帶領(lǐng)學(xué)生齊唱。學(xué)生：按照夜間伏擊、奮勇前進(jìn)、歡慶勝利的圖片，體會(huì)其中感情，從弱到強(qiáng)讓學(xué)生體驗(yàn)歌曲情緒，有的學(xué)生會(huì)演奏二胡，讓她來表演師生共同演唱游擊隊(duì)歌。展示多媒體學(xué)生：看影響跟隨伴奏演唱《游擊隊(duì)歌》。（三）拓展教師：同學(xué)們，你們還知道有關(guān)游擊隊(duì)的事情嗎？學(xué)生：小兵張嘎、平原游擊隊(duì)、鐵路游擊隊(duì)、地道戰(zhàn)······教師：在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我們經(jīng)歷了很多的戰(zhàn)役，其中最具有智慧的就是地雷戰(zhàn)、地道戰(zhàn)了，這種作戰(zhàn)方式符合當(dāng)時(shí)的軍情，在此以后所拍攝的電影也讓我們不得不贊嘆那是中國人民的智慧。那同學(xué)們還知不知道其他的那些歌曲也是描寫當(dāng)時(shí)的抗日情景，描寫戰(zhàn)士們心情的？學(xué)生：地道戰(zhàn)里的《

6、彈起我心愛的土琵琶》。教師：下面我們便來欣賞這首歌曲。展示多媒體（四）小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《游擊隊(duì)歌》，了解了《游擊隊(duì)歌》的相關(guān)文化及歷史背景，通過同學(xué)們的良好配合，我們愉快地完成了這節(jié)課，最后，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮窝莩队螕絷?duì)歌》來結(jié)束我們這堂課吧！