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1、高等職業(yè)教育工程測量技術專業(yè)教學資源庫項目資源樣本及說明專業(yè)名稱工程測量技術所屬專業(yè)大類名稱資源開發(fā)與測繪大類所屬專業(yè)類名稱測繪類項目主持單位（蓋章）項目主持人聯(lián)合申報單位**********職業(yè)技術學院等31所學校中國測繪科學研究院等27所行業(yè)企業(yè)申報日期20年01月28日10目錄一、教學資源庫總體框架11.教學資源庫總體框架12.教學資源庫建設內容1二、典型資源樣本及說明3（一）動畫3（二）虛擬實訓系統(tǒng)41．GPS接收機外業(yè)觀測虛擬實訓4（1）資源的主要功能4（2）資源的主要特點51）仿照真實的儀器操作原理5（3）資源操作方法62．GPS控制網數(shù)據(jù)處理虛擬實訓6（1）資源的主要功能6（
2、2）資源的主要特點7（3）資源的操作方法8（三）視頻91.說課視頻（點擊連接）92.教學視頻（點擊連接）9（四）教學設計910一、教學資源庫總體框架1.教學資源庫總體框架按照系統(tǒng)設計、校企合作、共建共享、開放式管理、網絡運行的設計理念。以建設代表國家水平、具有高等職業(yè)教育特色的標志性教學資源庫為目標，堅持“以學生、教師、企業(yè)、社會學習者的需求為根本，整體頂層設計為引領，先進網絡信息技術為支撐，優(yōu)勢互補兼顧區(qū)域和行業(yè)的團隊組成為基礎”的建設理念，強調“明確分工、科學組織、早見成效、普適性兼顧學校、行業(yè)、區(qū)域特色的”資源建設要求，“以用促改、不斷充實、強化功能、逐步推廣”的資源應用推廣要求，“
3、持續(xù)更新、規(guī)范管理、逐步完善、精細服務”的更新完善要求，能夠在建設理念、模式與技術等方面為相關專業(yè)領域的資源建設提供高質量的學習與借鑒的模板，帶動專業(yè)領域資源建設水平的提高。充分調研行業(yè)企業(yè)高職測量人才需求，反復論證測量職業(yè)崗位能力要求，制定工程測量技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案，構建配套的課程體系，建成代表國家水平、符合測繪職業(yè)特點、具有中國高職教育特色的工程測量技術專業(yè)教學資源庫，并在全國高等職業(yè)院校同類專業(yè)中推廣應用。所有資源通過網絡平臺實現(xiàn)共享，為職業(yè)院校在人才培養(yǎng)模式、課程建設、教材開發(fā)、實訓基地建設等方面提供一個資源共享和相互交流的平臺；為校企合作、社會服務等提供一個基于專業(yè)層面的開放的
4、合作平臺；為培養(yǎng)學生自主學習能力、創(chuàng)新意識和可持續(xù)發(fā)展能力提供一個終身學習的平臺；為各職業(yè)院校、企業(yè)和社會學習者提供工程測量技術專業(yè)資源檢索、信息查詢、資料下載、教學指導、學習咨詢、就業(yè)資訊等服務，滿足工程測量技術專業(yè)在校教學、在崗培訓、終身教育、就業(yè)等方面的共性需求，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享，推動專業(yè)教學改革，提高人才培養(yǎng)質量。工程測量技術專業(yè)教學資源庫框架如圖1所示。2.教學資源庫建設內容堅持用戶需求目標導向的基本建設理念，面向高職學生、專業(yè)教師、企業(yè)和社會學習者，分設教師執(zhí)教與提高中心、學生學習中心、企業(yè)培訓中心、社會學習者四個子中心，作為四類用戶的學習入口。各中心以目標為導向用菜單形式引導
5、用戶完成學習,確保各類用戶在登陸系統(tǒng)后可以方便、快捷地找到適合自己的學習資源，實現(xiàn)學習目標，各類用戶學習菜單如圖2所示。10圖1工程測量技術專業(yè)教學資源庫框架10圖2各類用戶學習菜單二、典型資源樣本及說明（一）動畫《礦山測量》課程是工程測量技術專業(yè)的一門核心課程，課程中有多處重點、難點。一井定向作為其中的難點之一，通過動畫的形式表現(xiàn)，利于學生理解掌握。本項目創(chuàng)建專業(yè)動畫500個左右。10圖3一井定向設備圖4地面連接測量圖5井下連接測量圖6注意事項（二）虛擬實訓系統(tǒng)本虛擬實訓系統(tǒng)從測量工作的實際出發(fā)，將實訓項目分為外業(yè)觀測和內業(yè)數(shù)據(jù)處理兩個部分。1．GPS接收機外業(yè)觀測虛擬實訓（1）資源的主
6、要功能10本資源是我院工程測量專業(yè)團隊和信息工程學院教師聯(lián)合開發(fā)，其主要功能有以下幾個方面:第一,是讓學習這通過FLASH學習儀器的基本操作-整平；第二是讓學習者學習GPS外業(yè)觀測的操作流程；第三是讓學習著學習GPS測量外業(yè)觀測數(shù)據(jù)的記錄格式和要求。（2）資源的主要特點1）仿照真實的儀器操作原理測量儀器的操作，一般均為先對中、整平，根據(jù)其對中、整平的基本原理，在FLASH中也以腳架的伸縮來達到整平的目的。圖7GPS接收機整平截圖2）與GPS外業(yè)觀測流程保持一致仿照GPS外業(yè)觀測的基本流程，架設好儀器后，量取GPS接收機天線高→開機→觀測→填寫外業(yè)觀測記錄表格→再次量取接收機天線高→關機。其
7、部分操作截圖如下：圖8安裝接收機電池截圖圖9安裝接收機電池截圖10圖10量取GPS接收機天線高截圖圖11量取GPS接收機天線高截圖圖12GPS接收機觀測截圖圖13GPS接收機觀測截圖圖14GPS測量外業(yè)觀測記錄手簿截圖（3）資源操作方法GPS測量外業(yè)觀測過程比較簡單，現(xiàn)在的大部分GPS接收機均屬于傻瓜型的接收機。具體的指示燈和按鈕的作用功能在虛擬實訓附帶的儀器使用說明書中有詳細說明，操作過程和注意事項在虛擬實訓附帶的實訓
