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《社會主義核心價值體系融入初中地理教育教學(xué)途徑初探》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、社會主義核心價值體系融入初中地理教育教學(xué)途徑初探【摘要】本文擬從發(fā)掘地理教材內(nèi)容（圖文）、指導(dǎo)學(xué)生繪制地圖、編寫地理手抄報、介紹我國現(xiàn)代科技創(chuàng)新成就和編撰地理知識歌訣等五個方面，探討將社會主義核心價值體系融入初中地理教育教學(xué)?！娟P(guān)鍵詞】社會主義核心價值融入地理教學(xué)途徑【中圖分類號】G632【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號11006—9682（2011）10-0030-01社會主義核心價值體系，集中體現(xiàn)了社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)要求，是廣大現(xiàn)代中學(xué)生必須樹立的人生觀、價值觀和世界觀的有機(jī)整體，包括馬克思主義的指導(dǎo)思想、中國特色社會主義的共同理想、以愛
2、國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時代精神和社會主義榮辱觀四個方面。初中地理教學(xué)也是進(jìn)行社會主義核心價值教育的主陣地。初中地理學(xué)科涉及的內(nèi)容甚廣，囊括日、月、天地、山川河湖、海洋；涵蓋自然、人文、古今中外。其趣味性和知識的豐富性都是其他學(xué)科無法比擬的，蘊(yùn)含著豐富而深刻的愛國主義教育、科學(xué)創(chuàng)新教育等因素。本人在初中地理教育教學(xué)過程屮，將社會主義核心價值融入地理教育教學(xué)，主耍有以下五個途徑：一、充分發(fā)掘初中地理教材內(nèi)容（圖文）優(yōu)勢，因勢利導(dǎo)，融入愛國主義思想教育。如我在教學(xué)八年級地理第一章“遼闊的疆域”一節(jié)中，首先引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材圖和文
3、，了解我國領(lǐng)土所處的緯度位置和海陸位置，以及所處大洲大洋的位置，感知我國地理位置的優(yōu)越；其次引導(dǎo)學(xué)生閱讀《中國疆域示意圖》、《我國領(lǐng)土東西端的晨昏差異》、《我國領(lǐng)土南北的季節(jié)差異》等三組地圖，使他們了解我國領(lǐng)土的四至，感知我國領(lǐng)土之遼闊，從而激發(fā)學(xué)生的愛國之情，興國之志。再次引導(dǎo)學(xué)生閱讀《中國政區(qū)圖》，介紹我國34個省級行政區(qū)及其分布。讓學(xué)生明確香港、澳門和臺灣都是我國領(lǐng)土的一部分。我國已對香港、澳門恢復(fù)行使主權(quán)，并設(shè)立了特別行政區(qū)。使學(xué)生樹立祖國統(tǒng)一大業(yè)必定實現(xiàn)的信念，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識，口覺維護(hù)祖國統(tǒng)一，保衛(wèi)祖國領(lǐng)土完整的神圣責(zé)任感。二
4、、通過指導(dǎo)學(xué)生繪制我國地形圖，從中感受祖國地形的多姿多彩、祖國河山的壯麗秀美，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。如在教學(xué)八年地理上冊第二章我國“地勢和地形”一節(jié)內(nèi)容時，讓學(xué)生親手繪制“我國地形分布大勢”圖。通過動手繪圖，使學(xué)生進(jìn)一步地了解，在祖國遼闊的大地上有壯觀秀美的山川，縱橫交織、連綿起伏的群山；氣勢宏偉、景象各異的高原；地勢平坦、一望無垠的平原；群山環(huán)抱的盆地和起伏和緩的丘陵；還有橫貫祖國東西，奔騰不息的長江、黃河等等，這些怎能不激起學(xué)生對祖國河山的無限熱愛呢？三、組織、引導(dǎo)學(xué)生編輯以“愛我屮華”為主題的地理手抄報抒寫學(xué)牛的愛國之情。引導(dǎo)學(xué)
5、牛搜集整理初中地理教材中的相關(guān)知識，收看廣播、電視等媒體報道的與地理相關(guān)的我國科技創(chuàng)新的新成果,我國近期工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、能源建設(shè)的新成就等。歌頌偉大的社會主義祖國的發(fā)展與進(jìn)步。學(xué)生在編輯過程中，比較有代表性的欄目有：①中國地理事物之最；②我國多樣的民族民俗風(fēng)情；③近幾年來在我國舉行的國際盛會；④我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展形勢；⑤我國在國際組織中的地位以及發(fā)揮的重耍作用等等，使學(xué)生加深了對祖國國情的了解與認(rèn)識，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心。四、介紹我國現(xiàn)代科學(xué)領(lǐng)域取得的新成就，展示社會主義祖國的日益強(qiáng)盛，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感。如我國農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平院
6、士研究的“雜交水稻”的成功，被世人稱為繼中國古代“四大發(fā)明”Z后對人類的第五大貢獻(xiàn)。創(chuàng)造了我國以僅占世界7%的耕地養(yǎng)活了占世界22%的人口的奇跡。同時解決了世界人民的吃飯問題。因此他被一些地區(qū)的農(nóng)民稱為“當(dāng)代神農(nóng)”。國際同行稱他的研究是“帶給全人類的福音”。在浩瀚的宇宙屮，以袁隆平的名字命名的小行星閃爍遨游。又如：我國航空航天工業(yè)的發(fā)展舉世矚目，已躋身世界航天技術(shù)先進(jìn)行列。神舟七號載人飛船的成功發(fā)射是我國成為繼俄、美之后第三個掌握飛船技術(shù)的國家。2011年9月下旬，我國將擇機(jī)發(fā)射空間試驗站雛形“天宮一號”，即將邁進(jìn)空間站時代。再如：2011
7、年7月26日，我國第一臺自行設(shè)計、自主集成研制的載人潛水器“蛟龍?zhí)枴奔簞?chuàng)造出潛海5057米的深潛記錄。2011年8月11號我國第一艘經(jīng)過改造的試驗、訓(xùn)練航母平臺“瓦良格號”下水試航。這些成就標(biāo)志著我國對海洋資源的探測、開發(fā)、利用的關(guān)注。對保衛(wèi)祖國領(lǐng)土的完整與安全、維護(hù)地區(qū)和平將發(fā)揮重要的作用。面對祖國日新月異的科學(xué)成就，使學(xué)生深深感受到科學(xué)技術(shù)是人類社會發(fā)展最具活力的牛產(chǎn)力，是建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的法寶。從而激勵學(xué)生熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)，立志為祖國未來的科學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。五、引導(dǎo)學(xué)生將地理知識編撰成歌訣，抒發(fā)學(xué)生的愛國情懷。如在教學(xué)八
8、年地理上冊我國“優(yōu)越的地理位置”，評價我國地理位置的優(yōu)越性時，我根據(jù)本節(jié)地理知識要點(diǎn)，結(jié)合活動實踐習(xí)題內(nèi)容，編撰了一首七言歌訣：欲問中國在哪里？亞洲東部大洋西。①中低緯度北溫帶，
