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《關(guān)于將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校教育教學(xué)的思考》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、關(guān)于將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校教育教學(xué)的思考［摘要］塑造社會(huì)主義核心價(jià)值觀是高校人才培養(yǎng)的歷史責(zé)任和艱巨使命。高校將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過程必須要把握時(shí)代脈搏，認(rèn)清社會(huì)主義核心價(jià)值觀的統(tǒng)領(lǐng)作用，轉(zhuǎn)型教育思想理念，改造培養(yǎng)體系，創(chuàng)新系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化、邏輯化和時(shí)代化的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)模式，從而打造和夯實(shí)高校思想領(lǐng)域的底蘊(yùn)和基礎(chǔ)。［關(guān)鍵詞］社會(huì)主義核心價(jià)值觀；高校；教育教學(xué)習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國特色社會(huì)主義高?！保踠］o我國的高校不僅是培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次人才的教學(xué)場所，述是肩負(fù)傳承和創(chuàng)新民族
2、文化，在國家戰(zhàn)略層面支撐文化自覺、文化自信和文化自強(qiáng)使命，捍衛(wèi)思想主權(quán)的關(guān)鍵機(jī)構(gòu)。高校是各方思想爭奪和輿論戰(zhàn)爭的主戰(zhàn)場，意識(shí)形態(tài)導(dǎo)向鮮明。高校學(xué)生信仰和思想的爭奪，一定程度上決定了“顏色革命”國家的最終走向和結(jié)局。捍衛(wèi)高校思想陣地，必須把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為人才培養(yǎng)的方向指引、無形推動(dòng)和軟性基礎(chǔ)，整體融入教育教學(xué)的全過程，全面增強(qiáng)教育的融合性、時(shí)效性和互動(dòng)性，創(chuàng)新系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化、邏輯化和時(shí)代化的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)模式，從而打造和夯實(shí)高校思想領(lǐng)域的基礎(chǔ)。一、把握核心本質(zhì)，認(rèn)清社會(huì)主義核心價(jià)值觀的統(tǒng)領(lǐng)作用，端正育人方向相對于各門專業(yè)課程的教學(xué)和研究，社會(huì)主義核
3、心價(jià)值觀培育無育?接可見的產(chǎn)出效益，而是夯實(shí)高校內(nèi)在的思想基礎(chǔ)，指引高校成熟、發(fā)展并激勵(lì)其創(chuàng)造輝煌業(yè)績的精神源泉。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“高校肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)”［2］。這個(gè)定位決定了高校必須要堅(jiān)持傳承紅色基因，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀統(tǒng)領(lǐng)高校建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生專業(yè)知識(shí)教育和政治素質(zhì)培養(yǎng)的統(tǒng)一，這是社會(huì)主義高校關(guān)于人才培養(yǎng)的基石和原則問題。（一）社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育是彰顯引領(lǐng)的黨委工程習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“各級(jí)黨委要把高校思想政治工作擺在重要位置，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門各方面齊抓共管的工作格局”［
4、1］。社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育不是單一院系或者某一教研室的理論課教學(xué)任務(wù)，而是高校整體建設(shè)發(fā)展的系統(tǒng)工程，是必須進(jìn)行頂層規(guī)劃牽引和實(shí)施全局強(qiáng)力推動(dòng)的鐵腕工作，各種措施的落實(shí)與成績的取得都與高校黨委的重視程度密切關(guān)聯(lián)，必須黨委主抓主管，堅(jiān)決落實(shí)掌握高校思想政治工作主導(dǎo)權(quán)的指示，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育工作融入思想、融入決策、融入工作的“三融入”帶動(dòng)相關(guān)教育教學(xué)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)牛頭腦的“三進(jìn)入”[3],同時(shí)，各級(jí)黨委要制定進(jìn)一步完善社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育模式的運(yùn)行機(jī)制和規(guī)定辦法，除政策與經(jīng)費(fèi)支持外，還要從制度層面提供更有力的保障；推動(dòng)全體教師，特別是專職思想政治理
5、論課教師“沉下去”和“聯(lián)起來”，在教師和學(xué)生之間實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，開展一對一片的掛鉤協(xié)助輔導(dǎo)，回答師生關(guān)注的理論和現(xiàn)實(shí)問題。高校黨委成員要有組織、有計(jì)劃、有重點(diǎn)的到相關(guān)班級(jí)進(jìn)行現(xiàn)場摸底，成為其社會(huì)主義核心價(jià)值觀塑造工作背后的重要支撐。（-）社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育是強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上指出：“青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向”[2],強(qiáng)調(diào)必須“把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固木的基礎(chǔ)工程”。[4]青年，特別是高校學(xué)牛是我們黨實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的中堅(jiān)力量，是我們實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐者和見證者，而隨著全球化的
6、加快和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，西方敵對勢力也不斷變換手段和方式，在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域?qū)ξ覀凕h和政府加劇攻擊，利用現(xiàn)代傳播媒介對社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行歪曲丑化。青年學(xué)生的價(jià)值觀前所未有地受到外界信息的左右和干擾，功利化、世俗化、偏激化形態(tài)愈加明顯。對此，高校必須牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，必須增強(qiáng)思想政治工作的針對性和有效性，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”，把黨的重要指示精神、國家的大政方針政策、國際國內(nèi)時(shí)事政治等內(nèi)容融入高校思想政治工作理論體系和教學(xué)實(shí)踐體系，防止錯(cuò)誤觀點(diǎn)和言論進(jìn)課堂，加快用社會(huì)主義核心價(jià)值觀武裝學(xué)生頭腦，搶占思想“隘地”，將教育教學(xué)過程打造成傳導(dǎo)價(jià)值觀的基礎(chǔ)陣地
7、，提升學(xué)生的思想、層次、視野和品行，努力增強(qiáng)青年的道路自信、理論自信和制度自信，不斷增強(qiáng)自身定力，通過培養(yǎng)優(yōu)秀人才進(jìn)一步向外界傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)和捍衛(wèi)國家主流意識(shí)形態(tài)，在全社會(huì)發(fā)揮影響、示范和帶動(dòng)作用。（三）社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育是立德樹人的立身工程建立世界一流大學(xué)，是中國各高校的共同理想。但世界名校建設(shè)，除了硬件設(shè)施、學(xué)術(shù)研究、師資力量和管理能力之外，更在于師生群體社會(huì)主義核心價(jià)值觀和信仰的塑造與強(qiáng)化。西方名校在傳播與強(qiáng)化西方價(jià)值觀和信仰方面都是不遺余力的：加州理工學(xué)院校訓(xùn)“真理必叫你們得以自由”來自于《約翰福音》里的“你們必曉得真理，真理必叫你們得
8、以自由”，而牛津大學(xué)校訓(xùn)
