蘇教版語文六下第一單元導(dǎo)學(xué)案

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1、徐州市煤港路小學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題1、長江之歌第（1）課時主備人王惠?使用人??????教學(xué)目標(biāo)學(xué)會生字詞，把課文讀正確、通順、流利。讀懂課文，感知主要內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。重點難點讀懂課文，感知主要內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體學(xué)生活動教師導(dǎo)學(xué)??欣賞歌曲。說說對歌詞的初步理解。??朗讀課題。說說對長江的了解。?質(zhì)疑課題，提出問題。???小組內(nèi)互相交流易錯字詞。?默寫字詞，小組內(nèi)互相批改，訂正。交流字詞收獲。多音字、形近字等。不理解的字詞。觀看書寫，描紅、仿寫。一、導(dǎo)入新課播放《話說長江》主題曲。同學(xué)們，今天我們就來學(xué)習(xí)這首贊美

2、長江的詩歌。(板書：1、長江之歌)出示長江資料，了解長江。質(zhì)疑課題。二、初學(xué)課文。1、檢測自主學(xué)習(xí)字詞情況。??默寫字詞??了解默寫結(jié)果，表揚優(yōu)秀小組。?范寫“溉”2、了解課文學(xué)習(xí)情況出示學(xué)習(xí)任務(wù)：（1）?讀課文，小組交流學(xué)習(xí)收獲。（2）?小組分工朗讀課文。溉：換偏旁組字，組詞。?概、慨?全班交流。??朗讀學(xué)習(xí)任務(wù)。小組分工完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組匯報課文學(xué)習(xí)情況。小組分節(jié)讀課文——注意及時訂正不當(dāng)之處。匯報收獲，解決課前疑惑。?這是一首歌詞，描寫了母親河——長江。是一首贊美之歌，贊美長江哺育了千萬人民，灌溉了良田萬頃。?災(zāi)難——

3、洪水。??長江給我留下的印象是：宏偉、壯觀，滔滔不絕。?體現(xiàn)作者對長江的熱愛，對祖國河山的熱愛。??文章用了擬人寫法，寫出了對長江的熱愛。?“你”——第二人稱。?作者這樣贊美長江——（用書中原句）我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。?推選小組匯報。??追問：長江僅僅給人民帶著來好處嗎？設(shè)疑：為什么？了解資料，再來匯報。???????再讀課文，理清脈絡(luò)。說說每節(jié)歌詞的意思。??總結(jié)課文。布置作業(yè)：書寫習(xí)字冊板書設(shè)計：1、長江之歌——母親河再讀課文。?小組討論后，代表全班匯報。?第一節(jié)，?寫了長江源遠流長

4、，宏偉博大，多姿多彩。第二節(jié)，?寫長江的古老悠久，氣勢磅礴，力量無窮。源遠流長古老悠久?徐州市煤港路小學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題1、長江之歌第（2）課時主備人王惠?使用人??????教學(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。理解詩歌語言，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。重點難點引導(dǎo)學(xué)生運用多種形式反復(fù)吟誦，聯(lián)系上下文細細玩味，尤其是領(lǐng)悟文中兩次出現(xiàn)的詩句“我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷”的深刻含義。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體學(xué)生活動教師導(dǎo)學(xué)??齊讀課題???回憶課文，回答問題：我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀

5、長江，一、談話導(dǎo)入這堂課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)（指課題）——長江之歌。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道作者是這樣贊美長江的——??文章如何寫出贊美、依戀她的原因呢？我們來好好品味一下。二、品味感悟。?（1）學(xué)習(xí)第一小節(jié)出示：學(xué)習(xí)任務(wù)：你有母親的情懷。?????????明確學(xué)習(xí)任務(wù)，朗讀課文。?畫出有關(guān)句子，寫出感受。小組交流，全班展示，說說感受。你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。??“雪山”在祖國的最西部，“東?！痹谧鎳淖顤|端，長江能從祖國的最西部走來，向祖國的最東部奔去，說明她的源泉是無窮的。?1、朗讀第一節(jié)，

6、畫出體現(xiàn)無窮的源泉；母親的情懷的句子，寫出自己的感悟。2、小組交流感受。引導(dǎo)代表全班匯報。?　你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。?“哺育各族兒女”：只有母親才會哺育兒女，在這里把長江比作了母親，而且長江哺育的是各族兒女，可見這位母親的胸懷是多么寬闊。?“你用健美的臂膀，挽起高山大海”：這里又把長江擬人化了，長江很長，它就像母親伸長那健美的臂膀，從西至東，把祖國的高山大海拉在手里，讓它們緊密聯(lián)系在一起，永不分離。感情朗讀第一節(jié)。?????追問：“哺育、挽起”體現(xiàn)什么感情？?（2）學(xué)習(xí)第二小節(jié)出示學(xué)習(xí)任

7、務(wù)，學(xué)習(xí)第一小節(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)第二節(jié)。1、朗讀第二節(jié)，畫出體現(xiàn)無窮源泉、母親的情懷的句子，寫出自己的感悟。2、小組交流感受。自主學(xué)習(xí)第二節(jié)，標(biāo)畫相關(guān)句子，寫出感受。?小組交流，全班匯報，說出感受。無窮的源泉：“遠古”是指很遙遠的古代，長江從遠古走來，向未來奔去，時間跨度很大，長江永遠不會停息，所以說它是無窮的源泉?！肮喔然ǖ膰痢保鹤鎳念I(lǐng)土那么大，長江能將它們一一灌溉，所以說它是“無窮的源泉”?！巴苿有碌臅r代”：長江能推動時代的發(fā)展，力量是無窮的母親的情懷：?“你用純潔的清流，灌溉花的國土”：母愛是純潔的、神圣的，長江像母

8、親一樣滋潤著祖國的每寸土地。?“你用磅礴的力量，推動新的時代”：母親的力量是巨大的，長江就像母親一樣，對新時代的發(fā)展起著不可估量的作用)?有感情朗讀第二節(jié)。朗讀全文。練習(xí)背誦。學(xué)唱歌曲。??引導(dǎo)全班匯報。?引讀：所以，“我們——贊美長江……（3）小結(jié)：是啊，長江源遠流長、宏偉博大、多姿多彩