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《淺議在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺議在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育【摘要】語文是義務(wù)教育的重要基礎(chǔ)學(xué)科，在教學(xué)中可以很好的進行德育滲透。在教授生字、生詞中涉及德育內(nèi)容；結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進行有意識的德育教育；在設(shè)問、分析、解答的過程中滲透德育；把握故事情節(jié)，在分析故事情節(jié)中滲透德育。【關(guān)鍵詞】語文；教學(xué)；德育語文是義務(wù)教育中一門非常重要的基礎(chǔ)學(xué)科。它對學(xué)生以后的語文學(xué)習(xí)有及其重要的作用，俗話說的好：萬丈高樓始與足下。小學(xué)語文教育就是我們以后語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它不僅關(guān)系到以后自身語文學(xué)習(xí)的質(zhì)量，而且關(guān)系到整個知識領(lǐng)域的教育質(zhì)量。特別是小學(xué)語文，對語文教學(xué)的要求就
2、更為重要。既要打好語文基礎(chǔ)，還要讓孩子們打好做人的基礎(chǔ)。語文作為一門文化學(xué)科相較于數(shù)學(xué)學(xué)科而言更好滲透德育教育。所以我們必須抓好小學(xué)語文教育，同時不斷提高對小學(xué)生的德育教育，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。在此我談?wù)勛约涸谡Z文教學(xué)過程中滲透德育的幾點經(jīng)驗。1在教授生字、詞中滲透德育在小學(xué)階段，學(xué)生要認識2500個左右的常用漢字，漢字的意義非常豐富，許多字暗含深刻的教育意義。教師在識字、寫字教學(xué)中可以根據(jù)漢字的結(jié)構(gòu)和意義滲透德育，可以通過學(xué)生的觀察，具體分析字形同做人處事之間的關(guān)系，將識字、寫字教學(xué)同育人結(jié)合起來，讓學(xué)生在趣味盎然的字形
3、分析中掌握字的結(jié)構(gòu)，明白做人的道理，受到團結(jié)友愛、謙讓互助、集體主義等方面教育。組詞也是很好的滲透德育的地方，在組詞時，合理引導(dǎo)學(xué)生去組一些積極向上的詞語，從解釋詞語的意義中滲透積極向上的生活態(tài)度2抓住課文內(nèi)容中的德育因素，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進行有意識的德育教育根據(jù)小學(xué)生的心理特點，特別是一、二年級的學(xué)生，主要是直觀形象思維為主。在教學(xué)中，學(xué)生喜歡老師以講故事、猜謎、游戲等形式將教學(xué)內(nèi)容貫穿于課堂中。在教學(xué)《國旗和太陽一同升起》這一課時，我緊密結(jié)合學(xué)生生活實際，讓學(xué)生談自己在學(xué)校升旗儀式時的感受，為學(xué)生能走入文本所描繪的
4、情境作好鋪墊，然后再講解一些與國旗相關(guān)的知識，如我國的國旗為什么是紅色，五顆星星代表的是什么等等。從而讓孩子們知道紅色代表的是烈士的鮮血。讓孩子們知道今天的幸福生活是來之不易的，是用鮮血換來的，是在我們祖祖輩輩的努力下一步一步創(chuàng)造的。請珍惜我們周圍的美好事物，請珍惜今天大家能坐在溫暖的教室里學(xué)習(xí)的機會，從而教育學(xué)生好好學(xué)習(xí)，天天向上。再把課文內(nèi)容結(jié)合學(xué)校升旗儀式時的情況，讓學(xué)生感受到升旗儀式的莊重，激發(fā)學(xué)生熱愛國旗、熱愛祖國的思想感情。3在設(shè)問、分析、解答的過程中滲透德育閱讀是一種復(fù)雜的智力活動，要使學(xué)生對文章真正理解，必
5、須創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生在產(chǎn)生求知的欲望，尋求正確的答案的同時，又進行了思想品德教育。如我在教《秋天》一課時，提出如下問題：3.1你最喜歡的季節(jié)是什么？3.2你覺得秋天最美的是什么？3.3秋天給人什么樣的感覺？（提示學(xué)生對比春、夏、冬來思考）3.4秋天最大的特點什么？通過創(chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)學(xué)生思考，并結(jié)合學(xué)生的回答,盡力把學(xué)生引導(dǎo)到認識秋天的美，秋天的收獲等，并對學(xué)生的回答做針對性分析，以進一步激發(fā)學(xué)生對秋的熱愛。最終達到的目的是讓學(xué)生感受秋天美麗景色和人們豐收的喜悅，讓學(xué)生熱愛秋天以至進一步熱愛大自然，做一個熱愛生活的人，
6、由此激發(fā)孩子們的環(huán)保意識：這么美的景色，我們怎能去破壞它。并乘機教育學(xué)生不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不亂涂亂畫。愛護地球媽媽，別讓地球媽媽傷心哭泣；愛護我們的校園，讓我們的校園成為最美麗的大家庭；愛護我們的教室，愛護教書里的一桌一椅，讓我們的班級成為學(xué)校這個大家庭里最閃亮的小太陽。4把握故事情節(jié)，在分析故事情節(jié)中滲透德育小學(xué)語文課本的文章一般故事性都很強，而故事又往往通過情節(jié)表現(xiàn)出來。因此，在教學(xué)中我們要引導(dǎo)學(xué)生從情節(jié)的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的全過程進行剖析，在理解文脈的基礎(chǔ)上，把握作者的感情發(fā)展，從而以情激情，掀起學(xué)生情感上的波瀾
7、，達到思想教育的目的。例如《小馬過河》一課，在學(xué)生朗讀后教師自己再把故事講述一遍，在講述中引導(dǎo)學(xué)生把握情節(jié)：小馬第一次過河,由于別人的說法不一，所以沒能過河；小馬第二次過河時，他開動了腦筋去試一試，結(jié)果卻順利通過了。由此引導(dǎo)學(xué)生思考小馬第一次沒能過河的原因，再思考第二次能過河的原因。最后總結(jié)中啟發(fā)學(xué)生要懂得遇事要多動腦筋，多思考，不能光聽別人說，自己一定要去試一試，找到解決問題的辦法，初步懂得“實踐第一”的道理?？傊?，在語文教學(xué)中，老師只有認真鉆研教材，把新課程的三維目標(biāo)有機地結(jié)合起來，巧妙地設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，把枯燥無味的言語
8、說教變?yōu)殪`活多樣的形式表現(xiàn)，有機地把德育教育滲透于教學(xué)中。這樣的語文課堂才是真正飽滿潤澤的課堂，也只有在這樣的課堂中培養(yǎng)出來的學(xué)生才是真正全面發(fā)展的學(xué)生。我們作為一名語文教師，特別是一位小學(xué)語文教師，絕不能只注重語文知識的教學(xué)，更要注重學(xué)生品德的教育。要知道，我們面對的是一張張最干凈的白紙，越是干凈越容
