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《縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)工作總結(jié)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、肥東縣“國(guó)培計(jì)劃（2011）”—縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告根據(jù)教育部“國(guó)培計(jì)劃（2011）”——縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)工作總結(jié)要求，肥東縣項(xiàng)目辦嚴(yán)格按照上級(jí)項(xiàng)目辦相關(guān)文件指示精神，認(rèn)真組織學(xué)員參加學(xué)習(xí)，圓滿地完成了各個(gè)階段的培訓(xùn)任務(wù)。現(xiàn)就整個(gè)培訓(xùn)情況總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)概況(一)、基本情況肥東縣“國(guó)培計(jì)劃（2011）”——縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目共有50名中小學(xué)培訓(xùn)者參加此次培訓(xùn)，分布在37個(gè)中小學(xué)，實(shí)現(xiàn)了100%參學(xué)和100%合格的雙百目標(biāo)。截至12月12日，學(xué)習(xí)合格人數(shù)50人
2、，學(xué)員的參訓(xùn)率、學(xué)習(xí)率和學(xué)習(xí)合格率都達(dá)到100%。學(xué)員整體的學(xué)習(xí)進(jìn)度和質(zhì)量較為喜人，各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到培訓(xùn)要求。請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)我縣培訓(xùn)者班具體數(shù)據(jù)：1、學(xué)員學(xué)況縣級(jí)工作統(tǒng)計(jì)：（截至12月16日9時(shí)）省縣學(xué)員數(shù)人均在線時(shí)長(zhǎng)（學(xué)時(shí))人均必修專(zhuān)題數(shù)人均選修內(nèi)容人均評(píng)論人均(作業(yè)+研修日志)人均發(fā)帖人均推薦帖子人均優(yōu)秀作業(yè)合格率安徽肥東縣5064.59.41433.57.926.50.91100%2、縣級(jí)工作統(tǒng)計(jì)：省縣批改作業(yè)數(shù)答疑數(shù)推薦帖子數(shù)推薦作業(yè)數(shù)推薦評(píng)論數(shù)發(fā)布公告數(shù)發(fā)布簡(jiǎn)報(bào)數(shù)安徽肥東縣15319444529106(二)、工作開(kāi)展情況1、?
3、局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織嚴(yán)密，訓(xùn)前制定了詳細(xì)、具體的培訓(xùn)方案，為培訓(xùn)的全面開(kāi)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和保障。⑴制定了《肥東縣“國(guó)培計(jì)劃（2011）”——縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案》⑵成立了肥東縣“國(guó)培計(jì)劃（2011）”——縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：吳友邦；副組長(zhǎng)：趙成順、溫宗壽、龔維勇；成員：許善超、鐘衛(wèi)東、李文芳。⑶確定了班級(jí)管理員、輔導(dǎo)教師、學(xué)員導(dǎo)師等相關(guān)人員工作職責(zé)。2、扎實(shí)開(kāi)展預(yù)熱導(dǎo)學(xué)，為培訓(xùn)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)為了讓大家更好地了解此次培訓(xùn)的實(shí)施方案、基本流程、操作方法和學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握學(xué)習(xí)中所遇問(wèn)
4、題的解決方法，熟悉同班學(xué)友并加強(qiáng)與班級(jí)管理員、輔導(dǎo)教師的聯(lián)系，經(jīng)縣項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，?于2011年11月4日下午，在肥東縣教師繼續(xù)教育中心舉行了肥東縣“國(guó)培計(jì)劃（2011）”——縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目訓(xùn)前培訓(xùn)會(huì)。班級(jí)管理員、輔導(dǎo)教師和全體參訓(xùn)學(xué)員參加了會(huì)議。會(huì)上,縣繼教中心培訓(xùn)部主任鐘衛(wèi)東主任傳達(dá)國(guó)培計(jì)劃精神并解讀培訓(xùn)方案，指導(dǎo)參訓(xùn)教師如何進(jìn)入學(xué)習(xí)平臺(tái)操作學(xué)習(xí)。11月14日下午，安徽省項(xiàng)目辦把開(kāi)班儀式的主會(huì)場(chǎng)設(shè)在肥東教師繼續(xù)教育中心。出席安徽省分會(huì)場(chǎng)開(kāi)班儀式的領(lǐng)導(dǎo)分別有省繼教中心主任宋冬生、市教育局教師事務(wù)管理
5、中心副主任陳良生、縣教體局副局長(zhǎng)吳友幫等領(lǐng)導(dǎo)。中心精心準(zhǔn)備，組織學(xué)員集中收看了開(kāi)班儀式。開(kāi)班儀式后省繼續(xù)教育中心的宋冬生主任作了重要講話。宋主任對(duì)參訓(xùn)學(xué)員、輔導(dǎo)導(dǎo)老師和班級(jí)管理員分別提出了具體要求。3、學(xué)思階段，各司其職。（1）項(xiàng)目辦每周頒布學(xué)情通報(bào)，分析存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。（2）輔導(dǎo)教師每天督促本班學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，及時(shí)提醒學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)，按時(shí)保質(zhì)保量學(xué)習(xí)完成。五周我們班編輯簡(jiǎn)報(bào)六期，每期力求圖文并茂，宣傳報(bào)道班級(jí)培訓(xùn)動(dòng)態(tài)、學(xué)員學(xué)習(xí)情況、學(xué)員學(xué)習(xí)的典型事跡及案例。第五期被推到項(xiàng)目首頁(yè)“精彩簡(jiǎn)報(bào)”欄，第三期被推到省級(jí)“精
6、彩簡(jiǎn)報(bào)”欄并一直置頂。（3）學(xué)習(xí)過(guò)程，輔導(dǎo)教師認(rèn)真梳理學(xué)員提交的問(wèn)題、作業(yè)，對(duì)學(xué)員進(jìn)行輔導(dǎo)答疑；?指導(dǎo)本班的學(xué)員參加網(wǎng)上的學(xué)習(xí)和交流。4、積極組織線下研討縣教師繼續(xù)教育中心積極組織參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，并將優(yōu)秀學(xué)員學(xué)習(xí)成果進(jìn)行展示，此項(xiàng)活動(dòng)得到了參訓(xùn)者的好評(píng)。二、經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新1、健全班組織、建立學(xué)區(qū)學(xué)習(xí)小組。每班選出了若干通訊員，通訊員由各項(xiàng)目學(xué)校責(zé)任心強(qiáng)、電腦操作熟練的參訓(xùn)教師擔(dān)任，負(fù)責(zé)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)方法培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)操作指導(dǎo)及學(xué)習(xí)進(jìn)度督促。2、“制定周密的計(jì)劃，進(jìn)行嚴(yán)格的管理”是培訓(xùn)工作成功的保證，“讓典型輻射”、“先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)
7、”是培訓(xùn)熱情高漲的催化劑。3、建立班級(jí)交流QQ群，方便學(xué)員與班級(jí)管理員、輔導(dǎo)導(dǎo)教師和學(xué)員之間隨時(shí)的交流與答疑，及時(shí)通報(bào)學(xué)員學(xué)習(xí)情況。4、及時(shí)發(fā)布班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)、班級(jí)動(dòng)態(tài)，上傳學(xué)習(xí)資源，使學(xué)員了解學(xué)習(xí)進(jìn)程、學(xué)習(xí)方法、考核內(nèi)容、班級(jí)活動(dòng)等，提高學(xué)習(xí)的目的性和有效性，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。5、班級(jí)管理員和輔導(dǎo)教師及時(shí)通知參訓(xùn)學(xué)員，參加國(guó)培項(xiàng)目辦視頻答疑活動(dòng)，聽(tīng)取專(zhuān)家的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀縣區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步，并每天查看班級(jí)的學(xué)情統(tǒng)計(jì)以便及時(shí)了解本班的最新學(xué)習(xí)情況。三、典型案例與感言我們的學(xué)員為了實(shí)現(xiàn)教育的夢(mèng)想，正在用熱情四溢的學(xué)習(xí)狀態(tài)，源自真情
8、實(shí)感的字符，快樂(lè)地體驗(yàn)著培訓(xùn)者工作，開(kāi)心地享受著國(guó)培大餐的學(xué)習(xí)收獲。學(xué)員武道梁說(shuō)：“學(xué)了這個(gè)單元，想到了很多事，首先是‘四農(nóng)’問(wèn)題------農(nóng)村教育、農(nóng)村學(xué)校、農(nóng)村教師、農(nóng)村學(xué)生。現(xiàn)在農(nóng)村教育不好搞：由于眾所周知的原因，很多學(xué)生家長(zhǎng)要把孩子送到私立學(xué)校；學(xué)校的年輕老師只要一
