形形色色的生物教案4

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1、課題第一節(jié)　形形色色的生物（一）課型新授課序號2教育教學目的知識方面描述生物多樣性，認識物種多樣性，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，和遺傳多樣性的內(nèi)在聯(lián)系能力方面初步培養(yǎng)學生收集、處理、積累、使用信息的能力，通過交流提高語言文字表達能力和信息交流能力。思想教育從情感上引導學生走入生命的世界，激發(fā)學生學習生物學熱情，以積極的態(tài)度感受生命世界的精彩與美麗。重點生物的多樣性難點遺傳的多樣性關(guān)鍵以“交流資料”的活動為核心，探討生物的多樣性教法交流活動法、談話法、歸納法教具圖片、掛圖教學教程師生互動教材分析與學法說明組織教學授課內(nèi)容：生物圈：是生物共有的家園范圍：在海平面以下約11000M和海平面以上約1000

2、0M這間，包括大氣圈的下層、整個水圈和巖石圈上層。一、生物的多樣性　　　　　　　物種多樣性　　　　　　　遺傳多樣性　　　　　　　生態(tài)系統(tǒng)多樣性（一）物種多樣性活動：交流物種多樣性資料目的要求：豐富對物種多樣性的認識教師創(chuàng)設(shè)情境，引導學生交流學生分組統(tǒng)計交流本節(jié)從開始就突出生態(tài)學觀點，突出人與生物圈的關(guān)系，通過交流活動和豐富多彩的生物圖片、掛圖等，讓學生有感性認識，再提出課題，所以要示教師課前盡可能多的收集相關(guān)資料。過程：1、將全班分組（約4－5人一組）推選組長?！　　?、各組同學將熟悉的生物名稱寫在紙上，相互交流教學過程師生互動教材分析與學法說明統(tǒng)計組內(nèi)共列舉出多少種生物3、全班各組分別

3、展示和交流統(tǒng)計結(jié)果4、教師將收集的資料展示討論：1、上述生物生活的環(huán)境怎樣的？　　　2、為什么生物會如此多種多樣結(jié)論：生物的家族中包含有植物、動物、真菌、細菌、病毒等，約200多萬種，其中70%動物，22%植物和真菌，5%單細胞生物（二）遺傳多樣性各小組表達交流學生觀察師生歸納、得出結(jié)論學生討論，舉例說明第一次學生活動課前準備很重要，教師要對小組長進行課前培訓，以承擔分組的任務，并多花時間給學生展示和交流的機會。并布置學生建立生命檔案冊。在不同種的生物體內(nèi)，控制其性狀遺傳的遺傳物質(zhì)也是不盡相同的。例：金魚品種，菊花品種2－2.5萬個（三）生態(tài)系統(tǒng)多樣性1、生態(tài)系統(tǒng)：種類繁多的生物都生活在

4、一定的環(huán)境中，生物與環(huán)境相互影響，相互作用，構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)。2、生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)：小結(jié)練習：12－1提高與發(fā)展教學反思昆蟲的種類為什么這樣多？昆蟲種類繁多，主要有以下幾方面的原因（1）繁殖能力強（2）體型小（3）食量小、食物雜學生對分組很感興趣，但舉例說明生物的種類有一定的難度，因為學生還沒有學過生物分類，在舉例時經(jīng)常有混淆，將植物、動物、微生物等混為一類。（4）有很強的選擇適宜生活環(huán)境的遷移能力（5）有很強的適應性（6）多變的生存行為在教學過程中由于是新課程，沒有合適的掛圖，使本節(jié)課的內(nèi)容顯得有些空洞。