腳背外側(cè)運球教案

《腳背外側(cè)運球教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、水平二足球-一腳背外側(cè)直線運球教學設計水平二小足球-一腳外側(cè)直線運球教學設計一、指導思想本課根據(jù)《體育與健康課程標準》的教學理念，樹立“健康第一”的指導思想。以學生的發(fā)展為屮心，關注學生學習的興趣和愛好，調(diào)動學生學習的積極性，達到學握技術，增強體質(zhì)，培養(yǎng)團隊合作精神以及大膽嘗試不斷探索并獲得成功喜悅為目的，力求體現(xiàn)“自主、合作、探究”的教學模式，將體育教學的育心、育智、育體等方面有機結合，在繼承傳統(tǒng)的教學方式基礎上運用了新的教學方式，創(chuàng)設情境，把學習的主動權交還給學生，給學生足夠的空間和時間，著重培養(yǎng)學生在足球教學比賽中的合作探究意識與實踐能力，從而激發(fā)學生對體育運動的熱愛。二、教材分

2、析足球一一腳背外側(cè)運球是足球最基本的技術之一，也是水平二的一個重要內(nèi)容。足球是融入技術、智慧、團結協(xié)作為一體的運動項冃，對增強體質(zhì)，促進健康發(fā)展有積極的作用，又因足球運動具有精彩性、趣味性，所以能夠吸引眾多青少年的參與，并能更好地體現(xiàn)學生團結協(xié)作，積極向上的精神。三、教學方法運用本課運用情景教學，采用“親身體驗一共同總結一嘗試練習一積極評價一鞏固提高”的學練流程，針對不同的教學階段，采用相應的教學方法。1、準備部分一教學方法：引導、啟發(fā)、模仿、嘗試練習。2、基本部分①學習新知一教法：創(chuàng)設情景、啟發(fā)、示范、分析、分層遞進、積極評價法等。學法：體驗總結、觀察、反復練習、自評互評。②鞏固提高

3、一教學方法：游戲競賽法3、結束部分一教法：引導、示范、積極評價法。學法：觀察法、模仿練習法。四、教學組織策略：1、熱身跑練習，不僅使學生的身體盡快活動開為本節(jié)課做好準備、激發(fā)學生興趣，而且把足球相關的曲線跑、后踢腿跑、側(cè)滑步跑、后撤步跑、跑提踵走、內(nèi)八字走等元素融入其中，既做好了準備活動，又為后面腳背外側(cè)運球的學習作了很好的鋪墊。2、熟練球性練習，不僅鍛煉學生的的協(xié)調(diào)性，調(diào)動學生學習的積極性同時也激發(fā)了學生施展自己的才能，讓學生逐步尋找控制球的感覺,有效地為課堂教學的正常進行完成鋪墊。3、“我跟足球交朋友”游戲拉開本課的學習內(nèi)容，從而創(chuàng)造良好的學習情境，激發(fā)學生興趣，并提出問題，使學生

4、學會觀察，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造性思維，提高了他們的表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力。4、妙用原地腳外側(cè)推撥球練習，讓學生體會全身協(xié)調(diào)用力并準確判斷運球部位和姿態(tài)。在學練中提高判斷力并通過練習更好的鞏固所學動作，讓學生始終帶著問題探索，使教師的任務無形中轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的任務，最終體驗到學習過程的艱辛和成功后的喜悅。5、妙用分層教學直線運球觸球比多比賽，充分激發(fā)學生的表現(xiàn)欲，增強團隊意識和協(xié)作能力，提高學生參與體育運動的積極性。使學生在合作中感悟到局部配合意識，在比賽中體驗到足球運動的魅力。6、本課還精心設計在準備活動中《我跟老師模仿秀》，放松操中伴隨音樂用足球放松,進一步渲染氣氛，讓學生的身心達到很好的預期效

5、果?！蹲闱颉_背外側(cè)運球》教學設計（第三課時〉學習階段：水平二四年級地點：執(zhí)教：時間:學標教目O質(zhì)素識等意調(diào)隊協(xié)團,一3fxK、1>久久一IZ冊步????點點重難S:教學內(nèi)容a次數(shù)開始部分課前準備號宣容硼対1.12內(nèi)3dAX/^^1備分準部>性我來曲跟秀球{球>、身我?guī)煼隆⒘曌憧鸵粺醷老模二練請做L運>10做羽卑、樂一丁、耳冃n」一匸交-砕果刪八等勵能妙夠匚熱我內(nèi)步2的右站要示厶3;2;ou中中中觸球練習原地腳背外側(cè)運球的技術動作（我和足球交朋友）生觸引腳解口步HO停琴昨2.ft馭齡戟認3S一F總陰17瓷汙△m滬咖:,求筋積要腦厶70小練側(cè)球足切學外運請擬、組背線我；g二分腳直{球d

6、uznn‘0l.e教適錯訣球己求撥自商習輕照合握、掌????2.^1????r」/)????????~t::::->木球t::::->生球????sM■???w子lls^u—????r-?:i/I????厶巴/85中課的部分學容教內(nèi)教師活動學生活動組織與要求運動負荷m強度2.引導啟發(fā)學牛.在實踐屮發(fā)現(xiàn)問題，師生共同解決并與學生體驗學習過程。強調(diào)對球的控制，引導、激勵學生展示動作。2.展示動作，根據(jù)教師提示能夠?qū)φ故镜膭幼髯龊喴c評，并進行分析、點評并加以運用練習**********△************要求：合作討論、交換體驗，進一步提高動作質(zhì)量615小中1?講解比賽方法、1.認真

7、聽講，清楚比賽方01,、分層教學：一規(guī)則和注意事項。強調(diào)慢跑中一步法、規(guī)則并自覺遵守中步一運一運。方法：各組聽到信號后，迎面進行腳外側(cè)運球接力，比一比哪一組一步一運次數(shù)多。根據(jù)自己的能1根據(jù)自己的能力掌在規(guī)定的距離內(nèi)哪一組慢跑中直119，丄至2握運球速度（一步一步往前走）線運球次數(shù)多、針對比賽結果加以點評，注意兼顧不同層次的學生指導練習，教師參與互動。力掌控速度。要求：1、遵守比賽規(guī)則、注意安全、強調(diào)一步一運2、各組要相互鼓勵、相互配合、團結拼