醫(yī)患關(guān)系議題的媒體呈現(xiàn)及其對(duì)受眾的認(rèn)知影響

醫(yī)患關(guān)系議題的媒體呈現(xiàn)及其對(duì)受眾的認(rèn)知影響

ID:34608581

大小:2.06 MB

頁(yè)數(shù):56頁(yè)

時(shí)間:2019-03-08

醫(yī)患關(guān)系議題的媒體呈現(xiàn)及其對(duì)受眾的認(rèn)知影響_第1頁(yè)
醫(yī)患關(guān)系議題的媒體呈現(xiàn)及其對(duì)受眾的認(rèn)知影響_第2頁(yè)
醫(yī)患關(guān)系議題的媒體呈現(xiàn)及其對(duì)受眾的認(rèn)知影響_第3頁(yè)
醫(yī)患關(guān)系議題的媒體呈現(xiàn)及其對(duì)受眾的認(rèn)知影響_第4頁(yè)
醫(yī)患關(guān)系議題的媒體呈現(xiàn)及其對(duì)受眾的認(rèn)知影響_第5頁(yè)
資源描述:

《醫(yī)患關(guān)系議題的媒體呈現(xiàn)及其對(duì)受眾的認(rèn)知影響》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、中圖分類(lèi)號(hào):(四號(hào)楷體加黑)密級(jí):(四號(hào)楷體加黑)UDC:(四號(hào)楷體加黑)本校編號(hào):10652碩士學(xué)位論文論文題目:醫(yī)患關(guān)系議題的媒體呈現(xiàn)及其對(duì)受眾的認(rèn)知影響研究生姓名:孫帥學(xué)號(hào):20100503021040校內(nèi)指導(dǎo)教師姓名:賀建平職稱(chēng):教授校外指導(dǎo)教師姓名:職務(wù)職稱(chēng):申請(qǐng)學(xué)位等級(jí):碩士學(xué)科:新聞傳播專(zhuān)業(yè):傳播學(xué)論文提交日期:2013年3月11日論文答辯日期:(小四號(hào)楷體加黑)論文獨(dú)創(chuàng)性的聲明本人鄭重聲明:所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知,除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,論文不包含其他

2、人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果,也不包含為獲得西南政法大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。對(duì)于與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn),均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名:簽字日期:年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解西南政法大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。即:學(xué)校有權(quán)保留所送交的論文,允許論文被查閱和借閱,可以公布論文內(nèi)容,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存論文,可以向有關(guān)部門(mén)和機(jī)構(gòu)送交論文的紙質(zhì)復(fù)印件和電子版本。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū))學(xué)位論文作者簽名:導(dǎo)師簽名:簽

3、字日期:年月日簽字日期:年月日碩士學(xué)位論文醫(yī)患關(guān)系議題的媒體呈現(xiàn)及其對(duì)受眾的認(rèn)知影響MediaPresentationoftheIssueofPhysician-patientRelationsandItsImpactontheAudience'sAwareness作者姓名:孫帥指導(dǎo)教師:賀建平西南政法大學(xué)SouthwestUniversityofPoliticalScienceandLaw內(nèi)容摘要2012年是中國(guó)新醫(yī)改實(shí)施的第五年,國(guó)家為解決看病難、看病貴問(wèn)題,接連出臺(tái)了《關(guān)于公立醫(yī)院改革試點(diǎn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》等一系列醫(yī)改政策,引發(fā)輿

4、論高度關(guān)注。新醫(yī)改的實(shí)施,使看病難、看病貴問(wèn)題略有緩解,但是醫(yī)患關(guān)系新聞仍是2012年人們關(guān)注的焦點(diǎn)話題。2010至2012年發(fā)生的產(chǎn)婦肛門(mén)被縫事件、嬰兒巨結(jié)腸“8毛門(mén)”事件、哈醫(yī)大一院暴力傷醫(yī)案等醫(yī)療領(lǐng)域的熱點(diǎn)事件牽動(dòng)了公眾的神經(jīng),醫(yī)療糾紛、醫(yī)患關(guān)系的問(wèn)題復(fù)雜性嚴(yán)重,醫(yī)患糾紛愈演愈烈。在此現(xiàn)狀下,本研究通過(guò)分析128例醫(yī)患類(lèi)新聞的報(bào)道,并對(duì)10位受訪者做采訪,以期了解醫(yī)患類(lèi)新聞報(bào)道構(gòu)建了怎樣的醫(yī)患關(guān)系;醫(yī)生和患者對(duì)醫(yī)患糾紛報(bào)道的認(rèn)知情況如何;此種認(rèn)知心理對(duì)醫(yī)生的職業(yè)心態(tài)和患者對(duì)醫(yī)療體系的信任度有何影響。首先,通過(guò)內(nèi)容分析發(fā)現(xiàn),媒

5、體對(duì)于醫(yī)患類(lèi)議題不能全面而平衡的呈現(xiàn),報(bào)道中的負(fù)面新聞居多,醫(yī)患糾紛,醫(yī)療事故的新聞?wù)紦?jù)了媒體對(duì)于醫(yī)患關(guān)系報(bào)道的大部分。在負(fù)面報(bào)道中,較少采訪當(dāng)時(shí)醫(yī)生,醫(yī)生失去話語(yǔ)權(quán),沒(méi)有為自己解釋和澄清的機(jī)會(huì),導(dǎo)致形象受損無(wú)法修復(fù),他們并不是傳統(tǒng)概念中的強(qiáng)勢(shì)社會(huì)群體。第二,通過(guò)三個(gè)典型案例的新聞報(bào)道文本分析發(fā)現(xiàn),媒體將重點(diǎn)放在了批判醫(yī)生的資格、醫(yī)德上,給受眾留下刻板印象,認(rèn)為醫(yī)生為了獲取不正當(dāng)利益,可以做出違反職業(yè)操守的事情,加深了醫(yī)生與患者的矛盾。第三,通過(guò)對(duì)深度訪談法,訪問(wèn)6名醫(yī)生和4名患者,進(jìn)一步探討醫(yī)患報(bào)道如何影響受眾的認(rèn)知。10名受訪

6、者均對(duì)醫(yī)患類(lèi)新聞?dòng)兄鲃?dòng)閱讀的傾向。研究發(fā)現(xiàn)醫(yī)患關(guān)系的報(bào)道被受眾負(fù)面解讀和認(rèn)知,醫(yī)生對(duì)媒體關(guān)于醫(yī)患類(lèi)的報(bào)道產(chǎn)生懷疑和抵觸情緒,患者接觸醫(yī)患類(lèi)新聞后,對(duì)醫(yī)生和醫(yī)院產(chǎn)生畏懼心理,加劇了醫(yī)患間的相互不信任感??傊?,媒體對(duì)于醫(yī)患糾紛的報(bào)道,影響了受眾,成為各方信任破裂的因素。媒體影響了患者的不確定感和恐懼程度,也影響了醫(yī)務(wù)人員的自我效能感,對(duì)職業(yè)產(chǎn)生懷疑、對(duì)患者產(chǎn)生諸多防范,以至于產(chǎn)生了保守消極的心態(tài)。醫(yī)患關(guān)系議題的媒體呈現(xiàn)及其對(duì)受眾的認(rèn)知影響關(guān)鍵詞:醫(yī)患關(guān)系;新聞?wù)鎸?shí);受眾認(rèn)知;社會(huì)信任1MediaPresentationoftheIss

7、ueofPhysician-patientRelationsandItsImpactontheAudience'sAwarenessAbstract2012isthefifthyearoftheimplementationofChina'snewmedicalreform;toaddresstheproblemthatthemedicaltreatmentisdifficultandexpensive,ourcountryissuedaseriesofmedicalreformpolicyincluding“Guidanceont

8、heReformofPilotPublicHospitals”,aboutwhichthepublicarehighlyconcerned.Theimplementationofnewhealthmedicalreformslightlyeases

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶(hù)上傳,版權(quán)歸屬用戶(hù),天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶(hù)請(qǐng)聯(lián)系客服處理。