美國通識(shí)教育對我國高校思想政治教育的啟示

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1、５０３０５０５１０１２學(xué)校代碼．專業(yè)代碼—Ｘ：：話粗二產(chǎn)蕓：戶？．Ａ奮財(cái)＾犬吝１１懸繼屬圓圓議藝議碩ｄ：字位論文讀皆賊：嶺畜齡’Ｖ－堂’顆目美巧通巧敎育對我國窩梭思想政治教育的啟志Ｐ穀ｉ蓄讚ｉｉｉ攀毅／Ｖ：！養(yǎng)＇姓名魏娜專化思想政治教育研究方向思想政治教育創(chuàng)新與發(fā)展研究所屬挙院鳥克思主義學(xué)院指導(dǎo)教師憂淑華攀■？二０—六年乏月六日屬醫(yī)繫絮馨淺議龜＇邏圓！靈？巧．靈議錢巍祭鑽寶纖麵蠢：＇纏ｉ

2、議議冀議堯囊議ｋ各財(cái)大吝學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中己經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文。的研充所做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中［＾明確方式標(biāo)明本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名；Ｉｔ曰期：年月＾曰各財(cái)Ａ若學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保管、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部口或機(jī)

3、構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)山西財(cái)經(jīng)大學(xué)可Ｗ將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢，索可Ｗ采用影印、縮印或掃描等。復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文本學(xué)位論文屬于保密□，不保密□。在年解密后適用本授權(quán)。書＂＂（請?jiān)谏戏娇騼?nèi)打Ｖ）＾；指導(dǎo)教師簽：學(xué)位論文作者簽名名ｉ《＾／＞八日：２日日期：年日期年月月４＾＞１＾學(xué)校代碼10125專業(yè)代碼030505碩士學(xué)位論文題目美國通識(shí)教育對我國高校思想政治教育的啟示姓名魏娜專業(yè)思想政治教育研究方向思想政治教育創(chuàng)新

4、與發(fā)展研究所屬學(xué)院馬克思主義學(xué)院指導(dǎo)教師聶淑華華二〇一六年三月六號(hào)UniversityCode10125MajorCode030505ShanxiUniversityofFinance&EconomicsThesisforMaster’sDegreeTitleEnlightenmentFromAmericanGeneralEducationforChina’sIdeologicalandPoliticalEducationinCollegesNameWeiNaMajorIdeologicalandPoliticalEduc

5、ationResearchOrientationResearchontheInnovationandDevelopmentofIdeologicalandPoliticalEducationSchoolMarxism__TutorNieShuhuaMarch6th，2016山西財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要伴隨科技與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，當(dāng)今社會(huì)對人才有了更高的標(biāo)準(zhǔn)，而高校作為人才培養(yǎng)的重要基地，一定要培養(yǎng)出有著科學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)與全方位發(fā)展的高素質(zhì)人才來滿足現(xiàn)今發(fā)展的需求。因此，培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的全面發(fā)展人才是現(xiàn)在高等教育

6、發(fā)展的走勢和目標(biāo)，一些高校陸續(xù)改革，慢慢關(guān)注對通識(shí)教育的探究與實(shí)踐。通識(shí)教育越來越受關(guān)注，且在很多高校得以實(shí)施，取得了一定的成效。通識(shí)教育是一種教育觀念與課程實(shí)行模式的聯(lián)合，就教育觀念來說，其貫穿于教育的總的過程，就課程實(shí)行模式來說，其和專業(yè)教育有著密切聯(lián)合，盡最大努力為社會(huì)培育全方位發(fā)展，有正確判斷力，細(xì)致洞察力的人才。思想政治教育始終是我國高校教育的重點(diǎn)內(nèi)容，對學(xué)生建立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)揮著重要作用。伴隨我們國家高等教育發(fā)展，大學(xué)思想政治工作在這些年來獲得了明顯的成績，可仍存在某些問題。但是思想政治教育始終

7、是我們國家高等教育的重要組成部分，不應(yīng)被弱化而是應(yīng)加強(qiáng)，因此在現(xiàn)階段要探索思想政治教育的途徑?，F(xiàn)在高校思想政治教育和通識(shí)教育，無論是在教育目的還是課程設(shè)立等諸多層面都有共通之處，所以如何使兩者相聯(lián)合，互相推動(dòng)，互相補(bǔ)充，一起促進(jìn)高校教育的完善，實(shí)現(xiàn)培育高素質(zhì)人才的目的，已變成本篇論文探究的重點(diǎn)。針對這一點(diǎn)，本篇論文擬對高校思想政治教育與通識(shí)教育的內(nèi)容、特點(diǎn)和目標(biāo)等作為探究的起點(diǎn)，來探索兩者之間的聯(lián)系，力求找出美國通識(shí)教育和我們國家高校思想政治教育的共生關(guān)系。我們國家高校思想政治教育工作在借鑒美國相關(guān)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該符合國內(nèi)大學(xué)

8、的現(xiàn)實(shí)狀況。同時(shí)給出一些我國大學(xué)思想政治教育借鑒美國通識(shí)教育經(jīng)驗(yàn)的可行性辦法。論文主要分為五個(gè)部分：第一部分為導(dǎo)論，從中能夠明確的看出本篇論文的選題初衷與探究意義，把相關(guān)學(xué)者在這一范疇的探究成就展開歸納整理，同時(shí)闡述了探究的基本方法。第二部分是有關(guān)概念和理論支持的闡述，重點(diǎn)是在“通識(shí)1美國通識(shí)教育對我國