jitt教學(xué)模式在大學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用研究

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1、？分類號(hào)密級(jí)ＵＤＣ編號(hào)庫(kù)中仰挺九《４碩：ｔ學(xué)位論文ＪｉＴＴ乂學(xué)撲式在大學(xué)物理乂學(xué)中巧應(yīng)巧研完學(xué)位申請(qǐng)人姓名；去巧莎申請(qǐng)學(xué)位學(xué)生類別．全巧姑碩去申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)；巧巧與教學(xué)ｒ抵巧ｊ指導(dǎo)教師姓名：美政於乂炭巧去學(xué)位珠文＃ＭＡＳＴＥＲＳ謹(jǐn)引Ｓ巧±學(xué)位論文ＪｉＴＴ教學(xué)樓式在大學(xué)售理教學(xué)中的應(yīng)用巧究論文作者；拿麗莎ｍｍｋｍ：ｍｍｍｍ學(xué)科專業(yè)：課程與教學(xué)論（觀）研究方向：總教育研究華中師范大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院２０１６年５月巧壬學(xué)位論文

2、ＭＡＳＴＫＲＳＴＨＥＳＩＳｙＲｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆＪｉＴＴＴｅａｃｈｉｎｇＭｏｄｅｉｎＩｎｔｒｏｄｕｃｔｏｒｙＰｈｙｓｉｃｓＴｅａｃｈｉｎｇＡＴｈｅｓｉｓＳｕｂｍｉｔｅｄｉｎＰａｒｔｉａｌＦ山ｆｉｌｌｍｅｎｔｏｆｔｈｅＲｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔＦｏｒｔｈｅＭ．ＳＤｅｒｅｅｉｎＰｈｓｉｃｓｔｈｅｏｒｏｆｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍａｎｄｇｙｙｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎＢｙＬｉｓｈａＬｉＰｏｓｔｇｒａｄｕａｔｅＰｒｏｇｒａｍＣｅｎｔｒａｌＣ

3、ｈｉｎａＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＣｏｌｌｅｅｏｆＰｈｓｉｃｓＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙｇｙＣｅｎｔｒａｌＣｈｉｎａＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＳｕｅｒｖｉｓｏｒ：ＺｈｉｘｉｎＨｕａｎｐｇＡｃａｄｅｍｉｃＴｉｔｌｅ：ＰｒｏｆｅｓｓｏｒＳｉｎａｔｕｒｅｇＡｒｏｖｅｄｐｐＭａ２０１６ｙ，非論文得圖隊(duì)ＭＡＳＴＲＲＳＴＨＦＳＩＳ華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)柱聲明和偏授權(quán)說(shuō)明Ａ刮牲聲Ｗ本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究

4、成果。餘文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。，均已在文中Ｗ明確方式標(biāo)明作者簽名：曰期：＾處年＾月曰７２＾學(xué)化冷文儀權(quán)使巧投權(quán)術(shù)學(xué)位論文作者完全了解華中師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬華中師范大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部口或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)?？桑坠紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可Ｗ允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保

5、存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定）保密論文注釋：本學(xué)位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。非保密論文注釋；本學(xué)位論文不屬于保密范圍，適用本授權(quán)書(shū)。作者簽違：導(dǎo)師簽考曰視？Ｌ曰曰月２的（年占月化＾曰＞又徐公＂＂本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀ＣＡＬＩＳ離校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)布章程，同意將＂＂本人的學(xué)位論文提交ＣＡＬＩＳ商校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)中全文發(fā)布，并可按＂＂□一章程中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。同意論文提巧后滯后：□半年年□；；＾＾＾５＾作者簽違：導(dǎo)師簽違＾＾之曰期：節(jié)年（（月７＾曰曰期：乂為＾＆月巧

6、壬學(xué)位論文ＭＡＳＴＥＲＳＴＨＥＳＩＳｙ摘要當(dāng)今社會(huì)許多大學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，盡管他們的業(yè)余時(shí)間比較豐富，。但很少有人會(huì)用來(lái)學(xué)習(xí)，這為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的引入提供了契機(jī)為了讓學(xué)生充分的利用他們的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，我們可Ｗ使用信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)模一Ｊ－－ｉＴＴ（ＪｕｓｔｉｎＴｉｍｅＴｅａｃｈｉｎ。ｉＴ式，及時(shí)教學(xué)ｇ）模式就是其中之ＪＴ教學(xué)模式需借助于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)即ＪｉＴＴ網(wǎng)站，教師在課前和課后及時(shí)在ＪｉＴＴ網(wǎng)站上發(fā)布。預(yù)習(xí)題和思考題，Ｗ此來(lái)幫助學(xué)生提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)鞏固本文的主要目的就是通過(guò)詳細(xì)探討利用ＪｉＴＴ教學(xué)模式開(kāi)展

7、大學(xué)物理教學(xué)的整個(gè)過(guò)程，并深入分析該教學(xué)模式帶來(lái)的實(shí)踐效果，為國(guó)內(nèi)商校課堂教學(xué)提出幾點(diǎn)寶貴的建議，希望將該教學(xué)模式介紹和推廣應(yīng)用到其他高校。本文在探討、分析教學(xué)的實(shí)踐效果方面，主要是通過(guò)采取問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法的形式，對(duì)比分析學(xué)生在學(xué)期前后學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作意識(shí)、思維能力，Ｗ及學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)等方面的變化，并包括對(duì)此教學(xué)法的滿意程ＪｉＴ度的調(diào)查，來(lái)表明Ｔ教學(xué)模式的成功。其中教學(xué)實(shí)踐研究對(duì)象選取的是華中師范大學(xué)一２０１４級(jí)化學(xué)專業(yè)本科年一級(jí)學(xué)生（共４５，其中男生９名人，女生％名）。為了實(shí)現(xiàn)課堂效果最優(yōu)化，

8、提高被試在學(xué)習(xí)上的積極主動(dòng)性，筆者的導(dǎo)師黃致新教授在給他們上《大學(xué)普通物