急行跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

《急行跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、.體育急行跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人;胥海先一、教材分析：跳遠(yuǎn)是日常生活中最常見(jiàn)且經(jīng)常用到的一種人體活動(dòng)，是現(xiàn)代奧林匹克田徑運(yùn)動(dòng)中重要的比賽項(xiàng)目之一。跳遠(yuǎn)對(duì)提高學(xué)生的跳躍能力，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、強(qiáng)化學(xué)生的體能與運(yùn)動(dòng)技巧有很好的作用，有利于培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)身心健康發(fā)展，因而在體育教學(xué)中占有重要的地位。二、學(xué)情分析：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生思維活躍，其身體的活動(dòng)能力具有很強(qiáng)的可塑性，同時(shí)具有精力旺盛、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、喜歡挑戰(zhàn)與超越等心理特點(diǎn)。學(xué)生之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了立定跳遠(yuǎn)以及蹲踞式跳遠(yuǎn)的助跑與起跳技術(shù)，并已基本掌握。三、課的目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解急行跳遠(yuǎn)和拍球比多的動(dòng)

2、作方法，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。2.技能目標(biāo)：使90%的學(xué)生初步掌握從一定區(qū)域內(nèi)單腳等地踏跳，雙腳輕巧落地的動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生彈跳能力以及身體的協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力。3.情感目標(biāo)：提高學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。六、重點(diǎn)難點(diǎn)：助跑、單腳踏跳、雙腳落地難點(diǎn)：助跑、單腳踏跳、雙腳落地四、課的結(jié)構(gòu)：1.開(kāi)始部分：培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂常規(guī)，組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真、一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的習(xí)慣。2.準(zhǔn)備部分：體育隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)全班進(jìn)行徒手操的練習(xí)，讓學(xué)生感受到體育鍛煉的美，促進(jìn)學(xué)生良好身體姿態(tài)的形成。為基本部分作好身體和心理的準(zhǔn)備，避免傷害事故。3.基

3、本部分：在進(jìn)行急行跳遠(yuǎn)的教學(xué)過(guò)程中，教師采取循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，不斷增加練習(xí)難度。教師采用多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)的評(píng)價(jià)方式，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使教、學(xué)、練有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在練習(xí)中感受到獲得成功的細(xì)雨心情，以此激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。在游戲拍球比多中，使學(xué)生在拍籃球活動(dòng)中鍛煉身體，娛樂(lè)身心，同時(shí)給學(xué)生一個(gè)充分展示自我的舞臺(tái)，通過(guò)變換拍球的形式，增強(qiáng)學(xué)生合作能力提高學(xué)生合作意識(shí)。4.結(jié)束部分：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松小游戲，提高學(xué)生反應(yīng)能力使學(xué)生放松身心，緩解疲勞。五、教學(xué)過(guò)程...教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與要求時(shí)間次數(shù)一熱身階段一、課堂常規(guī)：1、體育委員整

4、隊(duì)、報(bào)告人數(shù)2、師生問(wèn)好3、宣布本課教學(xué)內(nèi)容。4、安全性教育5、熱身運(yùn)動(dòng)1、師生親切問(wèn)好。2、宣布本課內(nèi)容。3、教師講解課堂要求和任務(wù)。4、教師帶領(lǐng)學(xué)生做熱身運(yùn)動(dòng)。1、了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，產(chǎn)生興趣。2、精神飽滿，對(duì)學(xué)習(xí)充滿自信。組織：四列橫隊(duì)╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳要求：精神飽滿認(rèn)真聽(tīng)講二、一、急行跳遠(yuǎn)1、急行跳遠(yuǎn)腳一、教師講解示范急行跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)1、定步點(diǎn)(由踏板向1、仔細(xì)觀察、認(rèn)真聽(tīng)講動(dòng)作要領(lǐng)。組織如圖：╳╳╳╳技能掌握階段17’10’步練習(xí)3、學(xué)生展示二、反方向快速跑約12步，做上標(biāo)志，量出后試跑1～2次，進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整即可。2、組織學(xué)生進(jìn)行腳步練習(xí)3、組織學(xué)生分4組進(jìn)

5、行跳躍練習(xí)。4、教師巡回、指導(dǎo)、糾錯(cuò)17、指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)2、進(jìn)行練習(xí)：3、同伴間互幫、互學(xué)╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳要求：認(rèn)真聽(tīng)講仔細(xì)觀察，積極學(xué)練，掌握動(dòng)作，同伴互評(píng)，共同進(jìn)步。組織：(4組)╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳要求：激情參與愉快游戲團(tuán)結(jié)合作獲取勝利三、穩(wěn)定情緒階段5’1、放松活動(dòng)。2、師生互評(píng)。3、安排收回器材。4、師生再見(jiàn)。1、教師引導(dǎo)放松。2、提問(wèn)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？3、師生評(píng)議本課。1、輕松愉悅、舒展協(xié)調(diào)。2、樂(lè)于言語(yǔ)。3、送還器材。1、組織：四列橫隊(duì)2、要求：身心放松暢所欲言場(chǎng)地器材標(biāo)志桿5個(gè)，排球4個(gè)，繩子4條籃子4個(gè)練習(xí)密度30—35%平均心率110—

6、120六、教學(xué)反思:七、當(dāng)堂訓(xùn)練八、拓展訓(xùn)練...側(cè)向推實(shí)心球教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)根據(jù)體育教學(xué)大綱的要求，小學(xué)階段需學(xué)單、多手向前推擲實(shí)心球，向前，我們提倡“樂(lè)教，樂(lè)學(xué)，樂(lè)習(xí)”和進(jìn)行體育教學(xué)的德育滲透，配合這個(gè)目標(biāo)，更好地發(fā)揮學(xué)生的主體地位，完成教學(xué)教育任務(wù)。二、教材分析實(shí)心球的推、擲、拋等技術(shù)，是五年級(jí)必須掌握的內(nèi)容。本課的實(shí)施，要樂(lè)學(xué)，以激發(fā)學(xué)趣為動(dòng)力，以學(xué)習(xí)體育知識(shí)、技能、技術(shù)為手段，以發(fā)展身體為核心，為學(xué)生將知識(shí)、技能轉(zhuǎn)化為自身能力及以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)中學(xué)推鉛球打下基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)，觀察，對(duì)比，發(fā)揮創(chuàng)造和想象能力，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，自覺(jué)地學(xué)習(xí)，在愉快和諧的氣氛中掌握知識(shí)、技能，

7、從而達(dá)到教學(xué)目的。三、學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生處于發(fā)育期，身體的各項(xiàng)功能都在迅速發(fā)展，好奇心比較強(qiáng)，較喜歡模仿動(dòng)作，自覺(jué)性相對(duì)強(qiáng)一些，自控能力差，所以在及時(shí)做好監(jiān)控和管理，引用正確的評(píng)價(jià)方式引導(dǎo)學(xué)生。心理素質(zhì)較差，會(huì)出現(xiàn)膽怯、害羞的現(xiàn)象，所以體育教師要把握好學(xué)生的心態(tài)，做好引導(dǎo)工作。四、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)身體練習(xí)，在運(yùn)動(dòng)中掌握知識(shí)和技能，從中滲透各教育因素。??2、把德育滲透到教學(xué)中去，為學(xué)生創(chuàng)造良好的生活空間，強(qiáng)化課堂常規(guī)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守