《學(xué)生選課指導(dǎo)手冊(cè)》各學(xué)科選課指導(dǎo)（三）

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1、《學(xué)生選課指導(dǎo)手冊(cè)》各學(xué)科選課指導(dǎo)（三）三、各學(xué)科選課指導(dǎo)（一）國(guó)家課程（語(yǔ)文學(xué)科）介紹1．語(yǔ)文必修1模塊領(lǐng)域：科學(xué)科目：語(yǔ)文模塊：語(yǔ)文必修1課程性質(zhì)：必修學(xué)分：2學(xué)時(shí)：36開(kāi)設(shè)時(shí)間：第1學(xué)段評(píng)價(jià)方式：考試課程內(nèi)容簡(jiǎn)介：必修1模塊為全體高中學(xué)生共同修習(xí)內(nèi)容，為2學(xué)分。學(xué)生必須通過(guò)學(xué)校模塊考試并且合格才能獲得相應(yīng)的學(xué)分，必修1模塊是省證書(shū)會(huì)考和高考必考內(nèi)容。必修1模塊是整個(gè)必修課的起始內(nèi)容，它從“人與自我”、“人與社會(huì)”、“人與自然”三個(gè)向度設(shè)置專題，主要有“向青春舉杯”、“獲得教養(yǎng)的途徑”、“月是故鄉(xiāng)明”、“像山那樣思考”四個(gè)專題，著眼于學(xué)生的精神發(fā)育，充分發(fā)揮語(yǔ)

2、文的育人功能；引導(dǎo)學(xué)生積極參加實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自我，規(guī)劃人生，完善自我，服務(wù)人類；在關(guān)于自然美的審美教育中，陶冶情操，涵養(yǎng)心靈；以探究為核心設(shè)計(jì)專題，引導(dǎo)學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的改變。選擇建議：所有學(xué)生都必須選修該模塊?？荚囌f(shuō)明：考試成績(jī)由模塊考試成績(jī)和平時(shí)過(guò)程性評(píng)價(jià)成績(jī)兩部分組成的，模塊考試成績(jī)占80%，平時(shí)成績(jī)（學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)情況、出勤等情況）占20%。?2．語(yǔ)文必修2模塊領(lǐng)域：科學(xué)科目：語(yǔ)文模塊：語(yǔ)文必修2課程性質(zhì)：必修學(xué)分：2學(xué)時(shí)：36開(kāi)設(shè)時(shí)間：第2學(xué)段評(píng)價(jià)方式：考試課程內(nèi)容簡(jiǎn)介：必修2模塊為全體高中學(xué)生共同修習(xí)內(nèi)容，為2學(xué)分。學(xué)生必須通過(guò)學(xué)校模塊考試并且合

3、格才能獲得相應(yīng)的學(xué)分，必修2模塊是省證書(shū)會(huì)考和高考必考內(nèi)容。必修2模塊按人文主題設(shè)置了“珍愛(ài)生命”、“和平的祈禱“、”歷史的回聲“、”慢慢走，欣賞啊“四個(gè)專題，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)各專題的人文內(nèi)涵，以豐富學(xué)生的精神世界，并引導(dǎo)他們背誦相關(guān)的語(yǔ)言材料和知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感，培養(yǎng)他們閱讀散文、小說(shuō)、古典詩(shī)詞及消息等作品的能力。選擇建議：所有學(xué)生都必須選修該模塊?？荚囌f(shuō)明：考試成績(jī)由模塊考試成績(jī)和平時(shí)過(guò)程性評(píng)價(jià)成績(jī)兩部分組成的，模塊考試成績(jī)占80%，平時(shí)成績(jī)（學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)情況、出勤等情況）占20%。3．語(yǔ)文必修3模塊領(lǐng)域：科學(xué)科目：語(yǔ)文模塊：語(yǔ)文必修3課程性質(zhì)：必修學(xué)分：

4、2學(xué)時(shí)：36開(kāi)設(shè)時(shí)間：第3學(xué)段評(píng)價(jià)方式：考試課程內(nèi)容簡(jiǎn)介：必修3模塊為全體高中學(xué)生共同修習(xí)內(nèi)容，為2學(xué)分。學(xué)生必須通過(guò)學(xué)校模塊考試并且合格才能獲得相應(yīng)的學(xué)分，必修3模塊是省證書(shū)會(huì)考和高考必考內(nèi)容。必修3模塊在必修1、2的基礎(chǔ)上思考進(jìn)一步擴(kuò)大和深化，第一專題“祖國(guó)土“思考個(gè)人和祖國(guó)的關(guān)系，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)情感；第二專題“號(hào)角，為你長(zhǎng)鳴”，思考什么是偉大的人格，感受人格魅力，提升自我的精神境界；第三專題“文明的對(duì)話”，認(rèn)識(shí)多元文化的融合對(duì)于未來(lái)的意義；第四專題“尋覓文言津梁”、尋覓文言文津梁“、尋覓文言文學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，思考汲取古代經(jīng)典智慧。選擇建議：所有學(xué)生都必須選修該模塊

5、考試說(shuō)明：考試成績(jī)由模塊考試成績(jī)和平時(shí)過(guò)程性評(píng)價(jià)成績(jī)兩部分組成的，模塊考試成績(jī)占80%，平時(shí)成績(jī)（學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)情況、出勤等情況）占20%。4．語(yǔ)文必修4模塊領(lǐng)域：科學(xué)科目：語(yǔ)文模塊：語(yǔ)文必修4課程性質(zhì)：必修學(xué)分：2學(xué)時(shí)：36開(kāi)設(shè)時(shí)間：第4學(xué)段評(píng)價(jià)方式：考試課程內(nèi)容簡(jiǎn)介：必修4模塊為全體高中學(xué)生共同修習(xí)內(nèi)容，為2學(xué)分。學(xué)生必須通過(guò)學(xué)校模塊考試并且合格才能獲得相應(yīng)的學(xué)分，必修4模塊是省證書(shū)會(huì)考和高考必考內(nèi)容。必修4模塊設(shè)置了“我有一個(gè)夢(mèng)想”、“一滴眼淚中的人性世界”、“筆落驚風(fēng)雨”、“走進(jìn)語(yǔ)言現(xiàn)場(chǎng)”四個(gè)專題，主要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)古今中外政治文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，學(xué)習(xí)為實(shí)現(xiàn)政治

6、理想、社會(huì)理想而奮斗的精神，培養(yǎng)為人類進(jìn)步事業(yè)奮斗的精神品格；深刻認(rèn)識(shí)人性的復(fù)雜和豐富、美麗和丑陋，從而凈化靈魂，提升道德境界；深刻認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟中國(guó)古代文學(xué)顛峰時(shí)期的詩(shī)文成就，深刻體驗(yàn)和感受唐宋詩(shī)、詞、文的藝術(shù)感染力量，提高古代詩(shī)文閱讀鑒賞能力；引導(dǎo)學(xué)生感受語(yǔ)言的魅力，體驗(yàn)口語(yǔ)交際的重要性，提高人際交往的文明態(tài)度和語(yǔ)言修養(yǎng)。選擇建議：所有學(xué)生都必須選修該模塊?？荚囌f(shuō)明：考試成績(jī)由模塊考試成績(jī)和平時(shí)過(guò)程性評(píng)價(jià)成績(jī)兩部分組成的，模塊考試成績(jī)占80%，平時(shí)成績(jī)（學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)情況、出勤等情況）占20%。?5．語(yǔ)文必修5模塊領(lǐng)域：科學(xué)科目：語(yǔ)文模塊：語(yǔ)文必修5課程性質(zhì)：必修

7、學(xué)分：2學(xué)時(shí)：36開(kāi)設(shè)時(shí)間：第5學(xué)段評(píng)價(jià)方式：考試課程內(nèi)容簡(jiǎn)介：必修5模塊為全體高中學(xué)生共同修習(xí)內(nèi)容，為2學(xué)分。學(xué)生必須通過(guò)學(xué)校模塊考試并且合格才能獲得相應(yīng)的學(xué)分，必修5模塊是省證書(shū)會(huì)考和高考必考內(nèi)容。必修5模塊共四個(gè)專題，包括“科學(xué)之光”、“此情可待成追憶”、“直面人生”、“我們頭上的燦爛星空”。它作為最后一個(gè)必修模塊，有兩個(gè)功能：一是對(duì)前面近20個(gè)人文話題的自然升華，由對(duì)“人與自我”、“人與自然”、“人與社會(huì)”等若干具體問(wèn)題的思考，生發(fā)為對(duì)人之所以為人、人生存的意義和價(jià)值等終極問(wèn)題的追問(wèn)；二是這些文本本身對(duì)學(xué)生語(yǔ)文核心能力的提升具有引領(lǐng)功能，對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提

8、高具有豐富