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《牛津譯林版小學(xué)英語_unit 3 my friends 教案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、Unit3Myfriends教案一、教學(xué)目標(biāo)技能方面：理解并能夠有感情的朗讀本單元故事，可以和小組伙伴一起表演。理解并能夠使用本單元功能句型，可以達(dá)到聽、讀、認(rèn)：SheisCathy.Sheismyfriend.HeisTommy.Heismyfriendtoo.能夠正確書寫字母H,I,J,K。情感方面：喜歡本單元故事，能夠意識到本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)：1.本單元句型中的Sheis….Sheismyfriend.2.初步理解本單元的功能句型，通過表演和朗讀，使同學(xué)能夠達(dá)到聽、說水平。三、教學(xué)難點(diǎn)：本單元的幾個(gè)字母比較難，尤其是大小寫、
2、印刷體和手寫體的區(qū)別。本單元要求認(rèn)讀的單詞也比較難friend,sister等。四、主要知識點(diǎn)：1.認(rèn)讀單詞FriendSisterGoodbye.2.重點(diǎn)句型Sheis….Sheismyfriend.Heis….Heismyfriendtoo.五、課后作業(yè)運(yùn)用本課所學(xué)Heis….Heismyfriend句型，向同學(xué)介紹自己的朋友。LessonTwo一、教學(xué)目標(biāo)：能夠認(rèn)讀Britain/Canada/America/China。能夠理解句型She’sfromCanada.并能正確介紹書上人物。通過Let’ssing來復(fù)習(xí)Who’sthat?T
3、hat’sMockey。二、教學(xué)重點(diǎn)：She’sfromCanada.句型。三、教學(xué)難點(diǎn)：Britain/Canada/America/China。Thisis…與Thatis…的區(qū)別。四、教學(xué)步驟：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動教學(xué)目標(biāo)備注1.Warmingup玩游戲UpandDown。通過游戲熟悉人物，為后面的課文做準(zhǔn)備。2.LearnNewwords讓同學(xué)看書28頁，聽錄音跟讀句子，向同學(xué)介紹單詞America，另外引導(dǎo)同學(xué)發(fā)現(xiàn)this和that的區(qū)別。拿出Cathy的面具，對大家說ThisisCathy.She’sfromCanada.然后讓同學(xué)介
4、紹另外幾個(gè)。Passandsay讓第一個(gè)同學(xué)拿著面具，給后面的同學(xué)介紹面具上的人物，之后把面具給第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)再向第三個(gè)同學(xué)介紹，如此，看哪組最快。之后做練習(xí)listentothis復(fù)習(xí)本課的句子。有時(shí)間完成34頁，也可作為家庭作業(yè)。五、課后作業(yè)向家人表演歌謠。LessonThree一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)Talktogether。掌握介紹別人的方法。能夠用Who’sthis?來問陌生的人身份并且能夠用Thisis…句回答。能夠和小組伙伴一起設(shè)計(jì)場景介紹自己的朋友。二、教學(xué)重點(diǎn)：能夠用Who’sthis/that?來問陌生的人身份并且能夠用T
5、his/thatis…句回答。三、教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分Who’sthis?和Who’sthat?句型的區(qū)別，并且能夠正確回答。四、教學(xué)步驟教學(xué)步驟教師活動教學(xué)目標(biāo)備注WarmingUpSingasong本單元歌曲的歌詞正是功能句型之一，除調(diào)動氣氛外，還可以通過歌曲很好的復(fù)習(xí)。做練習(xí)Listentothis和ListenandNumber。復(fù)習(xí)本單元課文中出現(xiàn)的句型。練習(xí)對話讓同學(xué)看書P30頁，先給同學(xué)講一下對話大意，然后，放光盤，讓同學(xué)猜猜他們對話的意思，并讓同學(xué)跟讀。兩遍之后，連續(xù)放錄音，讓同學(xué)重復(fù)。注意提示幾個(gè)單詞和句子：Picture/Ang
6、ela練一練先讓同學(xué)看P30下面的圖，讓同學(xué)說說圖上的都是誰，然后放錄音，讓同學(xué)標(biāo)號。五、課后作業(yè)分角色設(shè)計(jì)并表演對話。LessonFour一、教學(xué)目標(biāo)：掌握字母J/j至N/n的讀寫方法。能夠認(rèn)讀書上出現(xiàn)的單詞。二、教學(xué)重點(diǎn)：字母J/j至N/n的讀寫方法。三、教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分大小寫，尤其是J/j和L/l。各個(gè)字母的正確書寫方法,特別注意手寫體和印刷體的區(qū)別。四、教學(xué)步驟：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動教學(xué)目標(biāo)備注1.Warmingup：讓同學(xué)和自己的朋友一起練習(xí)上次上課的對話，并上臺來表演。同時(shí)讓同學(xué)評出最好的組，給予其獎勵。到動氣氛，復(fù)習(xí)句型。2.學(xué)習(xí)新字
7、母：現(xiàn)在黑板上書寫字母J同時(shí)讓同學(xué)觀察書寫順序，完成后，讓同學(xué)跟著老師一起用手指在空中臨摹。之后，讓同學(xué)臨摹書上第32頁的大寫J。同樣的方法完成小寫j和其它字母。最后讓同學(xué)在空白行內(nèi)寫兩遍字母，并以小組為單位評出寫得好的同學(xué)，并用投影打給大家看。學(xué)習(xí)書寫字母。讓同學(xué)看第31頁的，教師依次指著每幅圖，同時(shí)說出單詞和第一個(gè)字母，然后讓同學(xué)跟讀。例如“jeep,j,jeep”；同樣完成32頁的單詞。有幾個(gè)單詞比較難noodleskangaroomoneyladderjacket。通過單詞識記字母。讓同學(xué)給31頁下面的圖上色，并找出藏在圖中的
8、字母。加深學(xué)生對字母的印象。五、課后作業(yè)書寫字母Jj-Nn。LessonFive一、教學(xué)目標(biāo)：通過游戲和練習(xí)讓同學(xué)能夠知道并總結(jié)本單元的重點(diǎn)句型。二、教學(xué)重點(diǎn)：總結(jié)
