5、盧溝橋烽火

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1、5、盧溝橋烽火學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能按時間順序講述“盧溝橋事變”的經(jīng)過。2、學(xué)習(xí)本課9個生字，理解詞語，并能在具體的語言環(huán)境中體會詞語所包含的情感。3、通過了解“盧溝橋事變”的史實，通過品味文中的語言體會日軍的勃勃野心、蠻橫無理、可恥下場及我國軍民同仇敵愾，抗擊日本侵略軍的英勇。激發(fā)對日寇侵略罪行的憎恨和對我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的英勇行為的崇敬之情。教學(xué)課時:2課時第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能夠?qū)W會本課9個生字，理解文中生字詞語；2、能正確、流利地朗讀課文；3、能夠在熟讀的基礎(chǔ)上給課文分層次。教學(xué)過程：一、板書課題，出示目

2、標(biāo)今天我們來學(xué)習(xí)課文《盧溝橋烽火》（板書課題），請看本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，出示目標(biāo)，生齊讀。過渡語：明確目標(biāo)了，相信大家通過努力一定能順利完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。下面請大家捧起書讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，比一比誰的坐姿最端正?！　《⒊踝x課文，解決字音問題　　1.自學(xué)課文。　　要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，自學(xué)生字詞，劃分段落。　　2.檢查自學(xué)情況?！　。?）小黑板出示詞語。相機(jī)理解部分詞語?！　。?）開火車讀，指名讀，齊讀，去掉拼音讀?！　。?）指名分自然段讀課文。　　三、指導(dǎo)分段：　?。?）出示自學(xué)指導(dǎo)：請大家默讀課文，想想每個自然段的內(nèi)容，再想想

3、哪幾個自然段講的是同一個內(nèi)容，可以合并在一起?！　。?）指名分段，并說說理由。　　　　第一段（1）：寫九一八事變后的局勢和盧溝橋所處的戰(zhàn)略地位。　　　　第二段（2-5）：寫“盧溝橋事變”的經(jīng)過。　　　　第三段（6-8）：寫中國共產(chǎn)黨號召全國人民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，全國人民對盧溝橋守軍的慰問與聲援?！　　　〉谒亩危?）：寫“盧溝橋事變”揭開了中國人民全國抗戰(zhàn)的序幕?！　∪?、指導(dǎo)寫字　　四、作業(yè)　　?。?）習(xí)字冊上習(xí)字。抄寫詞語　　?。?）解釋加點字　　同仇敵愾　　萬籟俱寂　眾寡懸殊　　如火如荼　　猝不及防教學(xué)反思：第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠流利、有感情地朗讀

4、課文，并試著復(fù)述。2、通過了解“盧溝橋事變”的史實，通過品味文中的語言體會日軍的勃勃野心、蠻橫無理、可恥下場及我國軍民同仇敵愾，抗擊日本侵略軍的英勇。激發(fā)對日寇侵略罪行的憎恨和對我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的英勇行為的崇敬之情。教學(xué)過程：一、詞語復(fù)習(xí)：1、指名兩生朗讀：蓄謀已久嚴(yán)詞拒絕人仰馬翻同仇敵愾抱頭鼠竄奮起還擊2、學(xué)生齊讀，思考：你從這兩組詞語上發(fā)現(xiàn)了什么？（分別寫敵軍和我軍的）3、過渡：我們讀書就應(yīng)該這樣，要善于抓住關(guān)鍵的地方來品味。這節(jié)課我們來細(xì)讀課文，體會日本侵略者的罪行和我國守軍的英勇。二、出示自學(xué)指導(dǎo):（一）讀課文第一節(jié)，思考:“九

5、一八”事變后，我國的形勢怎么樣？1、學(xué)生開始自學(xué)（引導(dǎo)讀第一段）。2、指名回答。（二）過渡：在這樣的形勢下，盧溝橋烽火點燃了。下面，請大家學(xué)習(xí)課文的2—5自然段，看看作者是按什么順序記敘這件事的？（時間）邊讀邊畫出描寫敵我雙方舉動的詞句，并作好批注，一會兒我們來交流。1、學(xué)生默讀2-5自然段，邊讀邊畫出描寫敵我雙方舉動的詞句，并作好批注，一會兒交流。2、集體交流：第一處：（第2、3自然段）從這里，我們看到了（）的敵人。理解“挑釁”，從哪些地方可以看出日軍的挑釁行為？如果讓你來復(fù)述，你會怎么講？（出示關(guān)鍵詞：偷偷地、摸來、氣勢洶洶、蓄謀已久、嚴(yán)詞拒

6、絕、惱羞成怒、退守供學(xué)生選用）第二處：第4自然段。（第二天凌晨）（1）繼續(xù)交流。（2）你可以講講大刀隊員們的英勇嗎？（同仇敵愾、奮起還擊、人仰馬翻、“哇哇”吼叫、瘋狂撲來、冒著、哭爹喊娘、狼狽而逃）詞語供參考。第三處：當(dāng)天晚上敵軍全部被殲。三、指導(dǎo)復(fù)述盧溝橋事變經(jīng)過1、出示反映敵我雙方特點的詞語，供同學(xué)們選用；2、指名復(fù)述。3、我們應(yīng)該為中國守軍的英勇頑強(qiáng)感到驕傲，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)地深深地記住這個偉大的事件，來緬懷我們的革命先烈們?。▽W(xué)生練習(xí)復(fù)述課文）四、感受形勢之危急，激發(fā)強(qiáng)烈愛國情導(dǎo)讀第6小節(jié)，作為中國人的我們該怎么辦？（號召）三個“危急”。（排

7、比，順序，聯(lián)系“咽喉”的戰(zhàn)略地位，日寇發(fā)動盧溝橋事變的真正目的）三、小練筆：盧溝橋事變拉開了中國人民全面抗戰(zhàn)的序幕，從而一場偉大的抗日戰(zhàn)爭便如火如荼地展開了，在八年抗日戰(zhàn)爭中，涌現(xiàn)出了許多感人的故事，請你搜集有關(guān)的抗戰(zhàn)小故事，好嗎？板書設(shè)計：敵軍人仰馬翻狼狽而逃（可恥卑鄙）我軍同仇敵愾奮起還擊（足智多謀英勇善戰(zhàn)）教學(xué)反思：