5、盧溝橋烽火

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1、5、盧溝橋烽火學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能按時(shí)間順序講述“盧溝橋事變”的經(jīng)過。2、學(xué)習(xí)本課9個(gè)生字，理解詞語，并能在具體的語言環(huán)境中體會(huì)詞語所包含的情感。3、通過了解“盧溝橋事變”的史實(shí)，通過品味文中的語言體會(huì)日軍的勃勃野心、蠻橫無理、可恥下場(chǎng)及我國軍民同仇敵愾，抗擊日本侵略軍的英勇。激發(fā)對(duì)日寇侵略罪行的憎恨和對(duì)我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的英勇行為的崇敬之情。教學(xué)課時(shí):2課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能夠?qū)W會(huì)本課9個(gè)生字，理解文中生字詞語；2、能正確、流利地朗讀課文；3、能夠在熟讀的基礎(chǔ)上給課文分層次。教學(xué)過程：一、板書課題，出示目

2、標(biāo)今天我們來學(xué)習(xí)課文《盧溝橋烽火》（板書課題），請(qǐng)看本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，出示目標(biāo)，生齊讀。過渡語：明確目標(biāo)了，相信大家通過努力一定能順利完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。下面請(qǐng)大家捧起書讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，比一比誰的坐姿最端正?！　《⒊踝x課文，解決字音問題　　1.自學(xué)課文?！　∫螅鹤x準(zhǔn)字音，讀通句子，自學(xué)生字詞，劃分段落。　　2.檢查自學(xué)情況?！　。?）小黑板出示詞語。相機(jī)理解部分詞語?！　。?）開火車讀，指名讀，齊讀，去掉拼音讀。　?。?）指名分自然段讀課文?！　∪⒅笇?dǎo)分段：　?。?）出示自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)大家默讀課文，想想每個(gè)自然段的內(nèi)容，再想想

3、哪幾個(gè)自然段講的是同一個(gè)內(nèi)容，可以合并在一起。　?。?）指名分段，并說說理由?！　　　〉谝欢危?）：寫九一八事變后的局勢(shì)和盧溝橋所處的戰(zhàn)略地位?！　　　〉诙危?-5）：寫“盧溝橋事變”的經(jīng)過?！　　　〉谌危?-8）：寫中國共產(chǎn)黨號(hào)召全國人民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，全國人民對(duì)盧溝橋守軍的慰問與聲援?！　　　〉谒亩危?）：寫“盧溝橋事變”揭開了中國人民全國抗戰(zhàn)的序幕?！　∪⒅笇?dǎo)寫字　　四、作業(yè)　　　（1）習(xí)字冊(cè)上習(xí)字。抄寫詞語　　?。?）解釋加點(diǎn)字　　同仇敵愾　　萬籟俱寂　眾寡懸殊　　如火如荼　　猝不及防教學(xué)反思：第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠流利、有感情地朗讀

4、課文，并試著復(fù)述。2、通過了解“盧溝橋事變”的史實(shí)，通過品味文中的語言體會(huì)日軍的勃勃野心、蠻橫無理、可恥下場(chǎng)及我國軍民同仇敵愾，抗擊日本侵略軍的英勇。激發(fā)對(duì)日寇侵略罪行的憎恨和對(duì)我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的英勇行為的崇敬之情。教學(xué)過程：一、詞語復(fù)習(xí)：1、指名兩生朗讀：蓄謀已久嚴(yán)詞拒絕人仰馬翻同仇敵愾抱頭鼠竄奮起還擊2、學(xué)生齊讀，思考：你從這兩組詞語上發(fā)現(xiàn)了什么？（分別寫敵軍和我軍的）3、過渡：我們讀書就應(yīng)該這樣，要善于抓住關(guān)鍵的地方來品味。這節(jié)課我們來細(xì)讀課文，體會(huì)日本侵略者的罪行和我國守軍的英勇。二、出示自學(xué)指導(dǎo):（一）讀課文第一節(jié)，思考:“九

5、一八”事變后，我國的形勢(shì)怎么樣？1、學(xué)生開始自學(xué)（引導(dǎo)讀第一段）。2、指名回答。（二）過渡：在這樣的形勢(shì)下，盧溝橋烽火點(diǎn)燃了。下面，請(qǐng)大家學(xué)習(xí)課文的2—5自然段，看看作者是按什么順序記敘這件事的？（時(shí)間）邊讀邊畫出描寫敵我雙方舉動(dòng)的詞句，并作好批注，一會(huì)兒我們來交流。1、學(xué)生默讀2-5自然段，邊讀邊畫出描寫敵我雙方舉動(dòng)的詞句，并作好批注，一會(huì)兒交流。2、集體交流：第一處：（第2、3自然段）從這里，我們看到了（）的敵人。理解“挑釁”，從哪些地方可以看出日軍的挑釁行為？如果讓你來復(fù)述，你會(huì)怎么講？（出示關(guān)鍵詞：偷偷地、摸來、氣勢(shì)洶洶、蓄謀已久、嚴(yán)詞拒

6、絕、惱羞成怒、退守供學(xué)生選用）第二處：第4自然段。（第二天凌晨）（1）繼續(xù)交流。（2）你可以講講大刀隊(duì)員們的英勇嗎？（同仇敵愾、奮起還擊、人仰馬翻、“哇哇”吼叫、瘋狂撲來、冒著、哭爹喊娘、狼狽而逃）詞語供參考。第三處：當(dāng)天晚上敵軍全部被殲。三、指導(dǎo)復(fù)述盧溝橋事變經(jīng)過1、出示反映敵我雙方特點(diǎn)的詞語，供同學(xué)們選用；2、指名復(fù)述。3、我們應(yīng)該為中國守軍的英勇頑強(qiáng)感到驕傲，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)地深深地記住這個(gè)偉大的事件，來緬懷我們的革命先烈們?。▽W(xué)生練習(xí)復(fù)述課文）四、感受形勢(shì)之危急，激發(fā)強(qiáng)烈愛國情導(dǎo)讀第6小節(jié)，作為中國人的我們?cè)撛趺崔k？（號(hào)召）三個(gè)“危急”。（排

7、比，順序，聯(lián)系“咽喉”的戰(zhàn)略地位，日寇發(fā)動(dòng)盧溝橋事變的真正目的）三、小練筆：盧溝橋事變拉開了中國人民全面抗戰(zhàn)的序幕，從而一場(chǎng)偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)便如火如荼地展開了，在八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，涌現(xiàn)出了許多感人的故事，請(qǐng)你搜集有關(guān)的抗戰(zhàn)小故事，好嗎？板書設(shè)計(jì)：敵軍人仰馬翻狼狽而逃（可恥卑鄙）我軍同仇敵愾奮起還擊（足智多謀英勇善戰(zhàn)）教學(xué)反思：