《中國民歌》教案

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1、《中國民歌》教案陜西省寶雞市渭濱區(qū)職業(yè)教育中心殷莉萍《中國民歌》教案授課班級：職高二年級授課時間：40分鐘教材：中等職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育叢書《音樂欣賞》課題：中國民歌教學(xué)目標(biāo)：（1）知識目標(biāo)：通過欣賞教學(xué)，使學(xué)生掌握我國民歌的類別，了解并體驗各類民歌的風(fēng)格特點。（2）能力目標(biāo)：通過教學(xué)讓學(xué)生了解幾首具有代表性的民歌，了解并掌握其演唱技巧并激發(fā)學(xué)生對中國民歌的喜愛。（3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛各民族民歌的興趣，讓他們懂得繼承和弘揚傳統(tǒng)的民族音樂文化。教學(xué)重點：中國民歌的體裁形式分類。教學(xué)重點：中國民歌不同體裁表現(xiàn)的歌曲特點。授課類型：音樂欣賞教學(xué)方法：

2、視圖象法、任務(wù)驅(qū)動法、創(chuàng)設(shè)情景法、啟發(fā)誘導(dǎo)法等。教學(xué)用具：多媒體等教學(xué)過程：一．導(dǎo)入教師利用多媒體，放出圖片。教師活動：同學(xué)們，假如你身處其中，會有什么養(yǎng)的感受呢？（設(shè)問）學(xué)生活動：認真觀察圖片，感受其文化傳統(tǒng)、地理環(huán)境、語言習(xí)慣，展開激烈討論。教師活動：怎么合理恰當(dāng)?shù)谋磉_自己內(nèi)心的情感？（設(shè)問）學(xué)生活動：請兩名學(xué)生選擇兩幅圖片進行情感的表達敘述，（或舞或歌），導(dǎo)入本節(jié)課的主題——中國民歌。二．探索知識什么是民歌？民歌的特點以及民歌的分類？教師活動：提出問題什么是民歌，民歌有什么特點，以及民歌是如何分類的。學(xué)生活動：閱讀教材，交流討論。教師活動：

3、總結(jié)答案。知識：概念：民歌就是民間的歌，人民的歌。特點：語言樸實、形象生動，表達群眾思想感情和愿望，反映時代風(fēng)貌。體裁形式：勞動號子、山歌、小調(diào)三類。師生互動：通過學(xué)生模擬拔河時的號子和教師唱《搖籃曲》旋律，解決民歌的來源問題。（一）勞動號子1．了解勞動號子教師活動：唱一首身邊經(jīng)常聽到的號子導(dǎo)入。2．號子的演唱形式、作用和風(fēng)格特點。教師活動：播放《川江船夫號子》學(xué)生活動：欣賞教師活動：提出問題：號子的作用、演唱形式和風(fēng)格特點是什么樣的？學(xué)生活動：交流討論教師活動：總結(jié)學(xué)生的發(fā)言并得出結(jié)論。知識：勞動號子：短小純樸、生動，具有節(jié)奏固定而又沉著有力、

4、鏗鏘激昂的特點，反復(fù)出現(xiàn)的曲調(diào)，反映出勞動者堅毅剛強、粗獷豪邁的性格。（二）山歌1．了解山歌的結(jié)構(gòu)形式和音調(diào)特點。教師活動：播放陜北民歌《三十里鋪》，提問：這首歌曲的曲式結(jié)構(gòu)和音調(diào)特點是什么樣的？學(xué)生活動：交流討論，得出結(jié)論。知識：山歌：隨意性強，歌詞質(zhì)樸，曲調(diào)高亢嘹亮、爽朗奔放、節(jié)奏自由的特點，一般為即興創(chuàng)作。（三）小調(diào)1．了解民歌小調(diào)的地域性教師活動：分別播放江蘇民歌《茉莉花》。學(xué)生活動：欣賞、并感受旋律。教師活動：啟發(fā)式提問小調(diào)的風(fēng)格特點是什么？學(xué)生活動：交流討論教師活動：總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，得出結(jié)論。知識：小調(diào)：通俗流行性強，曲調(diào)抒情流利，感

5、情委婉細膩，節(jié)奏規(guī)整。師生互動教師活動：介紹代表性作品：山東民歌《沂蒙山小調(diào)》、陜北民歌《三十里鋪》、江南民歌《茉莉花》并對其進行分析。學(xué)生活動：基礎(chǔ)練習(xí)：連線判斷《信天游》小調(diào)《繡荷包》號子《石工號子》小調(diào)《龍船調(diào)》山歌三．學(xué)生活動（一）、學(xué)唱江南民歌《茉莉花》（二）、組織幾個學(xué)生進行民歌聯(lián)唱，互相交流、體會。四．教師小結(jié)民歌是人民集體智慧的結(jié)晶，又經(jīng)受了時間的考驗，因而優(yōu)美動聽。我們要多去認識它、了解它，把它發(fā)揚光大，因為只有民族的，才是世界的。希望同學(xué)們課后多去尋找、發(fā)現(xiàn)身邊優(yōu)美的民歌，從中開拓視野，增長知識。五．課后練習(xí)每人學(xué)唱1-2首民

6、歌，舉行一個小型民歌演唱會。