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《基于用法建構(gòu)理論的漢語兒童主謂結(jié)構(gòu)習(xí)得研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、摘要在個體的系統(tǒng)語言能力中，句法的習(xí)得一直以來都特別引人關(guān)注，成為眾多語言習(xí)得理論爭議的核心。到目前為止，語言習(xí)得理論的發(fā)展已經(jīng)經(jīng)歷了好幾個大的發(fā)展階段，MichaelTomaseUo的用法建構(gòu)理論代表了一個重要的未來研究方向。本文在用法建構(gòu)的理論框架內(nèi)，通過個案研究加語料庫的方法，對一名北京話兒童l；6—4；0歲之間主謂結(jié)構(gòu)的發(fā)展情況做全面的描述與分析，描述的內(nèi)容包括早期兒童語言發(fā)展中主謂結(jié)構(gòu)的內(nèi)部構(gòu)成、外部作用、同時兼顧一些特殊句式的用法，并根據(jù)研究的需要，分析被試兒童對幾個特殊動詞的使用情況。論文在對
2、被試兒童主謂結(jié)構(gòu)的使用情況進(jìn)行描述時，對一些具體的語言現(xiàn)象與已有的相關(guān)研究結(jié)果做了對比，包括：兒童語言中出現(xiàn)的主謂結(jié)構(gòu)的模式與成人語言中的模式相對比；被試兒章對“把"字句的使用情況與漢語兒童語言習(xí)得領(lǐng)域的相關(guān)研究成果作對于；“著、了、呢”等的使用情況與漢語作為第二語言習(xí)得的相關(guān)情況作對比等等，并對對比的結(jié)果做了相應(yīng)的解釋。討論部分涉及當(dāng)今語言習(xí)得研究領(lǐng)域比較有爭議的兩個話題，一個是關(guān)于兒童習(xí)得語言的具體與抽象，具體與抽象這個問題涉及到兒童的語言習(xí)得機(jī)制；另一個是在兒童習(xí)得母語的過程中旬法范疇(主語、賓語等)
3、是否需要學(xué)習(xí)的問題。我們認(rèn)為，早期兒童的語言都是具體的，尤其是在動詞的使用上表現(xiàn)更為明顯，兒章對句法范疇的習(xí)得要使用其一般的認(rèn)知技能和社會認(rèn)知技能。關(guān)于兒章習(xí)得母語的過程與策略，本文的研究結(jié)果與用法建構(gòu)理論的思想一致。余論部分涉及到個案研究中個案的代表性問題，以及語言習(xí)得理論中“天賦’’與“非天賦”的取向。關(guān)鍵詞：用法建構(gòu)理論漢語幾章主謂結(jié)構(gòu)個案研究ABSTRACTTheAcquisitionofthesyntaxhasalwaysbeenespeciallyattractivewithintheindiv
4、idual’Ssystemiclanguagecompetence，SOastobecomethecoreinthedisputeofthelanguageacquisitiontheories．Sofar,thelanguageacquisitiontheoryhasgonethroughseveralgreatdevelopingstages．Theusage-basedtheoryoflanguageacquisitionadvancedbyMichaelTomasellorepresentsthen
5、ewresearchdirection．Basedontheframeoftheusage-basedtheory,thisthesis，usingthemethodsofcasestudyandcorpus，describedandanalyzedtheacquisitionofthepredicativeexocentricconstructionofaBeijinghua-speakingchildfromtheageofl；6to4；0．Thea11．sidesofthedescriptionsma
6、inlyincludetheinnercompositionstructuresandouterfunctionsofthepredicativeexocentricconstructioninearlychildlanguagedevelopment，aswellastheusageofsomespecialconstructions．WealSOanalyzedtheexaminee’Suseofsomespecialverbsaccordingtotheneedforstudy．Whiledescri
7、bingtheexaminee’Suseconditionofthepredicativeexocentricconstruction,thethesisalsodidsomecomparisonswiththeexistingrelevantresearchesforsomeconcretelanguagephenomenon．Theconcernedcomparisonsconcludedcomparingthepredicativeexocentricconstructionframebetweena
8、dult’Slanguageandchild’s．theexaminee’Suseof‘‘ba，’(“把’’)--sentenceswiththeresultsinthefieldoftheChinesechildrenlanguagestudy,thechild’Susingconditionof“l(fā)e'’(“了”)／‘‘zhe”(“著”礦‘ne，’(“呢”)withthesituationoflearning
