物理自主復(fù)習(xí)指引(三)

《物理自主復(fù)習(xí)指引(三)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、物理自主復(fù)習(xí)指引（三）電場和磁場一、歸納1、電場和磁場的比較2、電場中的知識(shí)點(diǎn)3、磁場中的概念84、帶電粒子在電場、磁場中的運(yùn)動(dòng)帶電粒子在電場、磁場、重力場中的運(yùn)動(dòng)，簡稱帶電粒子在復(fù)合場中的運(yùn)動(dòng)，一般具有較復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)圖景。這類問題本質(zhì)上是一個(gè)力學(xué)問題，應(yīng)順應(yīng)力學(xué)問題的研究思路和運(yùn)用力學(xué)的基本規(guī)律。分析帶電粒子在電場、磁場中運(yùn)動(dòng)，主要是兩條線索：(1)力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。根據(jù)帶電粒子所受的力，運(yùn)用牛頓第二定律并結(jié)合運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律求解。(2)功能關(guān)系。根據(jù)場力及其它外力對帶電粒子做功引起的能量變化或全過程中的功

2、能關(guān)系，從而可確定帶電粒子的運(yùn)動(dòng)情況，這條線索不但適用于均勻場，也適用于非均勻場。因此要熟悉各種力做功的特點(diǎn)。處理帶電粒子在場中的運(yùn)動(dòng)問題應(yīng)注意是否考慮帶電粒子的重力。這要依據(jù)具體情況而定，質(zhì)子、α8粒子、離子等微觀粒子，一般不考慮重力；液滴、塵埃、小球等宏觀帶電粒子由題設(shè)條件決定，一般把裝置在空間的方位介紹的很明確的，都應(yīng)考慮重力，有時(shí)還應(yīng)根據(jù)題目的隱含條件來判斷。處理帶電粒子在電場、磁場中的運(yùn)動(dòng)，還應(yīng)畫好示意圖，在畫圖的基礎(chǔ)上特別注意運(yùn)用幾何知識(shí)尋找關(guān)系。二、趨勢電磁場是歷年高考的一個(gè)重點(diǎn)。帶電

3、粒子在電場、磁場中的運(yùn)動(dòng)問題對學(xué)生的空間想象能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)處理物理問題的能力有較高的要求，是考查考生多項(xiàng)能力的極好載體，是高考的熱點(diǎn)，特別要在理解和掌握分析處理此類問題的方法上多下功夫。包括磁場在內(nèi)的復(fù)合場中運(yùn)動(dòng)的問題，因其涉及的知識(shí)點(diǎn)多，易于考查學(xué)生綜合運(yùn)用物理知識(shí)分析處理實(shí)際問題的能力，所以該專題知識(shí)是每年高考必考的內(nèi)容，且多以難度中等或中等偏上的計(jì)算題出現(xiàn)。力電綜合問題可以巧妙地把電場、磁場和牛頓定律、動(dòng)能定理和動(dòng)量定理、能量守恒和動(dòng)量守恒等知識(shí)有機(jī)地結(jié)合在一起。除此之外，電

4、場、磁場問題與生產(chǎn)技術(shù)、生活實(shí)際和科學(xué)研究等的知識(shí)聯(lián)系也很多，這些都是命題的新動(dòng)向。三、基本方法1．方法與技巧：電磁學(xué)的不同部分都有它自己的特殊的內(nèi)容，包括概念、規(guī)律、理論和研究方法，但它們又有共同的規(guī)律，一般的方法是相通的。先確定研究對象，然后進(jìn)行受力分析（包括重力）、狀態(tài)分析和過程分析，能量的轉(zhuǎn)化分析，從三條主要途徑解決問題。①力的觀點(diǎn)：常用牛頓定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)的基本規(guī)律列方程。遇到曲線運(yùn)動(dòng)則用正交分解的方法將曲線運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化為直線運(yùn)動(dòng)來處理。②能量的觀點(diǎn)：對于受變力作用的帶電體的運(yùn)動(dòng)，必須借助于能量觀

5、點(diǎn)來處理。即使都是恒力作用的問題，用能量觀點(diǎn)處理也常常顯得簡潔。具體方法有兩種：i用動(dòng)能定理處理ii用包括靜電勢能和內(nèi)能在內(nèi)的能量守恒定律處理，列式的方法常有兩種：a從初、末狀態(tài)的能量相等（即())列方程b從某些能量的減少等于另一些能量的增加（即)列方程c若受重力、電場力和磁場力作用，由于洛侖茲力不做功，而重力與電場力做功都與路徑無關(guān)，只取決于始末位置。因此它們的機(jī)械能與電勢能的總和保持不變。③動(dòng)量的觀點(diǎn)：包括動(dòng)量定理和動(dòng)量守恒定律．82．解題注意點(diǎn)：既要重視每一部分知識(shí)的自身規(guī)律，熟知和深刻理解概

6、念、定理、定律的內(nèi)容和限定條件，又要提煉出對不同的知識(shí)內(nèi)容都適宜的思考和處理問題的方法。以上提出的三個(gè)方面就可以作為思考和處理不同內(nèi)容的問題的切入點(diǎn)，這是指導(dǎo)思想。這種思想不僅僅對單一的電場或磁場中的問題是適宜的，對那些電場、磁場、重力場共存的情況也非常重要。四、基本題型1、電場相關(guān)的概念問題(1)電場強(qiáng)度是描述電場力的性質(zhì)的物理量。場強(qiáng)E與F、q無關(guān)，由電場本身決定。當(dāng)空間某點(diǎn)的電場是由幾個(gè)點(diǎn)電荷共同激發(fā)的，則該點(diǎn)的電場強(qiáng)度等于每個(gè)點(diǎn)電荷單獨(dú)存在時(shí)所激發(fā)的電場在該點(diǎn)的場強(qiáng)的矢量和。(2)比較電場中

7、兩點(diǎn)的電場強(qiáng)度的大小的方法：場強(qiáng)是矢量。比較電場強(qiáng)度的大小應(yīng)比較其絕對值的大小。I．在同一電場分布圖上，電場線分布相對密集處，場強(qiáng)較大；電場線分布相對稀疏處，場強(qiáng)較小。Ⅱ．等勢面密集處場強(qiáng)大，等勢面稀疏處場強(qiáng)?、螅c(diǎn)電荷的電場，由可知，電場中距這個(gè)點(diǎn)電荷Q較近的點(diǎn)的場強(qiáng)較大。Ⅳ．勻強(qiáng)電場，場強(qiáng)處處相等(3)電勢、電勢差、電勢能的關(guān)系：電勢能是電荷與電場所共有；電勢、電勢差由電場本身決定。電勢、電勢能具有相對性，與零電勢的選擇有關(guān)；電勢差具有絕對性，與零電勢的選擇無關(guān)。(4)電場力做功與電勢能改變的關(guān)

8、系：電場力對電荷做了多少功，電勢能就改變多少；電荷克服電場力做了多少功，電勢能就增加多少；電場力對電荷做了多少正功，電勢能就減少多少。即。（在學(xué)習(xí)電勢能時(shí)可以將“重力做功與重力勢能的變化”作類比。）(5)電勢、等勢面與電場線的關(guān)系：電場線垂直于等勢面，且指向電勢降落最快的方向；等勢面越密集的地方，電場強(qiáng)度越大。2、帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的運(yùn)動(dòng)(1)等效“重力場”：(2)加速：處理的方法有兩種①根據(jù)牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式結(jié)合求解，適用勻強(qiáng)電場。有：,,②根據(jù)動(dòng)能定理與電