第11課遷想妙得

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1、第11課遷想妙得授課時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)美術(shù)第12冊(cè)第11課，屬于造型?表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教學(xué)目標(biāo)：▲基礎(chǔ)性目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活中各種圖片資料的想象，運(yùn)用繪畫、剪貼等形式進(jìn)行改變，形成有創(chuàng)意的趣味造型。2.學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、體驗(yàn)、探究等方法，了解“遷想妙得”的各種表現(xiàn)手法，能夠根據(jù)自己所帶的圖片展開豐富的聯(lián)想，運(yùn)用自己喜愛的美術(shù)創(chuàng)作形式完成作品。3.學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中發(fā)展觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，形成創(chuàng)造美好生活的愿望和能力?！锾岣咝阅繕?biāo)：學(xué)生進(jìn)行觀察、思考和想象活動(dòng)，形成創(chuàng)意和獨(dú)立的見解，并創(chuàng)造性地加以呈現(xiàn)和表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)

2、學(xué)生細(xì)致觀察，巧妙運(yùn)用添畫、剪貼、重組等美術(shù)表現(xiàn)形式進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生運(yùn)用自己喜愛的美術(shù)工具通過多種表現(xiàn)形式，對(duì)圖片進(jìn)行有趣創(chuàng)意制作。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：師：課件、照片、供學(xué)生練習(xí)的圖片、作業(yè)展示的展板。生：剪刀、膠棒、照片、自備的圖片、水彩筆、油畫棒。教學(xué)過程：一．超級(jí)我會(huì)變?nèi)の陡恼掌?。（?個(gè)方案，可選其一。課件中使用的是第二種方案。）方案一：1.師出示幾張自己照片的創(chuàng)意剪貼添畫作品。學(xué)生欣賞模仿，嘗試快速改畫自己的照片；2.每一組同學(xué)交流自己的作品，并選派一位最好創(chuàng)意的學(xué)生上講臺(tái)前介紹自己的作品；3.師請(qǐng)學(xué)生挑選同學(xué)來點(diǎn)評(píng)自己的作品，

3、并提出修改建議；4.師簡(jiǎn)單小結(jié)，解釋“遷想妙得”的意思。方案二：1.師出示幾張90后照片的創(chuàng)意剪貼添畫作品。學(xué)生欣賞并感受其帶來的不同視覺效果；2.學(xué)生說說添加后的照片的感覺；（幽默、有個(gè)性）3.師簡(jiǎn)單小結(jié)，解釋“遷想妙得”的意思。師揭示課題并板書：遷想妙得。二．生活夢(mèng)工場(chǎng)欣賞生活中的創(chuàng)意作品。（播放課件，欣賞圖片。）1.生活用品的創(chuàng)意添畫。（學(xué)生說出——添加。）2.街頭墻壁、地面的創(chuàng)意添畫。（滲透添加的用途：變丑為美。美術(shù)與生活的一種息息相關(guān)的聯(lián)系。）三．遷想大碰撞與畫家同題異構(gòu)。1.生拿出師發(fā)給大家圖片進(jìn)行聯(lián)想并添畫，使其成為一幅有趣的圖片。2.每組

4、推薦一個(gè)最佳創(chuàng)意作品，在實(shí)物投影下展示，師生互動(dòng)交流。（學(xué)生說出——聯(lián)想。）3.欣賞法國(guó)藝術(shù)家的“都市留白系列作品”。4.將學(xué)生的作品和畫家的創(chuàng)意相比較，體會(huì)畫家的精彩設(shè)計(jì)。四．妙得有竅門師生探討如何進(jìn)行圖片的再次創(chuàng)意。1.在原稿上直接添畫或粘貼。（添加法）2.將所需形象逐一剪下，重新組合后再進(jìn)行添畫或剪貼。3.出示幾張圖片，請(qǐng)生聯(lián)想可以怎樣添畫？4.出示添加好完成的作品。說明這種方法為添加法。5.出示另外以動(dòng)物為題材添加法的作品。6.欣賞不同創(chuàng)作方法——替換法。7.欣賞不同的學(xué)生作品，深入了解作品的創(chuàng)作方法和如何表現(xiàn)畫面的美感。8.布置課堂練習(xí)作業(yè)，明

5、確要求。五．評(píng)價(jià)與反饋學(xué)生按照小組的創(chuàng)作主題進(jìn)行展示，六名學(xué)生一張展板，由生自己進(jìn)行一句話介紹，自己請(qǐng)同學(xué)點(diǎn)評(píng)，并給點(diǎn)評(píng)同學(xué)打分。六．創(chuàng)意隨處見欣賞比利時(shí)藝術(shù)家BenHeine的鉛筆插畫和攝影結(jié)合的作品。1.媽媽們的奇思妙想；2.趣味攝影——月亮；3.外國(guó)紙幣和人物；4.生活物品創(chuàng)意擺；5.國(guó)外汽車廣告動(dòng)畫。反思和總結(jié)“遷想妙得”是一節(jié)想象創(chuàng)意表現(xiàn)課程。為了讓學(xué)生更好地了解這樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式，教師帶領(lǐng)學(xué)生從自己的照片入手，嘗試趣味想象添畫，進(jìn)行了第一次設(shè)計(jì)創(chuàng)意實(shí)踐。既貼近學(xué)生的生活又便于操作，一下子就吸引了學(xué)生的注意力，學(xué)生興趣濃厚。在第二次的動(dòng)手練習(xí)環(huán)

6、節(jié)，教師將法國(guó)藝術(shù)家的攝影作品發(fā)給學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生分小組進(jìn)行同一題材的創(chuàng)意實(shí)踐，在欣賞環(huán)節(jié)，教師重點(diǎn)介紹了法國(guó)設(shè)計(jì)師所創(chuàng)作的“天空的藝術(shù)”組圖，將同學(xué)們的課堂練習(xí)和藝術(shù)家的創(chuàng)意相比對(duì)，揭示想象的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度對(duì)事物進(jìn)行觀察、想象，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行聯(lián)想和表現(xiàn)，鍛煉了學(xué)生的思維能力。在設(shè)計(jì)要領(lǐng)上，教師將作品的創(chuàng)作分為直接添畫、剪貼式和局部剪下重新組合再添畫式兩大類，化難為簡(jiǎn)講解清晰，在演示環(huán)節(jié)一直注重和學(xué)生的互動(dòng)交流，給學(xué)生更多參與課堂的機(jī)會(huì)，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，獨(dú)辟蹊徑發(fā)現(xiàn)生動(dòng)有趣的創(chuàng)意思路。欣賞部分的內(nèi)容新穎、活潑，給學(xué)生不一樣的視覺感受，清新

7、自然，輕松有趣，領(lǐng)悟并感受到創(chuàng)意的樂趣。