第11課遷想妙得

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1、第11課遷想妙得授課時間：教學內容：蘇教版小學美術第12冊第11課，屬于造型?表現(xiàn)學習領域。教學目標：▲基礎性目標：1.引導學生對生活中各種圖片資料的想象，運用繪畫、剪貼等形式進行改變，形成有創(chuàng)意的趣味造型。2.學生學習運用觀察、體驗、探究等方法，了解“遷想妙得”的各種表現(xiàn)手法，能夠根據(jù)自己所帶的圖片展開豐富的聯(lián)想，運用自己喜愛的美術創(chuàng)作形式完成作品。3.學生在積極的情感體驗中發(fā)展觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，形成創(chuàng)造美好生活的愿望和能力?！锾岣咝阅繕耍簩W生進行觀察、思考和想象活動，形成創(chuàng)意和獨立的見解，并創(chuàng)造性地加以呈現(xiàn)和表達。教學重點：教學重點：引導

2、學生細致觀察，巧妙運用添畫、剪貼、重組等美術表現(xiàn)形式進行創(chuàng)作。教學難點：讓學生運用自己喜愛的美術工具通過多種表現(xiàn)形式，對圖片進行有趣創(chuàng)意制作。課時安排：1課時教學準備：師：課件、照片、供學生練習的圖片、作業(yè)展示的展板。生：剪刀、膠棒、照片、自備的圖片、水彩筆、油畫棒。教學過程：一．超級我會變趣味改照片。（有2個方案，可選其一。課件中使用的是第二種方案。）方案一：1.師出示幾張自己照片的創(chuàng)意剪貼添畫作品。學生欣賞模仿，嘗試快速改畫自己的照片；2.每一組同學交流自己的作品，并選派一位最好創(chuàng)意的學生上講臺前介紹自己的作品；3.師請學生挑選同學來點評自己的作品，

3、并提出修改建議；4.師簡單小結，解釋“遷想妙得”的意思。方案二：1.師出示幾張90后照片的創(chuàng)意剪貼添畫作品。學生欣賞并感受其帶來的不同視覺效果；2.學生說說添加后的照片的感覺；（幽默、有個性）3.師簡單小結，解釋“遷想妙得”的意思。師揭示課題并板書：遷想妙得。二．生活夢工場欣賞生活中的創(chuàng)意作品。（播放課件，欣賞圖片。）1.生活用品的創(chuàng)意添畫。（學生說出——添加。）2.街頭墻壁、地面的創(chuàng)意添畫。（滲透添加的用途：變丑為美。美術與生活的一種息息相關的聯(lián)系。）三．遷想大碰撞與畫家同題異構。1.生拿出師發(fā)給大家圖片進行聯(lián)想并添畫，使其成為一幅有趣的圖片。2.每組

4、推薦一個最佳創(chuàng)意作品，在實物投影下展示，師生互動交流。（學生說出——聯(lián)想。）3.欣賞法國藝術家的“都市留白系列作品”。4.將學生的作品和畫家的創(chuàng)意相比較，體會畫家的精彩設計。四．妙得有竅門師生探討如何進行圖片的再次創(chuàng)意。1.在原稿上直接添畫或粘貼。（添加法）2.將所需形象逐一剪下，重新組合后再進行添畫或剪貼。3.出示幾張圖片，請生聯(lián)想可以怎樣添畫？4.出示添加好完成的作品。說明這種方法為添加法。5.出示另外以動物為題材添加法的作品。6.欣賞不同創(chuàng)作方法——替換法。7.欣賞不同的學生作品，深入了解作品的創(chuàng)作方法和如何表現(xiàn)畫面的美感。8.布置課堂練習作業(yè)，明

5、確要求。五．評價與反饋學生按照小組的創(chuàng)作主題進行展示，六名學生一張展板，由生自己進行一句話介紹，自己請同學點評，并給點評同學打分。六．創(chuàng)意隨處見欣賞比利時藝術家BenHeine的鉛筆插畫和攝影結合的作品。1.媽媽們的奇思妙想；2.趣味攝影——月亮；3.外國紙幣和人物；4.生活物品創(chuàng)意擺；5.國外汽車廣告動畫。反思和總結“遷想妙得”是一節(jié)想象創(chuàng)意表現(xiàn)課程。為了讓學生更好地了解這樣的藝術表現(xiàn)形式，教師帶領學生從自己的照片入手，嘗試趣味想象添畫，進行了第一次設計創(chuàng)意實踐。既貼近學生的生活又便于操作，一下子就吸引了學生的注意力，學生興趣濃厚。在第二次的動手練習環(huán)

6、節(jié)，教師將法國藝術家的攝影作品發(fā)給學生，請學生分小組進行同一題材的創(chuàng)意實踐，在欣賞環(huán)節(jié)，教師重點介紹了法國設計師所創(chuàng)作的“天空的藝術”組圖，將同學們的課堂練習和藝術家的創(chuàng)意相比對，揭示想象的重要性，鼓勵學生從不同的角度對事物進行觀察、想象，幫助學生更好地進行聯(lián)想和表現(xiàn)，鍛煉了學生的思維能力。在設計要領上，教師將作品的創(chuàng)作分為直接添畫、剪貼式和局部剪下重新組合再添畫式兩大類，化難為簡講解清晰，在演示環(huán)節(jié)一直注重和學生的互動交流，給學生更多參與課堂的機會，啟發(fā)學生獨立思考，獨辟蹊徑發(fā)現(xiàn)生動有趣的創(chuàng)意思路。欣賞部分的內容新穎、活潑，給學生不一樣的視覺感受，清新

7、自然，輕松有趣，領悟并感受到創(chuàng)意的樂趣。