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《同類色與鄰近色課堂教學設計表》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、芝田一中教師課堂教學設計姓名：袁瑞瑞年級：七年級學科：美術編號：703課題：《同類色與鄰近色》一、學習目標1、學生能掌握同類色與鄰近色的基本概念和特點。培養(yǎng)觀察能力和表現(xiàn)能力，學會辨識同類色與鄰近色。2、通過教師講授，學生用對比分析的方法理解同類色與鄰近色的概念與特點。學習運用同類色與鄰近色進行簡單的設計練習。3、培養(yǎng)學生主動、細致地觀察生活的習慣，感受同類色與鄰近色的美感。能運用所學知識主動美化生活、表達情感。二、教材分析《同類色與鄰近色》一課，屬于“造型·表現(xiàn)”學習領域，本課是色彩基礎知識課。色彩學的知識貫穿于整個初中美術教育階段，
2、本科屬于在色彩知識體系中繼色彩三要素等基礎知識之后的進一步學習，與隨后的色彩對比等相關內(nèi)容均為色彩知識的深化，是為造型表現(xiàn)和設計應用作鋪墊與打基礎。三、學情分析本課的授課對象是七年級學生，他們在小學階段積累過一定的色彩知識，色彩學的知識貫穿于整個初中美術教育階段，本課主要知識點是讓學生掌握同類色與鄰近色的概念，了解同類色與鄰近色的藝術特點與效果，學習在生活中對比此類色彩搭配事例進行辨識與應用。此外，本課力求使學生感受同類色和鄰近色柔和、協(xié)調(diào)的美，了解色彩是陶冶性情、美化生活的重要因素，因此能從感情上對色彩有進一步的認識，為學生的藝術化人
3、生作初步鋪墊。教學過程設計環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖視頻導入教師播放《找色彩》視頻，提問：小黑貓和小黑雞找到了哪些顏色？小結(jié)：在我們的生活中，色彩無處不在，它們美化我們的生活，裝扮我們的世界。今天讓我們一起走進色彩，探索色彩的奧秘。學生觀看視頻，找出視頻中的顏色。通過直接觀看視頻的方法深入課題芝田一中教師課堂教學設計溫故而知新講授新課1、教師出示三個分別裝有紅黃藍三種顏色的透明杯子提問：它們是哪三種顏色？教師出示原色的概念。1、教師做實驗分別把兩種原色倒進一個杯子里，杯子里面出現(xiàn)了哪些顏色？2、教師展示一個五顏六色的菜籃子，提問：在這
4、個籃子里有哪些顏色？色彩的三大要素分別是什么？出示課題：同類色與鄰近色教師展示色相環(huán)1、提問：什么是同類色？教師出示同類色的概念。教師出示綠色的茶壺圖片，引導學生分析茶壺的色彩關系。認識同類色。2、提問：什么是鄰近色？教師出示同類色的概念。教師出示茶杯套圖片，引導學生分析茶杯套的色彩關系。認識鄰近色。3、教師出示一組圖片，引導學生分組討論圖片中哪些是同類色，那些是鄰近色？4、提問：剛才大家看到的圖片，同類色帶給你什么效果？鄰近色又有什么樣的視覺效果呢？5、色彩大比拼游戲：教師出示生活中的圖片，讓學生快速練習同類色與鄰近色！學生通過回憶，
5、觀看實驗，溫習原色和間色的概念以及色彩的三大要素。學生在色相環(huán)上找出同類色和鄰近色，初步認識同類色與鄰近色的概念。通過分組討論，學生能分析出圖片中的同類色和鄰近色，加深認識。學生說一說，總結(jié)同類色與鄰近色的特點。同類色：統(tǒng)一美鄰近色：和諧美通過比拼，學生掌握同類色與鄰近色的概念，并能感受給我們生活中帶來的美感！復習舊知識，引起學生興趣與思考，為新概念的學習作準備。進一步了解同類色與鄰近色的概念。了解同類色與鄰近色的特點，體驗這兩種色彩關系的不同美感。芝田一中教師課堂教學設計課堂練習課堂展示教學評價完成課本44頁的色彩練習，用右圖中的模板
6、，運用同類色與鄰近色完成一副色彩作業(yè)。教師展示學生課堂作業(yè)，讓學生談談感受。1、設計課堂游戲來測試學生掌握概念的情況。2、作業(yè)展示，讓學生談談自己的色彩感受。按照要求完成色彩練習。欣賞學生作品，并談談自己的色彩感受！明確同類色與鄰近色的概念，掌握調(diào)色方法。引導學生進一步深化重點。芝田一中教師課堂教學設計
