小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)經(jīng)驗文章

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1、小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)策略新安鎮(zhèn)巨?；c校李莊清小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)要求教師引導(dǎo)學(xué)生對整個小學(xué)階段所學(xué)數(shù)學(xué)知識進行歸納與總結(jié)，使學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中把知識進行條理化、系統(tǒng)化，從而再現(xiàn)舊知識，回顧各部分知識的重點、難點和關(guān)鍵。為了更有效地提高小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)效率和考試成績，現(xiàn)結(jié)合我校實際情況，談?wù)勎易约旱膸c想法。一、認(rèn)真分析學(xué)情，感化學(xué)生思想我校31名畢業(yè)生中男生少女生多，從整體上看，學(xué)生對小學(xué)各部分知識掌握的不夠良好，復(fù)習(xí)起來肯定存在一定困難，而且學(xué)生會感到復(fù)習(xí)課枯燥無味。因此，教師在復(fù)習(xí)過程中，切記不能機誡重復(fù)。可以設(shè)計與生活有關(guān)

2、的內(nèi)容進行知識再現(xiàn)，努力提高學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣。從思想上讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的重要性，這樣才有可能達到較好的復(fù)習(xí)效果。另外，學(xué)生的思想變化幅度大，部分學(xué)困生厭學(xué)，部分學(xué)生存在“反正我要畢業(yè)了，學(xué)校紀(jì)律不再遵守了”這樣的心理，對于這種問題，教師應(yīng)多與學(xué)生溝通、交流，耐心教育，并及時聯(lián)系家長與教師共同管理，促使孩子們健康成長。二、知識分類整理，強化系統(tǒng)復(fù)習(xí)作為數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課就是引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識進行系統(tǒng)整理，把分類的知識綜合起來形成完整的知識體系，從而進一步得到復(fù)習(xí)目的。比如：在復(fù)習(xí)比的基本性質(zhì)時，可以把商不變的性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的基本性

3、質(zhì)聯(lián)系起來，進行知識的融會貫通，讓學(xué)生真正體會到知識的內(nèi)在聯(lián)系。教師要充分結(jié)合教材，調(diào)動學(xué)生自主整理知識的主動性與積極性。學(xué)生自己在整理的過程中，可能不夠準(zhǔn)確，不夠全面，教師要通過富有激勵性的話語開啟學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋，在此基礎(chǔ)上適時加以點撥，這不僅可使學(xué)生深化對數(shù)學(xué)知識的印象，還有助于提升和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本領(lǐng)。在課堂上開始復(fù)習(xí)每一部分內(nèi)容之前，可以先給學(xué)生預(yù)習(xí)的時間，這樣既可給學(xué)生充裕的思考時間，又有利于提高學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性，更有利于提高課堂復(fù)習(xí)的效率，領(lǐng)會數(shù)學(xué)知識各部分之間的密切聯(lián)系、融會貫通，切記死記硬背。比

4、如：在判斷質(zhì)數(shù)與合數(shù)時，要涉及因數(shù)的個數(shù)；判斷奇數(shù)與偶數(shù)要用到整除概念等。因此在復(fù)習(xí)過程中要注意知識的系統(tǒng)性，把相關(guān)的知識串聯(lián)、理解，才能收到較好的復(fù)習(xí)效果。一、加強對各項知識的專項訓(xùn)練學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)完一個內(nèi)容后，進行專項訓(xùn)練是比不可少的，這是學(xué)生掌握知識到運用知識的一個重要環(huán)節(jié)，在訓(xùn)練過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，靈活運用知識解決問題，千萬不能死記題型，訓(xùn)練后，教師掌握了學(xué)生存在的問題，再對癥下藥，彌補不足。二、綜合訓(xùn)練，查漏補缺綜合訓(xùn)練是考查學(xué)生對小學(xué)數(shù)學(xué)知識的掌握情況以及應(yīng)用知識和解決問題能力的情況。教師應(yīng)把握好一

5、個原則：針對反饋信息，尋找缺陷，努力提高。訓(xùn)練后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處設(shè)計同類題型精講精練，并且讓學(xué)生正確評估自己，自覺查漏補缺，面對復(fù)雜題目時能認(rèn)真審題，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)掘隱藏條件，提高自己的解題能力。一、解題技巧，靈活應(yīng)用學(xué)生在解題過程中，多去發(fā)現(xiàn)規(guī)律、舉一反三、靈活運用。例如：1、如數(shù)一共有（）條線段。解題技巧：數(shù)端點的個數(shù)，4個端點：線段的條數(shù)就等于3+2+1=6條；如果有5個端點就等于4+3+2+1=10條，這個知識點還可以延伸到數(shù)角和三角形的個數(shù)。2、把圓柱形鋼材截成3段要用6分鐘，如果截成5段要用（）分鐘

6、解題技巧：截成3段，只截兩次，兩次用6分鐘，一次就用3分鐘，截成5段，就截4次，所以一共要用12分鐘。錯誤的解題方法：3段6分鐘，1段2分鐘。5段就用10分鐘。3、判斷：半圓形的周長就是圓周長的一半。（?）　　分析：解這道題不妨先畫一個半圓，根據(jù)圓周長的意義，得出半圓形的周長包括該圓周長的一半加上直徑的長度。所以該題錯誤?？傊?，小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)要針對本班的實際情況，選擇合適的復(fù)習(xí)方法，精心設(shè)計各類練習(xí)題，特別引導(dǎo)學(xué)生掌握解題方法，避免題海戰(zhàn)術(shù)，對出現(xiàn)的問題有效地進行糾正和補救，使學(xué)生基礎(chǔ)知識和解決問題能力進一步提高，力爭達

7、到預(yù)期的復(fù)習(xí)效果和提高畢業(yè)成績。