秒的認(rèn)識(shí)說(shuō)課

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1、三年級(jí)上冊(cè)《秒的認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿（2013－2014學(xué)年度第一學(xué)期）中心校三年二班王秀輝各位老師你們好!今天我為大家說(shuō)課的內(nèi)容是：秒的認(rèn)識(shí)。首先,我對(duì)本節(jié)教材進(jìn)行一些分析：一、說(shuō)教材：《秒的認(rèn)識(shí)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。關(guān)于時(shí)間單位的學(xué)習(xí)，學(xué)生在一年級(jí)時(shí)就學(xué)會(huì)了看整時(shí)和半時(shí)，初步認(rèn)識(shí)了鐘面上的時(shí)針和分針，在二年級(jí)時(shí)學(xué)會(huì)了讀寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分,并在實(shí)際生活中積累了對(duì)“時(shí)、分、秒”的感性認(rèn)識(shí)。這些知識(shí)的儲(chǔ)備就成了本節(jié)課學(xué)習(xí)時(shí)間單位“秒”的重要基礎(chǔ)。解讀教材和課標(biāo)后，我擬定了以下三方面的目

2、標(biāo)：（一）認(rèn)知目標(biāo)：1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“秒”，知道1分=60秒。2.使學(xué)生初步建立1分、1秒的時(shí)間觀念。（二）能力目標(biāo)：1.通過小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，數(shù)學(xué)思考與語(yǔ)言表達(dá)能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和動(dòng)手操作能力，使學(xué)生的思維得到發(fā)展。（三）情感目標(biāo)：-4-1.在觀察比較、動(dòng)手操作中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、自主學(xué)習(xí)的精神，感知數(shù)學(xué)源于生活并用于生活，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，獲得運(yùn)用知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)。2.幫助學(xué)生樹立珍惜時(shí)間的觀念。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和本課的教學(xué)目標(biāo)，我確定本課的教學(xué)重點(diǎn)是?初步建立秒的時(shí)間觀念和探索分與秒的關(guān)系。二

3、、說(shuō)教法、學(xué)法要有效地突出重難點(diǎn)，就要選擇適當(dāng)?shù)慕谭ㄅc學(xué)法。我以學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，主要采用了創(chuàng)景激情、觀察探索、合作交流、體驗(yàn)感悟等方法。努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)主動(dòng)的、生動(dòng)活潑的、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生親身經(jīng)歷體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感觀進(jìn)行學(xué)習(xí)，有效地提高學(xué)習(xí)的效率，使學(xué)生在活動(dòng)中感知秒，體驗(yàn)秒，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。三、說(shuō)教學(xué)過程下面我談一談本節(jié)課的設(shè)計(jì)及想法。依據(jù)教材特點(diǎn)及小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和發(fā)展水平，整個(gè)教學(xué)過程安排了四個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)是設(shè)景激趣，導(dǎo)入新課首先，通過傾聽“春節(jié)晚會(huì)倒計(jì)時(shí)情景”,引

4、出時(shí)間單位秒。然后，學(xué)生舉例說(shuō)出生活中還有哪些場(chǎng)合是用秒來(lái)計(jì)時(shí)的，結(jié)合學(xué)生的舉例揭示課題《秒的認(rèn)識(shí)》。第二個(gè)環(huán)節(jié)是自主探究，體驗(yàn)新知-4-在這個(gè)環(huán)節(jié)我分了四小步。1.自主體驗(yàn)，感悟時(shí)間“秒”在第一個(gè)小步認(rèn)識(shí)秒針和1秒中，首先讓學(xué)生觀察鐘表面，引導(dǎo)生總結(jié)出最細(xì)最長(zhǎng)的是秒針，讓學(xué)生觀察秒針走動(dòng)認(rèn)識(shí)1秒，接著讓學(xué)生想一秒鐘能做些什么？學(xué)生的答案肯定是鮮活的，無(wú)法預(yù)設(shè)的，也是他們個(gè)性的展示機(jī)會(huì)。新課程強(qiáng)調(diào)“經(jīng)歷”，對(duì)于抽象的、非物化的“時(shí)間”，通過學(xué)生自己用聲音和動(dòng)作等來(lái)配音、配動(dòng)作，使學(xué)生有了具體的、物化的感受。三年級(jí)的學(xué)生在這個(gè)問題上，生活經(jīng)驗(yàn)

5、已經(jīng)足夠豐富，學(xué)生自由發(fā)揮，增加感性認(rèn)識(shí)。每個(gè)人都有參與的機(jī)會(huì)與能力，能在實(shí)際動(dòng)作中體驗(yàn)“1秒”的長(zhǎng)短。最后出示介紹在科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)代工具中短短的1秒?yún)s能做很多事情，讓學(xué)生感受1秒的作用。2.認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)幾秒第二個(gè)小步是認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)幾秒。讓學(xué)生經(jīng)歷5秒是由5個(gè)“1秒”組成的過程，學(xué)習(xí)計(jì)算幾秒的方法。學(xué)生在互相出題的過程中，同時(shí)也在思考幾秒鐘究竟能做什么事情，鍛煉對(duì)較短時(shí)間的估計(jì)能力，以便能夠把課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用的生活中去。3.探究1分=60秒?第三個(gè)小步是探究1分=60秒。-4-1分＝60秒是本課的難點(diǎn)。但由于有1時(shí)＝60分的知識(shí)基礎(chǔ)，所以學(xué)生在

6、學(xué)習(xí)時(shí)不會(huì)感到非常困難。在教學(xué)設(shè)計(jì)中考慮放手讓學(xué)生自己通過觀察交流而得出結(jié)論，老師給予適當(dāng)指導(dǎo)。要讓學(xué)生先自己獨(dú)立思考，然后小組交流，看看自己得出的結(jié)論是否具有普遍性，是不是正確的結(jié)論，這樣結(jié)論的得出水到渠成。小組匯報(bào)時(shí)候注意培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)意識(shí)和交流能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、能力和習(xí)慣，教師在新課程教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)放在重要位置上。???第三個(gè)環(huán)節(jié)是鞏固練習(xí)我設(shè)計(jì)了三個(gè)層次性的練習(xí)，通過練習(xí)，讓學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考，并進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的時(shí)間推理運(yùn)算，從而鞏固對(duì)時(shí)、分、秒這3個(gè)時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)，鞏固對(duì)相鄰時(shí)間單位之間進(jìn)率的認(rèn)識(shí)。第四

7、個(gè)環(huán)節(jié)是全課總結(jié)在這個(gè)環(huán)節(jié)，我主要落實(shí)情感目標(biāo)，教育學(xué)生珍惜時(shí)間，為人生理想而努力學(xué)習(xí)。四.說(shuō)板書設(shè)計(jì)我用精練的語(yǔ)言把本課的重、難點(diǎn)寫在黑板上，方便學(xué)生對(duì)新知的強(qiáng)化及加深。以上是我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，在教學(xué)過程中由于本人水平有限，可能有不盡人意的地方，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁能及時(shí)給以指出。???????????-4-