備課紙模板 - 副本

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1、2015年10月13日，第6周星期二上午主班教師：肖佳蘭下午主班教師：楊宇晨間接待（時(shí)間:8：00到8:30）要點(diǎn)：1、親切地和幼兒及家長(zhǎng)問早、問好；2、抱一抱幼兒，親一親幼兒，和幼兒作簡(jiǎn)單談話；3、檢查幼兒額頭、淋巴和口袋；4、提醒幼兒和家長(zhǎng)道別；5、和家長(zhǎng)作簡(jiǎn)單交流；6、安排幼兒活動(dòng)（包括值日生）。晨間活動(dòng)（室外體能或室內(nèi)游戲）（時(shí)間：8:00到8:30）活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)孩子勇敢，喜歡集體活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：爬爬墊活動(dòng)過程：1、教師介紹道具，講解游戲規(guī)則2、組織幼兒有序開展活動(dòng)3、評(píng)價(jià)分享，清點(diǎn)人數(shù)回教室。教學(xué)活動(dòng)一教學(xué)內(nèi)容：DIY《小豬吃西瓜》教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用折紙的方法制作小豬，體驗(yàn)

2、折紙活動(dòng)的樂趣。2、學(xué)會(huì)將小豬插在西瓜上活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用這只的方法制作小豬。難點(diǎn)：折小豬耳朵。教學(xué)準(zhǔn)備：材料包：彩色紙、造型卡紙水彩筆、膠棒教學(xué)過程：1、故事導(dǎo)入并出示手工成品，引起幼兒興趣。2、簡(jiǎn)短講豬八戒吃西瓜的故事。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折小豬的方法。教師：小豬是怎么變出來的呢？我們一起來看一看。先將正方形彩色紙角對(duì)角對(duì)著，再將三角形底邊上的兩個(gè)角往上折一下。在將折好的紙翻過來，用水彩筆畫上小豬的眼睛和鼻子。一直小豬就做好了。4、幼兒操作。教師指導(dǎo)幼兒大膽折出小豬耳朵。5、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式裝飾西瓜。取出西瓜紙卡。教師：你想送給小豬吃一塊什么樣的西瓜呢？自己用彩筆來畫一畫吧

3、。引導(dǎo)幼兒思考：怎樣能讓西瓜立起來。游戲：小豬吃西瓜。活動(dòng)效果：離園準(zhǔn)備活動(dòng)（時(shí)間：4：00到4:25）活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉幼兒手指靈活度。讓幼兒喜歡團(tuán)體游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。要點(diǎn)：1、檢查幼兒衣著，保證幼兒沒有穿錯(cuò)衣服、鞋子，全身上下干干凈凈；2、調(diào)動(dòng)幼兒情緒，讓幼兒體驗(yàn)到今天在幼兒園很快樂；3、和幼兒一起回憶今天吃的菜，好不好吃，吃飽沒有；4、復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的新本領(lǐng)，調(diào)動(dòng)幼兒積極性，將今天所學(xué)的內(nèi)容表演給爸爸、媽媽看；5、對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，提示幼兒帶回家的活動(dòng)。離園活動(dòng)（時(shí)間：4點(diǎn)25分——4點(diǎn)45分）要點(diǎn)：1、提醒幼兒做好離園四件事；2、和家長(zhǎng)打招呼，和幼兒道別；3、和家長(zhǎng)作簡(jiǎn)單交流。一

4、日小結(jié)一周生活活動(dòng)設(shè)計(jì)生活活動(dòng)（早餐環(huán)節(jié)）（時(shí)間：8:00到8:30）目標(biāo)（要點(diǎn)）：培養(yǎng)幼兒安靜就餐，保持桌面和地面干凈整潔。訓(xùn)練方式：早餐時(shí)播放輕音樂讓幼兒有一個(gè)安靜舒適的環(huán)境就餐，本周鍛煉孩子不挑食，不把自己不愛吃的食物放在其他地方。不在別人的餐具中拿食物到自己嘴里。訓(xùn)練效果：生活活動(dòng)（飲水、入廁、洗手環(huán)節(jié)）（時(shí)間：10:00到10:10）目標(biāo)（常規(guī)要求要點(diǎn)）：能夠認(rèn)識(shí)自己的口杯，排隊(duì)喝水訓(xùn)練方式：跟著音樂的節(jié)奏一個(gè)老師帶一隊(duì)小朋友排隊(duì)喝水，老師教孩子認(rèn)識(shí)自己的名字并告訴孩子懸掛杯子的方法。訓(xùn)練效果：生活活動(dòng)（午餐、午睡、起床、午點(diǎn)環(huán)節(jié)）（時(shí)間：2:30到3:00）目標(biāo)（常規(guī)要求要點(diǎn)

5、）：培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)自己穿衣系扣訓(xùn)練方式：起床后由主班老師帶著孩子們邊聽故事邊進(jìn)行梳頭整裝工作。生活老師負(fù)責(zé)督促孩子穿戴整齊走出寢室。教師讓孩子們自己檢查鞋子是否穿反，引導(dǎo)孩子自己改正。訓(xùn)練效果：