10、重走絲綢之路

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1、第十課重走絲綢之路執(zhí)教年級：六年級執(zhí)教教師：陳文華一、【教學內(nèi)容】漫談絲綢之路中國古代對外交往的友好使者現(xiàn)代絲綢之路二、【教材簡析】本課是依據(jù)《品德與社會課程標準（實驗稿）》“走近世界”第4條中“通過一些日常生活用品，體會世界經(jīng)濟的發(fā)展與聯(lián)系及其給人們的生活帶來的影響“的要求編寫的。三、【教學目標】知識與技能：1.了解古代對外交往的友好使者。2.了解現(xiàn)代絲綢之路（新亞歐大陸橋）的作用。過程與方法：探究絲綢之路的路線及作用。情感態(tài)度與價值觀（德育）：體會世界經(jīng)濟的發(fā)展與聯(lián)系及其給人們的生活帶來的影響。四、

2、【教學重難點】探究絲綢之路的路線及作用。五、【教學過程】第一課時一、漫談絲綢之路1.展示資料，交流探究：（1）學生交流課前搜集的資料。（2）教師進行資料知識點的補充總結(jié)，重點介紹絲綢之路的重要城鎮(zhèn)---樓蘭古城。2.學生討論（1）想一想為什么這條路被稱作“絲綢之路”？小結(jié)：中國是絲綢的故鄉(xiāng)，在經(jīng)由這條路線進行的貿(mào)易中，中國輸出的商品以絲綢最具代表性，因此將這條陸上交通路線稱為“絲綢之路”（2）了解絲綢之路的歷史意義3.故事會：（1）玄奘游印度（2）鄭和下西洋4.總結(jié)提高，深化認識【設(shè)計意圖】了解絲綢之路

3、及古代對外交往的友好使者。第二課時二、走進現(xiàn)代絲綢之路1.導語：在中國歷史上，首次把中國和世界聯(lián)系在一起的是古代絲綢之路。那現(xiàn)代絲綢之路指的是什么？它在那里？2.交流資料，豐富認識：3.學生討論：新亞歐大陸橋給我們帶來了哪些方便？4.了解新亞歐大陸橋的沿海港口（1）作為新亞歐大陸橋東方橋頭堡之一的山東日照港（2）新亞歐大陸橋的東方橋頭堡連云港（3）荷蘭的鹿特丹港5.新亞歐大陸橋的作用是什么？【設(shè)計意圖】了解現(xiàn)代絲綢之路（新亞歐大陸橋）的作用。三、想一想，說一說新亞歐大陸橋的作用是什么？【設(shè)計意圖】進一步

4、了解現(xiàn)代絲綢之路（新亞歐大陸橋）的作用。六、【作業(yè)布置】1.課后自己查資料了解有關(guān)航海節(jié)的情況。2.探究古樓蘭王國消亡的原因。七、【板書設(shè)計】10、重走絲綢之路古代絲綢之路海上絲綢之路現(xiàn)代絲綢之路（新亞歐大陸橋）張騫出使西域?qū)ν庥押檬拐咝饰饔喂庞《揉嵑拖挛餮蟀?、【課后反思】