5 盧溝橋烽火

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1、丁堰小學(xué)六語(yǔ)（下）5.盧溝橋烽火5盧溝橋烽火教學(xué)目標(biāo)：1.有感情地朗讀課文，能按時(shí)間順序講述“盧溝橋事變”的經(jīng)過(guò)。2．通過(guò)品味文中的語(yǔ)言，體會(huì)日軍的勃勃野心、蠻橫無(wú)理、可恥下場(chǎng)及我國(guó)軍民同仇敵愾，抗擊日本侵略軍的英勇。3．能在具體的語(yǔ)言環(huán)境中體會(huì)詞語(yǔ)所包含的情感。4．進(jìn)一步認(rèn)清日寇的侵略罪行，感受我國(guó)軍民英勇愛(ài)國(guó)行為的可敬。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1．聽(tīng)歌曲《松花江上》。2．揭題質(zhì)疑看了課題，有什么疑問(wèn)？相機(jī)介紹“九一八”事變的經(jīng)過(guò)——九一八”事變后，日本帝國(guó)主義熱點(diǎn)了我國(guó)東北及華北部分地區(qū)，為侵略魔爪伸向全中國(guó)，又蓄意制造了盧溝橋事變。　　3．讀題。　二、初讀課文，根據(jù)活動(dòng)一要求自

2、學(xué)生字新詞?；顒?dòng)一：初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。1．自由朗讀課文，畫(huà)出生字新詞。烽火妄圖吶喊殲滅咽喉要道猝不及防震耳欲聾同仇敵愾挑釁魔爪偽軍凌晨哭爹喊娘萬(wàn)籟俱寂眾寡懸殊如火如荼①讀準(zhǔn)字音、記住生字。②查字典或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。③完成書(shū)后鋼筆描紅，記住書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2．組內(nèi)解決疑難，組長(zhǎng)報(bào)默生字，輪流批閱。（批閱完及時(shí)訂正，組長(zhǎng)把關(guān)。）3.全班交流。①各組書(shū)寫(xiě)員將容易寫(xiě)錯(cuò)或讀錯(cuò)的生字展示在小黑板上，并用色筆標(biāo)注。②抽號(hào)分自然段朗讀課文。三、再讀課文，理清文章脈絡(luò)?；顒?dòng)二：再讀課文，理清文章脈絡(luò)1．默讀課文，用“”畫(huà)出描寫(xiě)時(shí)間的詞句。想想課文寫(xiě)了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容。2．按照時(shí)間和事情發(fā)展的順序討論

3、給課文分段，概括段落大意（意見(jiàn)不同的要說(shuō)明理由），組內(nèi)形成統(tǒng)一。3.各組推薦1人講述本組分段情況。全文共有9個(gè)自然段，可分為四個(gè)部分：　　第一段(第1自然段)：寫(xiě)“九一八”事變后的局勢(shì)和盧溝橋所處的戰(zhàn)略地位?！　〉诙?第2—5自然段)：寫(xiě)“盧溝橋事變”的經(jīng)過(guò)?！　〉谌?第6-8自然段)：寫(xiě)中國(guó)共產(chǎn)黨號(hào)召全國(guó)人民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，全國(guó)人民對(duì)盧溝橋守軍的慰問(wèn)與聲援。　　第四段(第9自然段)：寫(xiě)“盧溝橋事變”揭開(kāi)了中國(guó)人民全面抗戰(zhàn)的序幕。四、學(xué)習(xí)第1自然段，了解事變起因。4丁堰小學(xué)六語(yǔ)（下）5.盧溝橋烽火活動(dòng)三：學(xué)習(xí)第1自然段，了解事變起因。1．自由讀第1自然段，思考：盧溝橋事變的起因是什么？2．組

4、內(nèi)說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的局勢(shì)和事變的起因，再有感情地齊讀第1自然段。3.各組推薦代表介紹當(dāng)時(shí)的局勢(shì)和盧溝橋的戰(zhàn)略地位。1.自由讀第一段，思考活動(dòng)單中的問(wèn)題2.解釋詞語(yǔ)?！⌒Q食：像蠶吃桑葉一樣。比喻逐步侵吞。魔爪：比喻日本帝國(guó)主義兇惡的勢(shì)力?！⊙屎恚盒稳蓦U(xiǎn)要的交通要道。3.這一段寫(xiě)了什么？（九一八事變后的局勢(shì)、盧溝橋的戰(zhàn)略地位）4.感情朗讀。五、檢測(cè)反饋1．選擇正確的讀音。（打√）魔爪（zhuǎzhǎo）咽喉（yānyànyè）挑釁（tiāotiǎo）2．把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（）不及防如（）如（）成（）結(jié)（）同仇（）（）全（）武裝人（）馬（）（）（）而逃萬(wàn)籟（）（）3.寫(xiě)字。第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課。1．齊讀課

5、題。2．1937年7月7日，對(duì)于盧溝橋來(lái)說(shuō)是極不平常的一天，為什么呢？二、明確盧溝橋的戰(zhàn)略地位。讀課文，配以地圖以及了解“咽喉”在人體中的重要位置，體會(huì)盧溝橋地理位置的極其重要。三、了解“盧溝橋事變”的史實(shí)。活動(dòng)一：了解“盧溝橋事變”的史實(shí)。1.讀一讀第2-5自然段，邊讀邊想事件的來(lái)龍去脈?！　?．圈畫(huà)出描寫(xiě)敵我雙方表現(xiàn)的詞句，用“——”劃出寫(xiě)日寇的句子，用“～～”劃出寫(xiě)我軍的句子，并簡(jiǎn)要寫(xiě)寫(xiě)你的收獲?！　?．小組內(nèi)交流，全班交流。1.根據(jù)活動(dòng)要求自主活動(dòng)。2．全班交流?！?．抓“蓄謀已久”探究，感知句群：（1）“1937年7月7日…………向盧溝橋摸來(lái)”；（2）日寇的瘋狂：“日寇吃了虧，…

6、………撲來(lái)”抓“撲”體會(huì)：想像，用詞語(yǔ)描述日寇的“撲”：地?fù)洹ｓw會(huì)讀。日寇的狼狽：“在硝煙和火光中……狼狽而逃”，“日寇猝不及防……尸橫橋頭”，“打得日寇……”4丁堰小學(xué)六語(yǔ)（下）5.盧溝橋烽火。體會(huì)讀。在體會(huì)讀的基礎(chǔ)上歸納描寫(xiě)日寇的詞語(yǔ)：人仰馬翻、哭爹喊娘、狼狽而逃、猝不及防、人頭落地、尸橫橋頭、鬼哭狼嚎、抱頭鼠竄“日軍惱羞成怒…………”體會(huì)“偷偷、摸來(lái)”中包含的作者的情感，感受日寇的卑鄙行徑?！俊?．感受駐軍的正義：“嚴(yán)詞拒絕”如何拒絕？“立即開(kāi)槍還擊”過(guò)渡：日寇的蓄意肇事，使守橋部隊(duì)傷亡較大，只得暫時(shí)退守大橋東頭的宛平縣城。你如何認(rèn)識(shí)我軍的“暫時(shí)”退守？（結(jié)合下文的“早有防備”）過(guò)渡

7、：面對(duì)敵人的再次進(jìn)攻，我軍是如何應(yīng)戰(zhàn)的呢？要點(diǎn)：（1）我軍的英勇、足智多謀，團(tuán)結(jié)一致：“早有防備……”，“英勇的中國(guó)駐軍……”，“當(dāng)天晚上……”---體會(huì)“悄悄、進(jìn)發(fā)”中包含的感情色彩?！拔覀兊脑姟斌w會(huì)朗讀。（2）在體會(huì)讀的基礎(chǔ)上歸納描寫(xiě)我軍的詞語(yǔ)：同仇敵愾、奮起還擊、齊聲吶喊、兩面夾擊】3．引讀體會(huì)：同學(xué)們，讓我們一起來(lái)重溫這激烈的奪橋之戰(zhàn)……4．編寫(xiě)提綱，練習(xí)復(fù)述。按照時(shí)間和事情的發(fā)展順序，抓住描述敵我雙方神態(tài)