認(rèn)識小數(shù)教案

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1、《認(rèn)識小數(shù)》教學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容：蘇教版三年級下冊P100-101教學(xué)目標(biāo)：知識與技能:1、結(jié)合具體情境使學(xué)生初步體會小數(shù)的含義，2、知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，3、能認(rèn)、讀、寫小數(shù)部分是一位的小數(shù)，知道小數(shù)各部分的名稱，知道自然數(shù)和整數(shù)。過程與方法：1.通過觀察思考、比較分析、綜合概括，經(jīng)歷小數(shù)含義的探索過程，2.讓學(xué)生主動參與，學(xué)會討論交流，與人合作。情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.初步體會小數(shù)的含義，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)部分是一位的小數(shù)，知道小數(shù)各部分的名稱。2.結(jié)合具體情境認(rèn)識小數(shù)的

2、現(xiàn)實(shí)意義，懂得以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入師:前幾天是五一勞動節(jié),小紅和媽媽一起去貴陽沃爾瑪超市購物,超市里張貼了許多商品優(yōu)惠的宣傳單,小紅把其中一張給大家?guī)砹?大家來看看吧.師:同學(xué)們,如果讓你把這些商品按價(jià)格分類,你怎樣分呢?生:78元、899元的分為一類。5.9元、28.8元、23.9元的分為一類。師：為什么要這樣分呢？生：前面的這些數(shù)沒有小圓點(diǎn)，后面的有。師：說得真好！像78、899……這樣的數(shù)是整數(shù)；而像5.9、28.8、23.9.....這樣的數(shù)就是今天我們要來認(rèn)識的數(shù)學(xué)朋友---小

3、數(shù).(師板書:認(rèn)識小數(shù))二、新知探索(一)認(rèn)識整數(shù)部分是0的小數(shù)１．情境引入，借助長度單位認(rèn)識小數(shù)師：小紅和媽媽逛了一圈后，決定買這張書桌，但是這張書桌合不合適呢，得量一量才知道，從圖片上你看到了什么，說說看。桌面長5分米，寬4分米。根據(jù)學(xué)生的回答教師提問：4分米是幾分之幾米？(答：4/10米)。（師板書）5分米是幾分之幾米？(答：5/10米)。（師板書）師：（邊板書）4/10還可以寫成這樣的形式：0.4，讀著零點(diǎn)四。問：那么5/10還可以寫成什么形式呢？指名回答。（0.5）（師板書同時(shí)要求學(xué)生舉起手跟著一起書空）小結(jié)：如果把１米平均分成１０份，取其

4、中的幾份，也就是十分之幾米？十分之幾還可以寫成小數(shù)零點(diǎn)幾，零點(diǎn)幾就表示十分之幾。所以4分米就是這樣的4份，也就是4/10米，4/10米還可以用0.4米表示；5分米就是這樣的5份，也就是5/10米，5/10米還可以用0.5米表示；0.4讀著零點(diǎn)四；0.5讀著零點(diǎn)五。2.做一做。學(xué)生完成“想想做做”第一題（獨(dú)立完成，指名回答）比較：仔細(xì)觀察這些數(shù)量，橫著看你發(fā)現(xiàn)了什么，豎著看又有什么發(fā)現(xiàn)？什么樣的分?jǐn)?shù)可以寫成零點(diǎn)幾？零點(diǎn)幾就表示什么？3.游戲：對口令（老師和學(xué)生對答“十分之幾”和“零點(diǎn)幾”）（二）認(rèn)識整數(shù)部分不是0的小數(shù)。1.小紅和媽媽選完書桌后準(zhǔn)備買點(diǎn)

5、學(xué)習(xí)用品，她們買了什么呢，一起來看看：一支圓珠筆1元2角，一個(gè)筆記本3元5角。你能用小數(shù)表示出圓珠筆和筆記本各是多少元嗎？學(xué)生需匯報(bào)：1元2角可以寫成1.2元，1.2讀著一點(diǎn)二3元5角可以寫成3.5元，3.5讀著三點(diǎn)五小結(jié)：幾元幾角可以分成兩部分，幾元和幾角。先把幾角表示成“零點(diǎn)幾元”，再和幾元合起來就是幾元幾角了。2.鞏固練習(xí)：讀一讀;并且根據(jù)圖片教育學(xué)生在公共場所要遵守公共秩序。3.觀察小數(shù)：這些小數(shù)有什么特點(diǎn)？（1）認(rèn)識整數(shù)、自然數(shù)、小數(shù)及各部分名稱。讀讀P100最后一段。（2）強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)：別看小數(shù)點(diǎn)它小小的，圓圓的，它的作用可大了，小數(shù)點(diǎn)的左

6、邊是整數(shù)部分，右邊是小數(shù)部分，而整數(shù)部分和小數(shù)部分中間偏下的位置就是它的家了（3）分別說說0.2、1.8、56.4的整數(shù)部分和小數(shù)部分各是多少？（三）鞏固練習(xí)1.買了這么多東西，小紅和媽媽肚子早就咕咕叫了，她們來到了食品專柜，看到了這些食品和它們的價(jià)格，我們?nèi)タ纯窗?。（出示“想想做做”第二題）你能用“元”作單位表示出這些食品的價(jià)格嗎？2.完成“想想做做”第三題，指名回答（如果學(xué)生寫出來的分?jǐn)?shù)和小數(shù)不是表示陰影部分，而是空白部分，也是可以的，但是要說清楚，而且每組的分?jǐn)?shù)和小數(shù)必須相對應(yīng)。）3.完成“想想做做”第四題，師：同學(xué)們這么厲害，現(xiàn)在老師要增加難

7、度了，大家有信心完成嗎？（四）、拓展延伸實(shí)際上，小數(shù)在我們的生活、生產(chǎn)中處處可見，處處可以用到，只要你有雙數(shù)學(xué)的眼睛?，F(xiàn)在我們就來找找身邊的小數(shù)。（自由發(fā)言）1、直線上也有小數(shù)。完成P101/5、這條直線上的小數(shù)你會讀嗎？為什么這個(gè)點(diǎn)上的小數(shù)是0.1？那1后面兩格為什么是1.2呢？2、學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流，說明這樣填的理由。引申：如果這條直線繼續(xù)延伸，你覺得還會出現(xiàn)哪些小數(shù)？3、游戲：猜一猜（老師拿出商品，告訴學(xué)生商品的價(jià)格范圍，讓學(xué)生猜一猜它的價(jià)格，寫在紙上，如果完全猜中要給予獎勵）（五）全課總結(jié)今天同學(xué)們學(xué)到了什么呢？（學(xué)會了認(rèn)、讀、寫小數(shù)）師

8、：今天我們認(rèn)識了小數(shù),并且會讀小數(shù),知道了小數(shù)在生活中有廣泛的應(yīng)用。我相信同學(xué)們會在今后的學(xué)習(xí)中,能掌握更多