高校信息化發(fā)展現(xiàn)狀與展望

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1、教育部教育管理信息中心羅方述2008年10月29日中國.重慶高等學(xué)校信息化現(xiàn)狀與展望一、發(fā)展現(xiàn)狀二、機遇與挑戰(zhàn)三、趨勢與展望主要內(nèi)容發(fā)展狀況1.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有了較快發(fā)展高等學(xué)校已經(jīng)全部建成了校園網(wǎng)絡(luò)，校園網(wǎng)在學(xué)生宿舍、教學(xué)、科研與管理樓宇的覆蓋率達到83.%，學(xué)校無線網(wǎng)覆蓋學(xué)校公共區(qū)域的比例達到16.7%，學(xué)生人均信息點數(shù)達0.59；校園網(wǎng)主干帶寬達到1391Mbps，出口帶寬均值為315Mbps，出口帶寬利用率為55%；CERNET連接了分布在200多個城市的大學(xué)、教育機構(gòu)、科研單位，聯(lián)網(wǎng)單位達到2000多個，用

2、戶超過2000萬人，已成為世界上最大的國家學(xué)術(shù)互聯(lián)網(wǎng)。2004年底，我國第一個下一代互聯(lián)網(wǎng)CERNET2主干網(wǎng)建成開通，目前已接入70多所高校。發(fā)展現(xiàn)狀中國教育科研網(wǎng)格取得重大進展。通過自主研發(fā)的網(wǎng)格公共支撐平臺CGSP，中國教育科研網(wǎng)格集成了分布于全國13個省市20所重點高校的計算、存儲、數(shù)據(jù)、軟件等信息資源，建立了聚合計算能力達到16萬億次、存儲能力達到180TB的網(wǎng)格環(huán)境，并開發(fā)部署了一系列具有重要影響的典型網(wǎng)格應(yīng)用，整體規(guī)模與核心技術(shù)均達到國際先進水平。高校多媒體教室比例達到43％，師生人均擁有個人計算機0.6

3、3臺。2.數(shù)字資源體系雛型基本形成--“中國高等教育文獻保障體系”成員圖書館超過500家，聯(lián)合目錄數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)量達180萬條，館藏總量近700萬條；--“中國高校人文社會科學(xué)文獻中心”集中收錄了近2800種外文期刊和37萬種外文圖書，面向全國高校開展文獻傳遞服務(wù)，注冊用戶近4000個，成員館過百家；--“大學(xué)數(shù)字博物館”建設(shè)項目收集了30所高等院校的10萬余件優(yōu)質(zhì)教學(xué)標本和特色藏品等基礎(chǔ)資源，涵蓋地球科學(xué)、人文科學(xué)、生命科學(xué)和科學(xué)技術(shù)四大領(lǐng)域。發(fā)展現(xiàn)狀發(fā)展現(xiàn)狀絕大多數(shù)高校已經(jīng)建立了教學(xué)資源庫，包含多媒體素材庫、多媒體課件

4、庫、電子教案庫、教學(xué)案例庫、題庫等；50%的高校建立了全校統(tǒng)一的教學(xué)資源管理平臺，校均數(shù)字教學(xué)資源達622GB；85.7%的高校建立了電子圖書資源，校均電子圖書資源達29.3萬冊。3.信息化教育與應(yīng)用取得長足進步--高等學(xué)校普遍采用信息技術(shù)改進教學(xué)方式，應(yīng)用多媒體教學(xué)的課程比例達到51%，52%的高校建有網(wǎng)絡(luò)（輔助）教學(xué)平臺，采用網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)的課程比例也達到21%；--高校學(xué)科建設(shè)信息化程度進一步提高，18%的高校建立有科研項目協(xié)作交流平臺，21%的高校建立了科研知識共享平臺，學(xué)校統(tǒng)一建設(shè)的學(xué)科資源庫平均5.7個，各種

5、學(xué)科數(shù)字資源總量校均1.957TB。發(fā)展現(xiàn)狀發(fā)展現(xiàn)狀4.電子校務(wù)蓬勃發(fā)展--高等學(xué)校電子校務(wù)水平持續(xù)提升，基本上都建立了學(xué)校主頁，59%的高校建有學(xué)校電子郵件系統(tǒng)，36%的高校建有校園公告系統(tǒng)，56%的學(xué)校建有一卡通系統(tǒng)；--85%的學(xué)校建立了服務(wù)于教學(xué)、科研、管理和生活等方面的電子校務(wù)系統(tǒng)，其中30%的學(xué)校實現(xiàn)了教學(xué)管理、科研管理、人事管理和財務(wù)管理等主要校務(wù)的信息化，另外還有8.9%的學(xué)校建立了集成、統(tǒng)一的校級管理信息平臺，監(jiān)測預(yù)警與決策支持系統(tǒng)得到初步應(yīng)用，極大地提升了學(xué)校的管理水平與辦學(xué)效益。5.信息化保障機制

6、建設(shè)逐步得到重視--39.6%的學(xué)校有單列信息化規(guī)劃，35.5%的學(xué)校將信息化規(guī)劃策略分散在總體規(guī)劃策略中；--46%的學(xué)校將信息化經(jīng)費預(yù)算單列為全校統(tǒng)籌信息化預(yù)算，33%學(xué)校信息化經(jīng)費分布在部門預(yù)算中，信息化建設(shè)資金投入總額年均達到827萬元，年度運行維護費為校均為93萬元，培訓(xùn)及研究經(jīng)費校均為25萬元；--64%的學(xué)校定期對人員進行信息化技能培訓(xùn)，年均參加學(xué)校組織的信息化培訓(xùn)的人次達到176人次，64%的學(xué)校對人員聘任有信息化技能要求；--信息化建設(shè)、管理與服務(wù)隊伍每校平均為19人。發(fā)展現(xiàn)狀發(fā)展現(xiàn)狀6.信息化人才培

7、養(yǎng)規(guī)模不斷擴大--2007年，我國普通高等教育信息類專業(yè)的在校生總數(shù)已超過316.8萬人。截止到2006年3月，共設(shè)立示范性軟件學(xué)院36所，國家計算機技術(shù)與軟件應(yīng)用技能緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地180個，國家集成電路人才培養(yǎng)基地9個。--網(wǎng)絡(luò)高等教育覆蓋10個學(xué)科門類的180個專業(yè)，累計注冊學(xué)歷教育學(xué)生667萬人，年招生達135萬人。7.標準化工作取得進展，促進教育信息化健康、規(guī)范發(fā)展--“全國信息技術(shù)標準化技術(shù)委員會教育技術(shù)分技術(shù)委員會”（以下簡稱CELTSC）于2001年正式成立，目前已發(fā)布了包括《教育管理信息化標準》在

8、內(nèi)的一系列與高校信息化工作相關(guān)的,準和規(guī)范，啟動了標準化測評、認證與示范工作。--高校的標準化意識逐步增強,52%的學(xué)校在信息編碼標準制定中應(yīng)用國家或行業(yè)數(shù)據(jù)標準，46%的學(xué)校建立了學(xué)校統(tǒng)一的信息編碼標準，81％的學(xué)校制定并執(zhí)行了信息化運維服務(wù)管理規(guī)范。發(fā)展狀況存在的問題對信息化戰(zhàn)略地位認識不足，缺乏統(tǒng)籌與總體規(guī)劃；管理體制條塊