班級是我家,建設(shè)靠大家——09行本

班級是我家,建設(shè)靠大家——09行本

ID:38406619

大?。?40.31 KB

頁數(shù):17頁

時間:2019-06-12

班級是我家,建設(shè)靠大家——09行本_第1頁
班級是我家,建設(shè)靠大家——09行本_第2頁
班級是我家,建設(shè)靠大家——09行本_第3頁
班級是我家,建設(shè)靠大家——09行本_第4頁
班級是我家,建設(shè)靠大家——09行本_第5頁
資源描述:

《班級是我家,建設(shè)靠大家——09行本》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、班級是我家建設(shè)靠大家——09行政管理班班級建設(shè)魅力行本班級名片姓名:魅力行本輔導(dǎo)員:倪老師班助:譚文博成員:38張魅力笑臉班訓(xùn):學(xué)習(xí)的天堂,運動的國度,追求理想者遠航的船,溫馨魅力一家人!我們的座右銘:態(tài)度決定一切!絕不丟下任何一個人!!我們的宗旨是:班級文化建設(shè)總結(jié)為:“明確一個中心,突出一個重點,抓住一個關(guān)鍵”“一個中心”:以班級學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心“一個重點”:以班級文化建設(shè)為重點“一個關(guān)鍵”:以班級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)為關(guān)鍵指導(dǎo)方法:“點面結(jié)合,以點帶面”一、班級學(xué)風(fēng)建設(shè)我們的一些做法:1)通過飛信來布置作業(yè)、督促同學(xué)們交作業(yè)2)組織與師兄師姐進行各種場合的交流會3)通過各種渠道,給同學(xué)們提供與

2、學(xué)習(xí)相關(guān)的信息,進行學(xué)習(xí)資料的分享4)組建各種學(xué)習(xí)興趣小組5)組建學(xué)習(xí)幫扶小組二、班級文化建設(shè)班級文化,是一個班級的靈魂,是每個班級所特有的。它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面,形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣,潛移默化地影響著他們的行為。二、班級文化建設(shè)班級文化包括:精神文化制度文化行為文化物質(zhì)文化班級精神文化建設(shè)班級精神文化是班級文化的核心和靈魂。班級精神文化包括班級口號、班服、班歌、班刊、QQ群、班級博客、班級特色活動、班級團隊游戲等。班級制度文化建設(shè)班級制度文化包括班級領(lǐng)導(dǎo)班子分工制、班級考勤制度、班級財務(wù)管理制度、班級博客管理制度、班級藥箱管

3、理制度、班級換屆選舉制度、班級先進個人評選辦法等。班級行為文化建設(shè)班干、黨員等要在班里起到先鋒模范作用,帶頭積極參加各類學(xué)術(shù)比賽、體育比賽,積極參加學(xué)校、學(xué)院以及班級組織的活動等。班級物質(zhì)文化建設(shè)班級書庫宿舍圖書角班級資料平臺班級文化建設(shè)總結(jié):走出誤區(qū)建議:重視細節(jié)的班級文化建設(shè),努力使每位同學(xué)對班集體有“家”的感覺返回三、班級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)不容忽視:如換屆選舉建議:盡量推選認真負責(zé)、管理能力強、全心全意位同學(xué)們服務(wù),并且最好是學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)來擔(dān)任發(fā)揮“以點帶面”、“以面帶面”作用建議重視素材的積累盡早建立班級宣傳平臺挖掘班里的各類人才多積累“籌碼”多為學(xué)校、學(xué)院做貢獻總結(jié)明確班級學(xué)風(fēng)建

4、設(shè)這個中心突出班級文化建設(shè)這個重點抓住班級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)這個關(guān)鍵班級是我家,建設(shè)靠大家同學(xué)們的感想:在09行本班,雖然只有不到兩年的時間,但是大家都非常融洽。在短短的時間里,我們收獲了友情、知識……這種生活,雖然看似每天都差不多,但因為生活在這樣一個集體,我感到每一天都十分充實和快樂,快樂一起分享,困難一起解決,這是我們最大的感受。每一天都是wonderfulday!09行本是團結(jié)友愛的班級,它帶給我們更多的是一種和諧感。比賽中的吶喊,共同的汗水,共享的喜悅,充實的美麗。其實只要在一起,一起去做同一件屬于我們的事,走這一條充滿伙伴的路,還有什么比這更好的呢?謝謝大家!

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。