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《以敬畏之心做好教育工作》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、以敬畏之心做好教育工作中組部部長(zhǎng)李源潮在講話中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，當(dāng)干部要有敬畏之心，一要敬畏歷史，使自己的工作能經(jīng)得起實(shí)踐和歷史的檢驗(yàn)；二要敬畏百姓，讓自己做的事情對(duì)得起養(yǎng)育我們的人民；三要敬畏人生，將來(lái)回首往事的時(shí)候不會(huì)感到后悔。德國(guó)大哲學(xué)家康德的敬畏刻在他的墓碑上：天上繁星和心中的道德法則。孟子以“仰不愧于天，俯不怍于人”表明了他的敬畏?？鬃觿t強(qiáng)調(diào)“知天命”，就是心存敬畏，并躬身行之，不敢有絲毫的懈怠和侮慢……。中外的智者之所以不同于凡人，就是因?yàn)樗麄冇兴窇趾途囱觥???????學(xué)校不是集市貿(mào)易，知識(shí)、文化、精神不是
2、能以錢作為交易的，我們的事業(yè)在一定程度上是超越世俗的。因此，只有心懷敬畏之心，才能不以物惑，不以情移，才能堅(jiān)守這一方圣土的純潔。教師不是一個(gè)普通的職業(yè)，不能僅僅將其看作是一種謀生的手段，一個(gè)生存的崗位，而是要全身心地投入，一如虔誠(chéng)的朝圣者渴望永恒的神明一般，既敬又畏。心懷一顆敬畏之心。???學(xué)校不僅是真理的殿堂，更是文化的圣地、心靈的故鄉(xiāng)。在這里，學(xué)生不僅要得到科學(xué)素養(yǎng)的訓(xùn)練，而且還應(yīng)受到人文精神的陶冶，由此養(yǎng)成健全的人格，收獲詩(shī)意的生活。因此，我們的教師要始終保持對(duì)知識(shí)和真理的敬畏，給學(xué)生一種潛移默化的教育和熏陶
3、。作為教育工作者，理應(yīng)常懷敬畏之心。???常懷對(duì)責(zé)任的敬畏之心。責(zé)任與生俱來(lái)，伴隨著一個(gè)生命的始終。一個(gè)人從來(lái)到這個(gè)世界到離開(kāi)這個(gè)世界，時(shí)刻都承擔(dān)著對(duì)工作的責(zé)任、對(duì)家庭的責(zé)任、對(duì)社會(huì)的責(zé)任、對(duì)生命的責(zé)任。工作實(shí)質(zhì)上就是在履行一種契約，責(zé)任感就是對(duì)契約的遵守和敬畏。對(duì)一個(gè)負(fù)責(zé)任的人來(lái)說(shuō)，人的每一天都在“趕考”，每一天的工作就是一道道試題。如果不會(huì)答不得分，如果被試題的難度嚇倒放棄答不得分，如果會(huì)答卻沒(méi)有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答出來(lái)也不得分，如果認(rèn)為試題太簡(jiǎn)單而不認(rèn)真答會(huì)丟分，如果認(rèn)為考好考?jí)臒o(wú)所謂而敷衍答不會(huì)得高分。不管以上
4、哪一種情況，歸根結(jié)底都是一個(gè)責(zé)任心的問(wèn)題。出色地完成職責(zé)范圍內(nèi)的每一件事，需要具備良好的政治修養(yǎng)、進(jìn)取的思想意識(shí)、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和扎實(shí)的工作作風(fēng)等等，而高度的責(zé)任感是具備這些素質(zhì)的源動(dòng)力。一個(gè)高度負(fù)責(zé)的人，總是不講客觀原因，只講主觀努力，創(chuàng)造一切條件，克服一切困難，去竭盡全力答好每一道題，不斷追求得到人生更高的“分?jǐn)?shù)”。教育涉及千家萬(wàn)戶的的美好未來(lái)，事關(guān)學(xué)生的成長(zhǎng)成才，事關(guān)家庭的幸福美滿，事關(guān)民族和國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)。所以，教育人肩上的責(zé)任是沉甸甸的，選擇了教育就選擇了奉獻(xiàn)，選擇了教育就選擇了責(zé)任。從事了太陽(yáng)底下最光輝
5、的職業(yè)，我們不僅要享受黨和國(guó)家給予的待遇和榮譽(yù)，更應(yīng)該盡職盡責(zé)，把自己的整個(gè)心思和精力用于教書(shū)育人，不惜為學(xué)生的每一步成長(zhǎng)付出百倍努力，不惜為教育事業(yè)發(fā)展奮斗終身，在忙碌中快樂(lè)，在付出中收獲，在堅(jiān)守中成功。??????常懷對(duì)崗位的敬畏之心。敬畏崗位，必須想清楚“昨天、今天、明天”三個(gè)問(wèn)題：一是昨天是誰(shuí)養(yǎng)育、教育、培育了我，應(yīng)該如何去感恩和回報(bào)？二是今天才干成績(jī)是怎么來(lái)的，應(yīng)該如何去珍惜和愛(ài)護(hù)？三是為了明天的繁榮、進(jìn)步應(yīng)該如何去保證和保險(xiǎn)？人的一生也許會(huì)經(jīng)歷很多個(gè)不同的崗位，但對(duì)于一個(gè)理智的人、高尚的人來(lái)講，任何一個(gè)
6、崗位都需要謹(jǐn)慎對(duì)待，都需要艱辛付出。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人?！本次穽徫?，投入工作，傾心工作，享受工作，這是很美麗的人生境界。教育工作者擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的神圣使命，崗位就是課堂，講臺(tái)就是舞臺(tái)。教師如果不思進(jìn)取，不負(fù)責(zé)任，不下功夫，就將使一大批學(xué)生、千百個(gè)家庭甚至一個(gè)地方的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、一個(gè)民族的繁榮振興蒙受直接或間接的損失。失敗的教育造成的影響看似隱性的，但其面積大、程度深、時(shí)間長(zhǎng)的特性是其他任何職業(yè)都無(wú)法比擬的。所以，教育人一定要清醒認(rèn)識(shí)到自己所在崗位的份量，一定要
7、堅(jiān)守自己的職業(yè)理想和職業(yè)道德，經(jīng)得住誘惑，耐得住寂寞，守得住清貧，擺得正心態(tài)，用心用情用力做好每一件事，不愧對(duì)人民教師這一神圣崗位。??????常懷對(duì)人民的敬畏之心。胡錦濤總書(shū)記曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“凡是得民心、順民意的事情，都要竭盡全力去做；凡是失民心、背民意的問(wèn)題，都要雷厲風(fēng)行去改?！苯逃亲钪匾拿裆こ讨唬译S著社會(huì)的發(fā)展，人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴望、對(duì)教育質(zhì)量的關(guān)注、對(duì)多樣化和個(gè)性化教育的需求都前所未有的強(qiáng)烈。作為教育工作者一定要順應(yīng)這種形勢(shì)，始終遵循黨的教育方針，遵循教育的價(jià)值和規(guī)律，樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)
8、量觀和教育教學(xué)觀，盡職履責(zé)，教書(shū)育人，為辦好人民滿意教育。只有這樣，教育工作者的價(jià)值才會(huì)被學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)所認(rèn)同；也只有這樣，教育工作者的生命、生活才會(huì)格外充實(shí)、格外有意義。??????常懷對(duì)生命的敬畏之心。對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命只有一次，生命是最寶貴的，失去了生命，人也就失去了一切。敬畏生命，就是要珍惜生命，幫助學(xué)生樹(shù)立生命意識(shí)。生命的成長(zhǎng)需要呵護(hù)，生命因呵護(hù)
